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1、 2.乡下人家 第2课时统编版语文四年级（下）1.1.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。( (重点重点) )2.2.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。景、物来抒发情感的表达方法。( (难点难点) )学习目标乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家那一幅幅美丽的画面留给作者怎样的感受呢？ 乡 下 人 家 陈醉云 这是一幅_图。 屋前瓜架有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，
2、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 门前鲜花课文描写了乡下人家的6个生活场景，让我们一起走进课文继续品味那独特、迷人的美吧。春天凤仙春末夏初芍药秋天大丽菊夏天鸡冠花 屋后竹笋还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾
3、巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 鸡鸭觅食动物自由自在地生活。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附(f)近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 门前晚饭朴实的生活。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让
4、那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 月夜梦乡恬静的生活。结构梳理乡下人家 夏天：门前吃饭 秋天：纺织娘 空间时间 屋前：种瓜、种花 屋后：养鸡、养鸭 时时处处都有迷人的风景 独特迷人 概括主旨 这篇课文是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋。 描写农村生活的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。王驾社日千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧江南春雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。王建雨过山村牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。雷震村晚一、用“ _”画出每组里不是同一类的词
5、语。1.凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 鸡冠花2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜3.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚 4.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘5.彩云 红霞 乌云 白云 星星 二、填合适的词语。 （ ）的夜 （ ）的藤（ ）的竹笋 （ ）的晚霞（ ）的农家风光 （ ）的浓荫（ ）的风景 （ ）的装饰 天边绿绿 独特 长长 静静 别有风趣 鲜嫩 迷人三、选择正确的关联词语填空。1.( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。 2.乡下人家，( )住着小小的房屋，( )总爱在房前屋 后种些东西。 3.( )明天不下雨，我们( )去公园玩。 虽然但是 即使也 如果就 如果 虽然 即使 也 但是 就