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1、分数的意义和性质第 13 课时 分数的大小比较练习苏教版 数学 五年级 下册1.1.进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练进一步理解掌握分数基本性质在通分中的运用，能熟练而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。而灵活地运用通分的方法进行分数的大小比较。2.2.使学生进一步理解通分的方法，能灵活应用知识判断分使学生进一步理解通分的方法，能灵活应用知识判断分数的大小，发展分析、推理等思维能力，培养思维灵活性数的大小，发展分析、推理等思维能力，培养思维灵活性等思维品质，进一步发展数感。等思维品质，进一步发展数感。【重点重点】通分和分数的大小比较。通分和分数的大小比较。【难点难点】灵活应用
2、知识判断分数的大小。灵活应用知识判断分数的大小。我们利用分数的基本性质学会了约分和通分，现在你会比较任意两个分数的大小了吗？今天我们一起来练一练。1.什么是通分？2.怎样进行通分？3.怎样比较异分母分数的大小？ 说说这三个问题你是怎样想的？在 里填上“”“”或“”。12把下面的分数填入合适的圈里。3下面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？最接近0。最接近1。4有一种黄豆，每千克中含有 千克的蛋白质和 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？答：蛋白质的含量高一些。5铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经铺了全场的 ，第二工程队已经铺了全场的 。哪个工程队已铺的长一些？答：第二个工程队已铺的长一
3、些。6下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准？姓 名 投篮总次数 投中次数 投中次数占总次数的几分之几李晓明赵 强陈冬冬答：陈冬冬投得最准。 分数的基本性质 通分 比较分数大小 先确定公分母1小明每天在校时间占全天的 ，在家学习的时间占 ，睡觉时间占 。哪段时间最多？你能按从小到大的顺序排一排吗？ 38 7 24 1 12想想可以怎样比？1小明每天在校时间占全天的 ，在家学习的时间占 ，睡觉时间占 。哪段时间最多？你能按从小到大的顺序排一排吗？ 38 7 24 1 1238 9 24 7 24 7 24 2 24 1 1238 7 24 2 24 9 24 1 12 7 24因为 ，所以 。写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎样想到这个分数的。你还能再写出几个这样的分数吗？可以通过什么办法找到它们之间的分数？2写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎样想到这个分数的。你还能再写出几个这样的分数吗？15201001425100比 大又比 小的分数有 、 、 、 。2010025100211002210023100241002写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎样想到这个分数的。你还能再写出几个这样的分数吗？你还会怎样找？试一试！2