《早期阅读绘本《敌人》教案详 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《早期阅读绘本《敌人》教案详 .docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载敌人第一课时实录来自上海市早阅课题组早期阅读活动：敌人第一课时一、阅读封面，引发爱好。师：封面上有两个什么字？什么是敌人？幼：敌人就是很坏的人。幼：敌人，就是用枪打死你仍会笑的人。师：为什么这页是红颜色了？【这个问题孩子似乎不太好回答。不妨试试 “看到这一页的红颜色让你有什么感觉？”】幼：似乎血一样。好可怕。二、师幼共同逐页阅读，边读边自然沟通争论。老师逐页朗读故事中的文字，师幼随机争论。幼：偷袭是什么意思？另一幼：就是趁你不知道的时候砰的开一枪。师：我实在饿得不行了就点起了火。敌人这时
2、候怎样了？幼：也点火了。师：用你的手指一指，找到敌人的火在哪里。师：请认真看一看战争手册上的这幅图，为什么说敌人是残酷、毫无怜悯心的？幼：我看到他杀死许多动物，小孩、牛，什么都杀死了。幼：我看到敌人杀死了各种各样的，小孩、大人，仍有妈妈爸爸。幼：他仍把树木都烧掉了。师总结：总而言之，敌人会杀死小孩、大人、焚烧森林，简直就不是人。连续读。幼：什么叫失望啊？另一幼：失望就是把他遗忘了。师：你想想，他已经饿得不行了，连蜥蜴都吃了仍有什么期望吖？没有生存下去的期望就是失望。连续读。幼：这个人身上怎么有这么多花？另一幼：我知道，这是他身上的徽章。师：徽章就是戴在身上的奖章。幼：他打了许多仗打了许多坏人。
3、连续读。幼：什么叫即将终止？师：立刻就要 终止了，快要终止了。师：洞里只有肉干、维生素仍有什么了？幼：照片。师：哦，这是他的全家福。师：其实让这场战争终止是件很简洁的事。你们觉得会怎么了？幼：确定都打死了。师：往下看。师：瓶子会掉进他的洞里吗？那这两个士兵最终怎样了了？幼：看下一页。师：这是最终一页了，你们想一想了？幼：我觉得他们会和好的。三、观看PPT书中关键的几页画面，进一步回忆并懂得故事情节。师：刚才我们讲的这个故事是战争中两个士兵之间发生的故事。这两个士兵分别住在两个？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，
4、共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载幼：洞里。师：他们是？幼：敌人。师：住在洞里的士兵会有什么感觉？幼：很孤独、很伤心。不舒适。师：你从哪里看出来的？幼：由于他只有一个人、没有伴侣。师：刚才有一个词，感到没有什么期望了，就是 失望。幼：他感到口渴想喝水，又可怕敌人下毒。幼：他厌恶下雨。师：为什么？幼：会淹水，把他淹到一半。师做抱胸的动作：他会感到？幼：冷。师小结：哦！他一个人在洞里会感到孤独、可怕、冰冷。幼：我感到他没有床很伤心，他睡得一点也
5、不舒适。师：士兵这个时候认为敌人是什么样的？幼：很残酷的。师：想一想我们书上，为什么说敌人是很残酷的？他拿的是什么？幼：刀、斧头师：他的浑身都怎么样？幼：血。师：为什么？幼：由于把别人杀死了。师：杀了这么多的人，浑身沾满了血，你觉得敌人是什么样的人？幼：很坏、很残酷、很凶残。师小结：哦，敌人是毫无人性的、残酷的、干坏事的。师：这个士兵又是从哪里知道这些的？幼：士兵手册。师：哦，他有一本战争手册。原先士兵就拿着这本战争手册，心里布满了对敌人的仇恨。师：这天晚上他望着满天的星星就很思念自己的家人和孩子，很想终止战争回家。敌人这时在想什么了？幼：我感觉他会看着星星思念他的家人。师：这个士兵很想早点终
6、止战争回到家里去，于是他实行了一个大胆的行动是什么吖？【这个问题孩子无法回答时，老师换了一种问法，于是孩子们就有话能说了】师：他乘着夜色偷偷的爬到敌人的洞里，他要去干什么？幼：偷袭敌人。师：你们看士兵到敌人的洞里了吗？士兵到了敌人的洞里一看没有敌人，敌人哪里去了？幼：到他的洞里去了。师：敌人到他的洞里去干什么？【从孩子的回答看，此时孩子仍无法很好的懂得敌人的行为】幼：杀掉他。师：士兵到了敌人的洞里没看到敌人，他发觉了什么？幼：敌人的战争手册。师：敌人也有一本战争手册，和我的那本一摸一样。不对。有一点儿不一样。小伴侣想一想，这两本战争手册不一样的是哪里，一样的是哪里？幼：我的战争手册上画的他，他
7、的战争手册上画的我。师：一样的了？幼：颜色都一样。师：在我的战争手册上说敌人是毫无人性的人，那在敌人的战争手册上了？幼：说我是毫无人性的人。师：那你想一想，我是这样的人吗？我有家人吗？有孩子吗？幼：每个人都有家人和孩子。师 ：我就觉得敌人的战争手册上布满了谎言。我不是这样的人，我没有杀过女人和孩子，我是有人性的。那敌人是什么样的人了？幼：没有人性，坏人。 【孩子仍旧受到原有思维的影响，认为敌人就是坏的。下面老师的启示提问开头转变孩子们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - -
8、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的想法】学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：想一想，我在敌人的洞里仍看到了什么？幼：照片。师：照片是怎么回事啊？谁的照片吖？幼：他也有孩子和爸爸妈妈。师：哦，原先敌人也有家人和孩子的。原先敌人也不那么残酷，他也是一个有人性的人。师：我到了敌人的洞里发觉原先搞错了，敌人也是有人性的，是个好人。那敌人到了我的洞里，会发觉什么？幼：会发觉我的照片和战争手册。师：会怎么样？幼：会撕掉我的照片，搞
9、破坏。和我一样发觉想错了。【有部分幼儿仍旧坚守着敌人是坏的原有观念，但有一些孩子开头懂得故事的内涵，将我的发觉和思想上的转变迁移到敌人那里。】师小结：原先战争手册上说的都是谎言，都是骗人的话。其实他们都是有人性的。师：那么这个时候他们是怎么终止战争的了？幼：我给敌人丢了个瓶子，敌人也给我丢了个瓶子。师：小伴侣想想看，瓶子里会写着什么？幼：都是一样的一句话。师：会是什么话了？幼：我们不要再打架了。我们都是好伴侣。我们都有家人。我们不要再打仗了，我们都有孩子。我们欢迎这场战争终止。四、拓展阅读体会。师：读完这本书，你有什么感受？幼：一开头觉得好残酷啊，后来觉得仍是很有人性的。幼：杀了好多人，我觉得
10、有些可怕。师：不喜爱里面杀人的场面，孙老师也不喜爱。幼：从红色那页开头我就开头喜爱这本书。幼：前面我觉得很残酷，后面我感觉就好一点了。幼：我一开头觉得冷飕飕的，后来热乎乎的。幼：我觉得好看在最终，由于他们丢的两个瓶子说的话都是一样的，我觉得很好看。幼：我一开头觉得有点扎心，后来热乎乎的很暖和的。五、终止语：师：仍想再读一读吗？拿回去再读一读吧。敌人第一课时教案来自上海市早阅课题组早期阅读活动：敌人第一课时活动目标 ：1. 能读懂故事，感受战争带来的紧急、孤独、饥饿和杀戮，初步领悟战争的本质。2. 尝试运用比较性评判增进对“敌人 ”概念的懂得。3. 能积极参加争论，表达自己对这本书的感受。活动预
11、备：1. 人手一本小书。老师自制课件。2. 老师和幼儿共读过此书的引子部分，幼儿自己阅读过图画书。活动过程：一、阅读封面，引发爱好。关键问题：1. 什么是敌人？2. 为什么这页是红颜色？二、师幼共同逐页阅读，边读边自然沟通争论。关键问题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 我点火的时候，敌人在做什么？你是从哪里看出来的，
12、指一指看。2. 为什么说敌人是残酷的、毫无怜悯心的？（或战争手册上说敌人做了许多坏事，都是什么了？）3. 战争最终会终止吗？两个士兵最终怎么样了了？三、观看课件（书中关键的几页画面做成PPT），进一步争论，懂得故事内涵，转变对“敌人 ”的看法。关键问题：1. 两个士兵住在洞里会感到怎么样？2. 开头士兵认为敌人是什么样的？他又是从哪里知道这些的？3. 士兵想终止战争，实行了一个大胆的行动是什么吖？4. 士兵到敌人的洞里发觉了什么？这时候他认为敌人是什么样的人？为什么？5. 敌人的战争手册和我的战争手册哪里不一样？哪里是一样的？6. 他们最终是怎么终止战争的？.瓶子里的字条上会写什么了？四、拓展阅读体会。读完这本书，你有什么感受？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载