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1、凡凡卡卡教学目标：教学目标： 1. 1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。理解作者表达的思想感情。 2.2.学习课文的细节描写和叙述、信、学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 3.3.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 讨论：凡卡在信中讲讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？怎样的孩子？学习文中写信的内容学习文中写信的内容1.1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤 儿身份。儿身份。2.2.痛苦的学徒生活。痛苦的学徒生
2、活。3.3.介绍莫斯科见闻。介绍莫斯科见闻。4.4.哀求爷爷、问候熟人。哀求爷爷、问候熟人。 重点学习：重点学习：痛苦的学徒生活痛苦的学徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打揪、拖、揍、戳、打挨饿挨饿一点儿面包、稀粥一点儿面包、稀粥 挨冻挨冻睡在过道里、没有鞋睡在过道里、没有鞋 没法睡没法睡一一就就 非非 人人 生生 活活学习文中回忆的部分学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节）节） 思考讨论：思考讨论：凡卡在写信的凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？作者这么写的目的是什么？ 爷爷守夜爷爷守夜 乡村雪夜乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树和爷爷砍圣
3、诞树以欢乐反衬凡卡的凄苦以欢乐反衬凡卡的凄苦 1. 1.凡卡的信爷爷能收到吗？凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？为什么？ 2.2.凡卡自己知道吗？如果凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？你在场，你准备怎么帮他？学习文章最后一部分学习文章最后一部分一、抓住细节描写，使文章写得很感人。一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。总结本文的写作手法：总结本文的写作手法： 把凡卡的故事讲给亲友听，看看把凡卡的故事讲给亲友听，看看身边有没有凡卡这样的人，请你设法身边有没有凡卡这样的人，请你设法帮助他。帮助他。课后练习：课后练习： 读了凡卡，我们认识了什读了凡卡，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍么？对今天的生活应该怎样珍惜？回家和父母聊一聊。惜？回家和父母聊一聊。小结：小结：