《《蜀道难》课件33张--统编版高中语文选择性必修下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜀道难》课件33张--统编版高中语文选择性必修下册.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、蜀蜀 道道 难难唐唐李白李白学习目标学习目标 1、了解诗人，了解本诗的写作背景，把握全、了解诗人，了解本诗的写作背景，把握全诗的行文脉络，整体感知诗的寓意。诗的行文脉络，整体感知诗的寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，感受、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，感受诗歌的意境美和声韵美。诗歌的意境美和声韵美。 3、把握李白诗歌的创作风格，品味李白作品、把握李白诗歌的创作风格，品味李白作品中生动的语言、丰富的想象、新奇的夸张和奔中生动的语言、丰富的想象、新奇的夸张和奔放的感情。放的感情。自主学习任务（一）自主学习任务（一） 1、阅读导学案、阅读导学案文学常识文学常识，勾画重点并识记。，勾画重点
2、并识记。 2、一读课文，借助书下注释和查工具书，、一读课文，借助书下注释和查工具书，读准读准字音字音，读准节奏，感受其声韵美。，读准节奏，感受其声韵美。 3、二读课文，借助书下注释、二读课文，借助书下注释明确诗歌大意明确诗歌大意。（注意：诗歌需逐句说大意，但不必逐字，个别（注意：诗歌需逐句说大意，但不必逐字，个别重点字词一定要抓准。）重点字词一定要抓准。） 4、三读全文、三读全文，疏通文意，初步感受其意境美，疏通文意，初步感受其意境美，品味其浪漫主义风格。品味其浪漫主义风格。一、文学常识填空一、文学常识填空 1.李白，字李白，字 ，号，号 ，又号，又号“谪仙人谪仙人”，中，中国唐代伟大的国唐代
3、伟大的浪漫主义浪漫主义诗人，被后人尊称为诗人，被后人尊称为“诗诗仙仙”。下面是李白的一些诗句名篇，请填空：。下面是李白的一些诗句名篇，请填空： 举杯邀明月，举杯邀明月， 。月下独酌月下独酌 长风破浪会有时，长风破浪会有时， 。行路难行路难 天生我材必有用天生我材必有用， 。将进酒将进酒 2.乐府，最早是一种乐府，最早是一种 机构，后来把这一机构机构，后来把这一机构收集起来的作品，称作乐府。宋代收集起来的作品，称作乐府。宋代 将这些将这些乐府诗歌收集起来，编辑成乐府诗歌收集起来，编辑成乐府诗集乐府诗集。 蜀道难蜀道难是乐府是乐府相和歌辞相和歌辞瑟调曲瑟调曲旧题，旧题，内内容多以山川之险言蜀道之难
4、。容多以山川之险言蜀道之难。太白太白青莲居士青莲居士对影成三人对影成三人直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海千金散尽还复来千金散尽还复来音乐音乐郭茂倩郭茂倩二、重点字音检测二、重点字音检测 噫吁嚱噫吁嚱 鱼鱼凫凫 秦秦塞塞 峨眉峨眉巅巅 石石栈栈 抚抚膺膺 猿猿猱猱 萦萦绕绕 扪扪参参 巉巉岩岩 喧喧豗豗 砯砯崖崖 万万壑壑 峥嵘峥嵘 崔崔嵬嵬 吮吮血血y x x f si din zhn yng no yng shn chn hu png h zhng rng wi shn 1.噫吁戏，噫吁戏，危危乎高哉乎高哉2.蜀道之难，难蜀道之难，难于于上青天上青天3.开国开国何何茫然茫然4.尔尔来四万八千岁来
5、四万八千岁5.西西当当太白有鸟道太白有鸟道6.然后天梯石栈相然后天梯石栈相钩连钩连5.上有六龙上有六龙回回日之高标日之高标7.黄鹤之飞黄鹤之飞尚尚不得过不得过6.猿猱欲猿猱欲度度愁攀援愁攀援7.青泥青泥何何盘盘，百步九折盘盘，百步九折萦萦岩峦岩峦8.以手抚以手抚膺坐膺坐长叹长叹高高 比比 多么多么 面对面对 沟通相连沟通相连 使使回转，掉转回转，掉转 越过越过 梳理重点字词梳理重点字词徒劳徒劳 ，空，空多么多么 那那 尚且，还尚且，还 萦绕萦绕 1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木2.雄飞雌雄飞雌从从绕林间绕林间3.使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺5.枯松倒挂枯松倒挂倚
6、倚绝壁绝壁6.飞飞湍湍瀑流争喧豗瀑流争喧豗7.砯砯崖转石万壑雷崖转石万壑雷拟声词用作动词，拟声词用作动词，冲击，撞击冲击，撞击 只只跟随跟随使使凋谢凋谢, ,憔悴憔悴离离满满靠靠急流急流1.一一夫当夫当关，万夫莫开关，万夫莫开2.所守或所守或匪匪亲亲3.朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避长蛇避长蛇4.锦城锦城虽虽云乐云乐5.侧身西望长侧身西望长咨嗟咨嗟人人挡，把守挡，把守同同“非非”，不是，不是互文见义，互文见义，早晚，时刻早晚，时刻虽然虽然感叹，叹息感叹，叹息三、本诗大意 哎呀呀，好高高啊好高啊!蜀道难行，真比比登天还难！蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王，他们开国的传说是多么多么渺茫难详。从那那时以来四万八
7、千年，秦蜀两地的人都没有互通往来。西面直立着太白山（挡往了入蜀的路），只有鸟儿飞行的路径，可以飞越峨眉山的顶峰。地崩山摧一声巨响，五位壮士惨然死去，然后才有一条天梯似的栈道将秦蜀两地沟通相连沟通相连。上有那迫使太阳神的六龙车掉头的高峰，下有那奔腾澎湃在此也要倒退的激流。善飞的黄鹤尚且尚且飞不过啊，善攀的猿猴想要过去也发愁无法攀援。青泥岭上的路，多么多么地曲折盘旋，百步九折绕绕山峦。手摸星辰从它们中间穿过，仰着头不敢出大气，用手抚着胸口只能空空长叹。 古栈道古栈道古栈道古栈道三、本诗大意 西行的朋友啊，你什么时候回来呢?这可怕的蜀道，实在难以登攀!只只听见鸟儿在古树上哀号，雌鸟跟随雄鸟飞绕在林间
8、。又听见子规在月下悲鸣悲鸣:“不如归去!不如归去!”一声声，愁满空山。蜀道之难，难于上青天!听一听也会吓得人黯然失色。山峰连着山峰，离离天还不到一尺远，枯松倒挂在悬崖峭壁上。飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击着山崖，碎裂的石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。“蜀道是这样的艰险啊!可叹你们这这些远道而来的人，不知是为了什么为了什么?” 三、本诗大意 剑门关高峻崎岖而突兀不平高峻崎岖而突兀不平，格外高险。一人来把守把守，万人难过关。把关的人若不是若不是亲信，他反而成为叛乱的人。行人来到这里，早上和早上和晚上晚上都要防备猛虎的袭击和警惕长蛇的暗算，它们磨快了牙齿，时刻要喝人血。被它们杀害的人啊
9、，成千上万。“锦城虽然虽然是个好地方，倒不如早早回家去!” 蜀道之难，难于上青天!侧身向西遥望蜀地，不禁令人感慨长叹。 剑门关剑门关, ,是蜀是蜀道上最重要的关道上最重要的关隘。这里山脉东隘。这里山脉东西横亘百余公里，西横亘百余公里，7272峰绵延起伏，峰绵延起伏，形若利剑，直插形若利剑，直插霄汉。连山绝险，霄汉。连山绝险，独路如门，素有独路如门，素有“剑门天下雄剑门天下雄”之说。之说。 四、四、“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天” 这一句在全诗中共出现了三次，这一句在全诗中共出现了三次，是不是简是不是简单重复，为什么？单重复，为什么？一叹蜀道之高，叙逾越之难二叹蜀道之险，绘环境之凄清
10、三叹蜀中战祸之烈，劝友人“早还家”蜀道之难，难于上青天第一次：统摄全诗第一次：统摄全诗 奠定基调奠定基调第二次：承上启下第二次：承上启下 深化主旨深化主旨第三次：照应前文第三次：照应前文 总结回味总结回味豪迈豪迈低沉低沉慨叹慨叹一叹蜀道之高，叙逾越之难二叹蜀道之险，绘环境之凄清三叹蜀中战祸之烈，劝友人“早还家”主旨句三次出现，反复咏叹，增强了抒情色彩，主旨句三次出现，反复咏叹，增强了抒情色彩，渲染了汹涌澎湃的激情。渲染了汹涌澎湃的激情。蜀蜀 道道 难难唐唐李白李白李白诗歌的浪漫主义风格李白诗歌的浪漫主义风格: : 强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术强烈的浪漫主义色彩，是李白作品的艺术特点，特
11、点，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，自然，是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈他驰骋想象，运用神话的离奇境界，把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的的感情倾注到所描写的对象之中，以惊俗骇世的笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以笔墨，恣意挥洒，描写了壮丽奇谲的世界，借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他：丑恶淋漓尽致，杜甫曾说他：“笔落惊风雨，诗笔落惊风雨，诗成泣鬼神成泣鬼神”
12、，皮日休说他，皮日休说他：“言出天地外，思出言出天地外，思出鬼神表鬼神表”，韩愈说：韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈李杜文章在，光焰万丈长。长。”是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术是的，李白诗歌中强烈的爱憎之情和艺术魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，魅力，千百年来一直鼓舞着人们，激发着人们，是我国人民精神财富中的瑰宝。是我国人民精神财富中的瑰宝。 他逸兴遄飞，豪气纵横，像天上他逸兴遄飞，豪气纵横，像天上的云气；他神飞八极，自由驰骋，的云气；他神飞八极，自由驰骋，像原野的奔马。在他的诗里，在他像原野的奔马。在他的诗里，在他的梦里，他抖去了一切凡世的尘土，的梦里，他抖去了一切凡世的尘土，完
13、全恢复了他仙人的姿态：上穷碧完全恢复了他仙人的姿态：上穷碧落下黄泉，他的神思在世界的每一落下黄泉，他的神思在世界的每一度时空毫无拘束地游行。度时空毫无拘束地游行。自主学习任务（二）自主学习任务（二） 1.回忆学过的李白的诗歌，谈谈你对李白诗歌回忆学过的李白的诗歌，谈谈你对李白诗歌的印象。的印象。 2.读本诗，读本诗，你感受最深的句子有哪些？请读一你感受最深的句子有哪些？请读一读并说说你的这种感受。读并说说你的这种感受。 3.着重品味本诗的浪漫主义风格。着重品味本诗的浪漫主义风格。 4.根据本诗的思路，背诵这首诗。根据本诗的思路，背诵这首诗。一、李白诗歌背诵 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风
14、破浪会有时，直挂云帆济沧海。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。谈谈你对李白诗谈谈你对李白诗歌风格的印象。歌风格的印象。 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”杜甫杜甫 “言出天地外，思出鬼神表。言出天地外，思出鬼神表。”
15、皮日休皮日休 “酒入豪肠，七分酿成了月光，还有三分啸酒入豪肠，七分酿成了月光，还有三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。” 余光中余光中 千古诗才，蓬莱文章建安骨千古诗才，蓬莱文章建安骨 一般傲骨，青莲居士谪仙人一般傲骨，青莲居士谪仙人 李白祠的一副对联李白祠的一副对联蜀道难蜀道难中，你认为最中，你认为最能表现李白诗歌风格特色能表现李白诗歌风格特色的句子有哪些？请读一读的句子有哪些？请读一读并说明理由。并说明理由。1、丰富奇特的想象、丰富奇特的想象 想象可以突破时空的限制，能赋予抽象的事物以形体；能让平凡的事物显得奇特；还能虚构一个现实生活并不存在但却是作家
16、极力追寻的世界，或诗人希望得到的结果蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫，开国何茫然！，开国何茫然！地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。，然后天梯石栈相钩连。上有上有六龙回日六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。之高标，下有冲波逆折之回川。又闻又闻子规子规啼夜月，愁空山。啼夜月，愁空山。扪参历井扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。仰胁息，以手抚膺坐长叹。诗人的想象，驰骋天地，纵横古今，天诗人的想象，驰骋天地，纵横古今，天马行空，丰富奇特，创造出博大浩渺的马行空，丰富奇特，创造出博大浩渺的艺术境界，突出了蜀道的不可逾越。艺术境界，突出了蜀道的不可逾越。 在诗歌中，夸张用于描写可以在诗歌中，夸张用于描写可
17、以使形象更加突兀生动；用于抒情使形象更加突兀生动；用于抒情能将情、景、物、我溶为一体，能将情、景、物、我溶为一体，把情感表现得更强烈。夸张能创把情感表现得更强烈。夸张能创造出比外部世界更加博大的天地，造出比外部世界更加博大的天地，更加强劲的气势，给人强烈的震更加强劲的气势，给人强烈的震撼和鲜明深刻的印象。撼和鲜明深刻的印象。2、大胆新奇的夸张、大胆新奇的夸张尔来尔来四万八千岁四万八千岁，不与秦塞通人烟。，不与秦塞通人烟。上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。，下有冲波逆折之回川。连峰去天连峰去天不盈尺不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。，枯松倒挂倚绝壁。黄鹤之飞黄鹤之飞尚不得过尚不得过
18、，猿猱欲度，猿猱欲度愁攀援愁攀援。扪参历井扪参历井仰仰胁息胁息，以手，以手抚膺坐长叹抚膺坐长叹。通过通过时间、空间时间、空间的夸张，人物的夸张，人物神情、动作神情、动作的的夸张，夸张，侧面映衬侧面映衬的夸张，突出蜀道之的夸张，突出蜀道之来之不来之不易易，之，之高不可攀高不可攀，之，之险不可往险不可往，给人以强烈，给人以强烈的震撼和鲜明深刻的印象。的震撼和鲜明深刻的印象。3、激越昂扬的感情、激越昂扬的感情李白的诗歌，抒发主观感受，表现李白的诗歌，抒发主观感受，表现出强烈、炽热的感情。他常常采用出强烈、炽热的感情。他常常采用直抒胸臆的抒情方法，对自身情感直抒胸臆的抒情方法，对自身情感毫不掩饰，形成
19、了一股豪迈而奔放毫不掩饰，形成了一股豪迈而奔放的气势，震动着读者的心弦。的气势，震动着读者的心弦。蜀道之难，难于上青天！蜀道之难，难于上青天！噫吁嚱，危乎高哉！噫吁嚱，危乎高哉！开国何茫然！青泥何盘盘！开国何茫然！青泥何盘盘！问君西游何时还？问君西游何时还？嗟尔远道之人胡为乎来哉嗟尔远道之人胡为乎来哉 ！侧身西望长咨嗟！侧身西望长咨嗟！感叹句感叹句、反问句反问句，以及以及一唱三叹一唱三叹的的手法，强烈地抒手法，强烈地抒发了诗人激越昂发了诗人激越昂扬的感情，形成扬的感情，形成了磅礴雄浑的气了磅礴雄浑的气势，强烈地震动势，强烈地震动着读者的心弦。着读者的心弦。4、豪迈奔放的语言、豪迈奔放的语言唐以
20、前的蜀道难，简短单薄，唐以前的蜀道难，简短单薄，李白对这一古题有所创新和发展，李白对这一古题有所创新和发展，整散结合，三言、四言、五言、七言，整散结合，三言、四言、五言、七言，直到十一言，参差错落，直到十一言，参差错落，形成极为奔放形成极为奔放的语言风格。的语言风格。韵脚变化韵脚变化，突破了一韵到底的程式，突破了一韵到底的程式，如写蜀道之险，一连三换韵脚，极尽变如写蜀道之险，一连三换韵脚，极尽变化之能事，表达化之能事，表达自由不羁自由不羁的感情。的感情。 1、丰富奇特的想象、丰富奇特的想象 2、大胆新奇的夸张、大胆新奇的夸张 3、激越昂扬的感情、激越昂扬的感情 （多直抒胸臆（多直抒胸臆 ） 4
21、、豪迈奔放的语言、豪迈奔放的语言 值得注意的是：值得注意的是：在本诗中，神话在本诗中，神话传说与夸张想象传说与夸张想象常常是结合在一常常是结合在一起的，三者互为起的，三者互为表里，难以拆分。表里，难以拆分。这也是李白对传这也是李白对传统浪漫主义风格统浪漫主义风格的发展。的发展。“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调。奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调。” 殷璠殷璠奇特的想象、大胆的夸张奇特的想象、大胆的夸张白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。君不见，高堂明镜悲白发，朝如
22、青丝暮成雪。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。激越昂扬的感情激越昂扬的感情长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。天生我材必有用，千金散尽还复来。天生我材必有用，千金散尽
23、还复来。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回醉后凉风起，吹人舞袖回。注注乾元二年，李白流放途中遇赦，乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1 1）诗中的）诗中的 雁雁引愁心去引愁心去 一句，有一句，有的版本写作的版本写作 雁别秋雁别秋江去江去 。你认为哪一。你认为哪一句更妙，为什么？句更妙，为什么？（4 4分）分）（2
24、 2）对第三联）对第三联 云云间连下榻，天上接间连下榻，天上接行杯行杯 所运用的艺术所运用的艺术表现手法做简要分表现手法做简要分析。（析。（4 4分）分） (1)“(1)“雁引愁心去雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。相映衬。“引愁心引愁心”比比“别秋江别秋江”更富有感情色彩，更富有感情色彩，且更新颖。且更新颖。( (意思对即可意思对即可) )答答“雁别秋江去雁别秋江去”，言之成，言之成理亦可。理亦可。 (2)(2)第三联运用第三联运用夸张夸张手法写出了手法写出了岳阳楼高耸入云岳阳楼高耸入云的情状，同时这的情状，同时这两句诗两句诗想象神奇想象神奇，在云间连榻在云间连榻（住宿），在天上（住宿），在天上“行杯行杯”（饮（饮酒），酒），写出了诗人写出了诗人恍若置身仙境恍若置身仙境的情景。这两句不正面写楼之高的情景。这两句不正面写楼之高却倍显其高，可谓自然浑成，巧却倍显其高，可谓自然浑成，巧夺天工。（意思对即可夺天工。（意思对即可) )