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1、语文人教部编版四年级（下册）2020年春语文园地六1 11.1.学会阅读不同的长篇课文，交流阅读经验。学会阅读不同的长篇课文，交流阅读经验。( (重点重点) )2.2.理解古诗诗意并背诵古诗。理解古诗诗意并背诵古诗。( (重点重点) )学习目标小英雄雨来芦花鞋我们家的男子汉学习了本组中的课文，看看每篇课文在结构上有什么特点，你是怎样学习的？想一想，在这些课文的学习中，你有什么问题或收获，然后大家交流一下自己的不同想法。 语 文 园 地交流平台姗姗：我发现本单元的课文都很长，而且都是分成 几个部分写的。小英雄雨来用序号标示 每个部分，我们家的男子汉用小标题， 芦花鞋用空行的方式。 婷婷：这样，我
2、们只要把每个部分的主要意思连起来， 就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。 姗姗：我在阅读的过程中，有时还会停下来，思 考一下前面的内容，想想讲了什么。 丁丁：有时我忘了前面的一些内容，就再返回 去看一看。 婷婷：我认为阅读长篇课文的方法是：先大概 看一遍，再认真读，最后精读某个地方， 揣摩人物思想。 姗姗：对于长课文，我们可以采取略读法来读，首 先要看看阅读提示、开头、结尾，然后从头 至尾地浏览，力求迅速准确地从全局上把握 课文的脉络和主旨，明确内容。 丁丁：从题目入手阅读课文，可以理解课文内
3、容，把握 文章主题。如芦花鞋一文，从题目入手分析：芦花鞋是谁做的？为什么要做芦花鞋？又是如何 卖出去的？阅读中把这些问题解决了，也就明白了课文要表达的意思。日积月累 独坐敬亭山 【唐】李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。作者简介李白（701年762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有：望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒越女词早发白帝城等。1.敬亭山：在今安徽宣城市北。2.尽：没有了。 3.独去闲：孤单的云彩飘来飘去。独去，独自去。 闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。 4.厌：满足。 词语解释山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云
4、也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。 古诗大意前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。后两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。 古诗赏析这首诗的写作目的不是赞美景物，而是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情。诗人在被拟人化了的敬亭山中寻到慰藉，似乎少了一点孤独感。然而，恰恰在这里，诗人内心深处的孤独之情被表现得更加突出。人世间的深重的孤独之情，诗人人生悲剧的气氛充溢在整首诗中。主要知识点1.交流阅读经验。2.理解诗意，背诵古诗。描写英雄人物的成
5、语 一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 视死如归 百战百胜一、看拼音，写词语。qin dn jn ch j qing shun g bo（ ） （ ） （ ） （ ）qing ji b ki sh t hung zhng （ ） （ ） （ ） （ ）铅 弹晋 察 冀枪 栓胳 膊抢 劫 扒 开尸 体慌 张 独坐敬亭山 唐李白 众鸟（ ），孤云（ ）。 （ ）两不厌，只有（ ）。二、默写古诗。高飞尽独去闲 相看敬亭山三、我能按要求写句子。 1.难道雨来不是一个小英雄吗？（改成陈述句） _ 2.他是一个小男子汉。（改成反问句） _ 3.他的脚板感到了一股寒冷。（扩写句子）_ 他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。雨来是一个小英雄。难道他不是一个小男子汉吗？