五年级上册语文作业课件-27 我的“长生果” 人教部编版(共12张PPT).pptx

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1、27 我的“长生果”一、看拼音,写词语。 b y xn fi gu yn ji jin jio ji dun lin ( 比喻比喻 )( 心扉心扉 )( 过瘾过瘾 )( 借鉴借鉴 )( 皎洁皎洁 )( 锻炼锻炼 )四、根据意思写出相应的词语。1.不用说就可以明白。形容道理很明显。 ( )2.充分显示出本领和才能。 ( )3.把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 ( )4.形容要求很迫切,如同饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。 ( )五、写出下列各句的修辞手法。1.书,人们称为人类文明的“长生果”。 ( )2.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌

2、起视听的愉悦之感。 ( )3.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。 ( )4.莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。” ( )不言而喻不言而喻大显身手大显身手囫囵吞枣囫囵吞枣如饥似渴如饥似渴比喻比喻比喻比喻排比排比引用引用六、按要求,改写句子。1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(改为“把”字句)2.我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。(缩句) 3.多读书可以丰富我们的知识和写作能力。(修改病句)人们把书称为人类文明的人们把书称为人类文明的“长生果长生果”。我的读物是小画片。我的读物是小画片。多读书可以丰富我们的知识,提高写作能力。多读书可以丰富我们的知识

3、,提高写作能力。八、读句子,并填空。1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。 “长生果”的本意是使人吃了长生不老的果子,在这里指精神食粮。这种比喻妙在 。2.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 这是一个 句,这样写说明 。指出了书的好处多指出了书的好处多比喻比喻“我我”十分喜欢读书十分喜欢读书九、课外阅读。读书与写作 古人云“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!”当自己真正与书结合,身临其境,那么你就会发现,读书是一件非常有趣的事情。 在小学时,我讨厌读书,一提到“读书”两个字,我就头脑发胀,即使在读,也是一目十行,敷衍了事。结束后,我便冲到电视机前,打开电视,两眼发亮,像钻进去一样,完

4、全进入到电视节目的情景当中去了。这是我最快乐放松的时刻。而愁的可就是写摘抄作业,最后要写读后感,真是麻烦!我心想:要让我写读前感,倒能写一大篇,唉,没办法。我便慢慢地读了进去,有刚开始心情的苦闷,渐渐平静放松,渐渐投入了,随着壮士的斗志,我心潮澎湃;随着书写祖国的壮景,我自豪赞叹。一气读下来,真是心情畅快,莫过于看动画片与电视剧。而且随即,我顺畅地写下了一篇读后感,我总算尝到了“下笔如有神”的感觉。 书的魔力可真大,读书的收益则更大。在闲暇时间里,看一看书,让精神得以放松;在学习后看一看书,可以清洗换脑,转换一下思维。长期下去,如此的循序渐进,吸取书中之精华,自己将会提升一大步,写作也会变成一

5、件容易的事,脑中有储备,才能写出好的作品,才能把你的感情表达得淋漓尽致。 厌烦看书的同学,把看电视、打闹与花费在无聊事上的时间,来看看书吧,你会有新的体会,书所给你的力量是无穷无尽的,无法衡量的,书能给你多少,就看你能挖掘多少了。走在探寻知识的路上,是使人思考的过程,是陶冶自己情感的过程,是享受的过程。 把你的情感用写作的方式表达出来吧!让它从你的笔尖尽情流露吧!让读书成为我们的习惯,让写作成为我们探寻知识路上的伙伴,他们正在等着你呢!1.从下列成语中选择一个进行造句。身临其境 敷衍了事 循序渐进 无穷无尽2.找出第三自然段中的过渡句。身临其境:这幅画上的景色画得活灵活现,美丽纷呈,看着身临其

6、境:这幅画上的景色画得活灵活现,美丽纷呈,看着看着真让人有一种身临其境的感觉。看着真让人有一种身临其境的感觉。书的魔力可真大,读书的收益则更大。书的魔力可真大,读书的收益则更大。3.作者以自己 的经历,写出了读书带给写作的巨大作用。4.本文主要运用 的说明方法来描述的。5.读了本文,你是否也有同感?谈谈读书和写作之间的关系。亲身读书亲身读书举例子举例子读了短文,我深有同感。多读书对于提高我们的写作水平非读了短文,我深有同感。多读书对于提高我们的写作水平非常有好处,多读书可以丰富我们的知识储备,拓宽我们的视常有好处,多读书可以丰富我们的知识储备,拓宽我们的视野,提高我们的写作技能,正所谓野,提高我们的写作技能,正所谓“读书破万卷,下笔如有读书破万卷,下笔如有神。神。”猜谜语。穿着黑色燕尾服,系着白色宽领带,摇摇摆摆真可爱,冰天雪地冻不坏。打一动物:( )企鹅企鹅

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