二年级上册语文作文课件-我爱春节(共25张PPT)-全国通用.ppt

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1、 我会读火树银花、数不胜数、灯火通明、欢天喜地走亲访友、红红火火、锣鼓喧天、热热闹闹张灯结彩、喜气洋洋春节春节-我爱春节我爱春节。虎虎-年年-春春-节节-你还能说出与过年有关的词句吗?你还能说出与过年有关的词句吗?先组词,然后用这个词造句先组词,然后用这个词造句新年马上到了,你新年马上到了,你想说些什么呢?想说些什么呢?你有什么新发现呢?你有什么新发现呢? 我爱春节,我的理由我爱春节,我的理由 我会贴春联春联的正确贴法应该是:当人面向对联时,上联在右侧,下联在左侧。对联要注意声律相对,判断上下联是按照最后一个字的平仄声来区分的,上联是仄声,下联为平声,这主要是为了音韵和谐,悦耳动听。春回大地春

2、回大地 福满人间。福满人间。山河增秀色山河增秀色 大地沐春晖大地沐春晖爆竹声中辞旧岁爆竹声中辞旧岁 梅花香里报新春梅花香里报新春神州有天皆丽日神州有天皆丽日 祖国无处不春风祖国无处不春风松竹梅岁寒三友松竹梅岁寒三友 桃李杏春风一家桃李杏春风一家 春联的由来春联的由来 每逢过年每逢过年, ,家家户户都贴春联家家户户都贴春联, ,为什么呢为什么呢? ? 春联最早是由避邪的桃符演变而来的。相传古代有春联最早是由避邪的桃符演变而来的。相传古代有一个凶暴甚于鬼的人叫后羿(一个凶暴甚于鬼的人叫后羿(yy),被桃枝打死,人们),被桃枝打死,人们就相信在门楣上悬挂桃枝可以驱鬼;后来又盛传山林里就相信在门楣上悬

3、挂桃枝可以驱鬼;后来又盛传山林里住着神荼(住着神荼(tt)、郁垒两位神仙专门吃鬼怪,)、郁垒两位神仙专门吃鬼怪,人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上,期能永人们就把桃枝刻成这两个神的模样悬挂在门上,期能永久平安,这就是所谓的桃符。久平安,这就是所谓的桃符。 后来桃符渐渐简化,以方形红纸画个桃形,再写上后来桃符渐渐简化,以方形红纸画个桃形,再写上神荼、郁垒的名字代替。到唐朝以后,又在这红纸写些神荼、郁垒的名字代替。到唐朝以后,又在这红纸写些吉祥话,再修饰对仗,慢慢就形成今天的春联。吉祥话,再修饰对仗,慢慢就形成今天的春联。 从早期的避邪求平安,到文人述志展文才,春联一从早期的避邪求平安,到文

4、人述志展文才,春联一直是社会的缩影与人文现象的表征,是创作者与所有人直是社会的缩影与人文现象的表征,是创作者与所有人的心理投射与职业生活的显象。因此,浏览一地的春联,的心理投射与职业生活的显象。因此,浏览一地的春联,就是了解民情的快捷方式。就是了解民情的快捷方式。阅读世界阅读世界我爱春节我爱春节 春节真爽!我爱春节。春节真爽!我爱春节。 除夕,我和表哥表妹买来了一大堆烟火,真除夕,我和表哥表妹买来了一大堆烟火,真好玩啊!好玩啊! 我们带着烟火下了楼。我看着表哥放的烟火那我们带着烟火下了楼。我看着表哥放的烟火那么好看,自己也忍不住要试试。么好看,自己也忍不住要试试。 于是,我拿了个于是,我拿了个

5、“开心果开心果”,用香小心翼翼,用香小心翼翼地点燃导线,点燃了!我真的有点害怕,立刻把地点燃导线,点燃了!我真的有点害怕,立刻把它甩了,它甩了,“开心果开心果”在地上打着转儿,后来居然在地上打着转儿,后来居然飞了起来,我兴奋极了!飞了起来,我兴奋极了! 有了第一次,我一点也不害怕了,放了个有了第一次,我一点也不害怕了,放了个“玉树玉树银花银花”,这次我是和表哥表妹一起点的,三个烟花,这次我是和表哥表妹一起点的,三个烟花冒出了灿烂的烟火。啊!真美啊!冒出了灿烂的烟火。啊!真美啊! 我们还吃了妈妈包的香喷喷的饺子,去了游泳馆,我们还吃了妈妈包的香喷喷的饺子,去了游泳馆,舒舒服服地游了一次泳,那个惬

6、意啊舒舒服服地游了一次泳,那个惬意啊真爽!真爽! 春节真爽,我爱春节!春节真爽,我爱春节!一、我能找到小作者爱春节的理由一、我能找到小作者爱春节的理由 _、_、_。 二、写出小作者放鞭炮时表示动作的二、写出小作者放鞭炮时表示动作的词语词语 _、_、_。 三、你喜欢过春节吗,为什么?三、你喜欢过春节吗,为什么? _大家都很喜欢过春节,大家都很喜欢过春节,每个人都有自己的理由,每个人都有自己的理由,怎样把喜爱之情写出来呢?怎样把喜爱之情写出来呢?思路导航思路导航题目题目:过年了过年了放鞭炮放鞭炮开头:开头:喜欢过春节吗?(歌词、鞭炮声)喜欢过春节吗?(歌词、鞭炮声)中间:中间: 趣事:贴对联、吃年

7、夜饭、压岁钱、趣事:贴对联、吃年夜饭、压岁钱、 放鞭炮放鞭炮 放鞭炮:拿放鞭炮:拿 点点 扔扔 跑(动作、感情)跑(动作、感情)结尾:照应开头结尾:照应开头 升华感情升华感情 思路导航(可以这样写)思路导航(可以这样写)开头一:直接抒发感情!例:我爱春节!开头一:直接抒发感情!例:我爱春节!开头二:歌曲引入。例:开头二:歌曲引入。例:“新年好呀!新年好呀!祝新年好呀!新年好呀!祝 福大家新年好福大家新年好” 伴随着欢快的歌声,我们又可以过大年了。伴随着欢快的歌声,我们又可以过大年了。中间内容中间内容 :过春节时,大家都有什么样的表现呢?:过春节时,大家都有什么样的表现呢? 你都喜欢做什么呢,怎么做的你都喜欢做什么呢,怎么做的?你做的时候有什么感受呢?你做的时候有什么感受呢? (至少写出(至少写出两个两个你爱春节的理由)你爱春节的理由)结尾一:情感式!结尾一:情感式!结尾二:希望式!结尾二:希望式!

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