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1、在此输入您的封面副标题第3章 大学计算机应用基础【文字处理】大学计算机应用基础第三章 文字处理软件目录 教学目标 教学内容 办公自动化软件 构成文档的各类元素 元素 元素之间的关系 文字处理的方法 信息的获取与保存 文字处理与加工 教学反馈 课堂实践 作业教学目标 知识 了解办公自动化软件。 了解构成文档的各类元素。 技能 掌握文档及各元素的创建、编辑、格式设置、保存与应用。 思维 学会分析文档中对象、对象属性、以及属性值设置，这一计算机处理文档的思想方法。教学内容3.1 办公自动化软件 办公自动化办公自动化（Office Automation）是在计算机、通讯、网络和安全等技术基础上发展起来
2、的现代办公方式。 基本特征计算机处理技术；创建、处理、存储文档。计算机网络技术；获取与发布信息、收发文档。先进输入输出设备；打印机、扫描仪、数码相机。 常见应用文字处理、电子表格、演示文稿、个人数据库、办公管理、人事管理财务统计、报表处理等。3.1 办公自动化软件 常见软件软件名称功能特点公司操作系统Microsoft Office文字处理/电子表格/演示文稿/数据库领导地位MicrosoftWindows/MacOSOpen Office文字处理/图形图表/网页制作开源软件SunWindows/Linux/Solaris永中 Office文字处理/电子表格/简报制作国产软件永中Windows
3、/Linux/MacOS /AndroidWPS Office文字处理/电子表格/演示文稿国产软件金山Windows/AndroidGoogle Docs文字处理/电子表格/演示文稿网络文档协同工作Google支持各类浏览器3.1 办公自动化软件 Microsoft Office经历了Office 97、Office2000、Office2003较为成熟的版本，发展到目前Office2010版。 Word2010是Office2010的组件，主要用于文字处理工作。保存文档文字处理 文字处理的需求 专业介绍 自荐书、个人简历 科技论文 构成文档的主要元素3.2 构成文档的各类元素 文字处理的需求
4、 专业介绍 自荐书、个人简历 科技论文 构成文档的主要元素3.2 构成文档的各类元素- 文本- 图- 表格- 页面- 公式 文档中各元素之间的层次关系3.2 构成文档的各类元素 “文本”的子元素与属性3.2 构成文档的各类元素 “文本”的子元素与属性3.2 构成文档的各类元素比喻 “图”的子元素与属性3.2 构成文档的各类元素 “图”的子元素与属性3.2 构成文档的各类元素 “表”的子元素与属性3.2 构成文档的各类元素 “页面”的子元素与属性3.2 构成文档的各类元素位置页边距格式3.2 构成文档的各类元素 文档由*对象（Objects）构成。 对象和其子对象（Sub-objects）之间具
5、有特定的层次结构关系。 每个对象具有属性，属性描述对象的特征。*构成文档的“元素”现以“对象”称呼。3.3 文字处理方法 “文字处理”的含义已经拓展：文本/图/表格/页面/公式/ “文字处理”的目的是什么呢？ 有价值的内容 美观的文档3.3 文字处理方法 “文字处理”的含义已经拓展：文本/图/表格/页面/公式/ “文字处理”的目的是什么呢？ 有价值的内容 美观的文档 “文字处理”实质：获取保存信息、组织文档对象、设置对象属性。文字处理 保存文档3.3 文字处理方法 文字处理软件（工具软件）的设计意图 “手动”方法：对象属性参数输入设置 “半自动”方法：对象属性参数复制套用 应用服务：引用、审阅
6、、视图3.3 文字处理方法 信息的获取与保存 文档的创建与保存（文件）手动半自动存贮、格式安全权限3.3 文字处理方法文本、图、表、公式的创建方法（1）插入（插入） （2）复制/粘贴（开始剪贴板）3.3 文字处理方法 文本的处理（开始）手动半自动3.3 文字处理方法 图的处理手动半自动形状样式布局属性（绘图工具|格式）3.3 文字处理方法 表格的处理（表格工具|布局）手动半自动3.3 文字处理方法 表格的处理（表格工具|设计）手动半自动 页面的处理（页面布局）3.3 文字处理方法位置页边距格式手动半自动 页面的处理（页面布局）3.3 文字处理方法位置页边距格式手动半自动 应用服务 浏览和控制（
7、视图）3.3 文字处理方法置切换视图模式文档浏览控制文档中对象和属性未改变，只是从不同角度观察文档，看到不同的效果。 应用服务 目录创建（引用）3.3 文字处理方法置手动半自动 应用服务 修订/更改（审阅）3.3 文字处理方法置手动半自动 应用服务 校对（审阅）3.3 文字处理方法置手动自动 小结：文档的处理加工流程文字处理软件3.3 文字处理方法置素材收集存贮器处理加工 练习一：题库中word1.docx 练习二：题库中word25.docx 两组（每组2人）学生实践 教师点评3.4 课堂实践 实验 3.1.2 专业特色介绍设计 实验 3.2.2 学生收支表的设计 实验 3.3.2 贺卡的设计制作 实验 3.4.2 毕业论文的排版3.5 课外作业本课结束，再见！