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1、大城县北位乡后屯中心小学 程月红 燃烧是一种常见的现象。不同的燃烧是一种常见的现象。不同的物体在燃烧的过程中，发生的变化一物体在燃烧的过程中，发生的变化一样吗？样吗？你们能猜一猜吗？你们能猜一猜吗？活动活动1:燃烧的变化实验燃烧的变化实验实验材料：打火机、木条、实验材料：打火机、木条、布条、纸条、镊子。布条、纸条、镊子。实验步骤及要求实验步骤及要求1、用镊子夹住可燃物分别在铁盘的上用镊子夹住可燃物分别在铁盘的上方点燃。方点燃。2、分别观察木条、布条、纸条燃烧时、分别观察木条、布条、纸条燃烧时火焰的颜色、气味、是否有新物质生火焰的颜色、气味、是否有新物质生成和是否发光发热等。成和是否发光发热等。
2、3、实验过程中要注意安全、实验过程中要注意安全,分工合作。分工合作。4、记录员要认真记录实验现象。、记录员要认真记录实验现象。5、实验后、实验后,记录员汇报。记录员汇报。燃烧的变化实验记录单燃烧的变化实验记录单物品物品火焰颜色火焰颜色木条木条布条布条纸条纸条实验结论实验结论:气味气味是否发是否发光发热光发热是否有新是否有新物质生成物质生成橘红色橘红色没有太没有太大气味大气味刺激性刺激性气味气味无太大无太大气味气味是是是是是是是是是是是是红色或红色或蓝色蓝色橘黄色橘黄色燃烧都能发光发热，都有新物质生成，燃烧都能发光发热，都有新物质生成，是不可逆的现象。是不可逆的现象。提出问题提出问题:蜡烛燃烧生
3、成了什么蜡烛燃烧生成了什么?我猜测生成了我猜测生成了 。活动活动2:蜡烛的燃烧蜡烛的燃烧活动要求活动要求: 1、用打火机点燃蜡烛，把一只干、用打火机点燃蜡烛，把一只干燥的烧杯罩在火苗上燥的烧杯罩在火苗上,停留停留4、5秒后，秒后，观察杯壁上的现象。观察杯壁上的现象。 2、把杯子用卫生纸擦干、把杯子用卫生纸擦干,将石灰将石灰水倒进杯子晃一晃，然后倒回小塑料水倒进杯子晃一晃，然后倒回小塑料瓶瓶,再把烧杯罩在蜡烛上停留再把烧杯罩在蜡烛上停留4、5秒观秒观察。察。 3、把观察到的现象记录到表格中。、把观察到的现象记录到表格中。 实验材料实验材料杯壁上的现象杯壁上的现象 生成了什么生成了什么 干燥的杯子
4、干燥的杯子 有石灰水的杯子有石灰水的杯子实验结论：实验结论：有水雾或水珠有水雾或水珠水水变浑浊变浑浊二氧化碳二氧化碳蜡烛的燃烧生成了水和二氧化碳蜡烛的燃烧生成了水和二氧化碳,燃烧的过程不可逆。燃烧的过程不可逆。利利弊弊温馨提示温馨提示: :1.1.不要玩火，不要点燃不认识的物体不要玩火，不要点燃不认识的物体, ,不玩弄电不玩弄电器设备。器设备。 2.2.不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。烟花爆竹。 3.3.利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全全 。4.4.炉灶附近不放置可燃易燃物品炉灶附近不放置可燃易燃物品 。 课后作业：课后作业： 1、每人制作一份以、每人制作一份以“安全安全用火用火”为主题的手抄报。为主题的手抄报。 2、小组成员合作完成、小组成员合作完成2个安个安全用火标识牌，挂在合适的地方。全用火标识牌，挂在合适的地方。