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1、24.24.人类的人类的“老师老师”破破 碎碎 教教 训训 颤颤 抖抖 坦坦 克克 机毁人机毁人亡亡超超 过过 均均 匀匀 袋袋 鼠鼠 鲸鲸 鱼鱼 轻轻而易举而易举 su su x xn n chchn n tn tn w wngngcho jn ycho jn yn n sh sh jngjng破碎破碎 教教训训 颤颤抖抖 坦坦克克 机机毁人亡毁人亡超过超过 均均匀匀 袋袋鼠鼠 鲸鲸鱼鱼 轻轻而易举而易举新式新式 坚坚固固 机机翼翼 模模仿仿 薄薄壳结构壳结构复习词语复习词语: :理清情节理清情节引出话题引出话题举例说明举例说明感叹赞美感叹赞美1 12 25 56 6PPT模板：素材：PPT
2、背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 其实，自然界可其实，自然界可以充当人类以充当人类“老师老师”的生物何止蝙蝠一种！的生物何止蝙蝠一种！前后呼应前后呼应 细细 读读 自然界的生物真是人自然界的生物真是人类的好类的好“老师老师”啊！啊！ 其实，自然界可以充当人类其实，自然界可以充当人类“老师老师”的生物的生物何止何止蝙蝠一种蝙蝠一种！反问语气，超出某个数反问语气，超出某个数目或范围目或范围承上启下承上启下 自然界的生物自然界的生物真是
3、真是人类的人类的好好“老师老师”啊！啊！真是：真是：好：好：确定无疑确定无疑给人启示，使人获益给人启示，使人获益 科学家从蝙蝠夜间飞行的现象中科学家从蝙蝠夜间飞行的现象中得到启示，发明了雷达。可以说，得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的蝙蝠是人类的“老师老师”。 蝙蝠蝙蝠 （ 夜间飞行夜间飞行 ） 雷达雷达引出话题引出话题 用自己喜欢的方式分组用自己喜欢的方式分组自学课文自学课文2-52-5小节，找出课小节，找出课文中人类的文中人类的“老师老师”。提示：提示：1.1.“老师老师”是谁？是谁？ 2.2.“老师老师”教给人类什么？教给人类什么？ 3.3.人类学习的结果是什么？人类学习的结果是
4、什么？鸟儿飞行鸟儿飞行发明飞机发明飞机人类的人类的“老师老师”蜻蜓蜻蜓防震飞机防震飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机新式飞机鲸（流线体）鲸（流线体）航行速度快的轮船航行速度快的轮船鸡蛋壳鸡蛋壳 （薄壳结（薄壳结构）构） 建筑物的屋建筑物的屋顶顶袋鼠跳跃袋鼠跳跃越野汽车越野汽车人类的老师人类的老师贝壳（外壳坚固）贝壳（外壳坚固）坦克坦克人类的老师人类的老师练习说话练习说话： 科学家从科学家从_得到启示，得到启示，发明了发明了_。 人们模仿人们模仿_造出了造出了_。 要是早知道这一点，科学要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！家可以少花多少时间和精力呀！要是要是早知道早知
5、道这一点这一点，科学家可，科学家可以少花多少时间和精力呀！以少花多少时间和精力呀！要是：表假设要是：表假设这一点：每只蜻的翅膀末端这一点：每只蜻的翅膀末端的关键。的关键。惋惜之情：勤于观察，善惋惜之情：勤于观察，善于思考，以自然界生物为于思考，以自然界生物为老师，可以节省精力老师，可以节省精力说说第说说第2 2小节主要写了什么？小节主要写了什么？科学家从鸟儿身上学习了飞科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机；行原理，发明了飞机；从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。的飞行特点，改良了飞机。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论
6、怎样用力也样用力也不能把它捏碎不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄薄壳结构壳结构”。 一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也样用力也不能把它捏碎不能把它捏
7、碎。薄薄的鸡蛋壳。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，之所以能承受这么大的压力，是因为它是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。各个部分。建筑师根据这种建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄薄壳结构壳结构”。 薄薄的鸡蛋壳之所以能薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳
8、的各个部分。分散到蛋壳的各个部分。 第第4 4小节写建筑师根据小节写建筑师根据“薄壳薄壳结构结构”的特点，设计出许多既的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。轻便又省料的建筑物。人人们根据们根据“薄壳结构薄壳结构”，设计了建筑物屋设计了建筑物屋顶顶澳大利亚悉尼歌剧院澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢北京鸟巢你还知道哪些以生物为你还知道哪些以生物为“老师老师”的事例？的事例？根据你搜集的资料说一说。根据你搜集的资料说一说。蝙蝠蝙蝠雷达雷达 苍蝇苍蝇小型气体分析仪小型气体分析仪 萤火虫萤火虫人工冷光人工冷光鱼鳍鱼鳍船桨船桨锯齿草锯齿草锯子锯子仿生学的应用：仿生学的应用：一、连一连一、连一连鱼儿鱼儿 飞机飞机 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鸟儿鸟儿 轮船轮船 鸡蛋壳鸡蛋壳 雷达雷达 袋鼠袋鼠 潜水艇潜水艇 贝壳贝壳 人工冷光人工冷光 鲸鲸 越野车越野车 萤火虫萤火虫 某些建筑物的屋某些建筑物的屋顶顶二、按课文填空二、按课文填空1.1.人类的人类的“老师老师”指指的（的（ ）。）。 2.2.建筑师根据鸡蛋（建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。）的屋顶都采用了这种结构。有某种技能值得人类有某种技能值得人类学习的一切生物。学习的一切生物。薄壳结构薄壳结构人民大会堂人民大会堂北京火车站北京火车站