《《8、7加几》20以内的进位加法PPT课件例文.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《8、7加几》20以内的进位加法PPT课件例文.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、重点：让学生在自主探索和重点：让学生在自主探索和合作交流的过程中学会、合作交流的过程中学会、加几的计算方法。加几的计算方法。难点：体会不同的难点：体会不同的“凑十法凑十法”教学目标：教学目标：、在实际情境中，经历提出解决问题的、在实际情境中，经历提出解决问题的过程，能正确计算、加几。过程，能正确计算、加几。、在观察中发展思维的灵活性，在操作、在观察中发展思维的灵活性，在操作、讨论、交流中发展自主探索的能力，形成讨论、交流中发展自主探索的能力，形成多样化的算法。多样化的算法。、具有初步合作意识，喜爱学习数学。、具有初步合作意识，喜爱学习数学。 82 （ ） 72 （ ） 62 （ ） 52 （
2、） 42 （ ） 32 （ ）654321 8+9=10还可以怎还可以怎么想？么想？2 717因为因为9+8=17所以所以8+9=17你学会了吗？你学会了吗？8+6=8+5= 8+3=8+7=7+6=7+5= 7+3=7+7=14131115131210144+9=139+4=13比一比，看谁最聪比一比，看谁最聪明能自己编出明能自己编出8，7加几的题目加几的题目.做一做做一做1. 1. 8 + 2 + 2 = 8 + 2 + 5 = 8 + 4 = 8 + 7 = 2. 2. 8 + 2 = 8 + 3 = 8 + 4 = 8 + 5 = 8 + 6 = 8 + 7 = 8 + 8 = 8 +
3、 9 = 8 + 10 = 12121515161615151010111112121313141415151212171718189+( )=118+( )=129+( )=137+( )=157+( )=188+9=7+9=可以这样想：9+8=178+9=17板书设计：板书设计：教后记：教后记：1、8、7加几的教学从小天使带来的加几的教学从小天使带来的喇叭图的实际问题直接引入，学生通喇叭图的实际问题直接引入，学生通过想、摆、议、说的自主学习，得出过想、摆、议、说的自主学习，得出多样化的想法。多样化的想法。2、安排学生在小组里讨论算法，交、安排学生在小组里讨论算法，交换介绍算法，运用这些合作探索的形换介绍算法，运用这些合作探索的形式巩固式巩固8、7加几的计算方法。加几的计算方法。