《《2-1-获取洁净的水第二课时》课件3-(2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《2-1-获取洁净的水第二课时》课件3-(2).ppt（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 课题课题2 获取洁净的水获取洁净的水课时课时2 课件课件3菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双
2、基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 教学流程设计教学流程设计菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究
3、教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互
4、动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 课标解读课标解读重点难点重点难点1.了解污水处理的基本过程
5、了解污水处理的基本过程和方法。和方法。2了解蒸馏法、电渗析法了解蒸馏法、电渗析法等海水淡化的一般方法。等海水淡化的一般方法。3通过对水体污染的危害通过对水体污染的危害和造成水体污染主要污染物和造成水体污染主要污染物的了解，树立环保意识。的了解，树立环保意识。1.中和法和沉淀法在污水处中和法和沉淀法在污水处理中的应用。理中的应用。(重难点重难点)2污水处理的一般流程。污水处理的一般流程。(难点难点)3海水淡化的方法和意义。海水淡化的方法和意义。(重点重点)菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达
6、标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 污水处理污水处理 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 可降解有机物可降解有机物 氧化还原法氧化还原法 离子交换法离子交换法 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 浓缩法浓缩法 熟石灰熟石灰 中和法中和法
7、沉淀沉淀 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 污染物组成污染物组成 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 用用Na2S除去除去Hg2的同时，也能将水中所含的的同时，也能将水中所含的Pb2、Cu2等重金属离子除去，用有关反应的离子方程式表示。等重金属离子除去，用有关反
8、应的离子方程式表示。【提示提示】Hg2S2=HgSPb2S2=PbSCu2S2=CuS菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 海水淡化海水淡化 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动
9、动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 污水处理常用的化学方法污水处理常用的化学方法 【问题导思问题导思】造纸工业使用木材、稻草、芦苇等为原料，经高温造纸工业使用木材、稻草、芦苇等为原料，经高温高压蒸煮而分离出纤维素，制成纸浆。排放的废水中含有高压蒸煮而分离出纤维素，制成纸浆。排放的废水中含有木质素、纤维素、挥发性有机酸等，有臭味，污染性很木质素、纤维素、挥发性有机酸等，有臭味，污染性很强。根据所学知识应选用什么方法调节废水的强。根据所学知识应选用什么方法调节废水的pH？怎样？怎样除去废水中的溶胶物质及有机物？除去废水
10、中的溶胶物质及有机物？【提示提示】利用中和法调节利用中和法调节pH；利用生物法除去废；利用生物法除去废水中的溶胶物质及有机物。水中的溶胶物质及有机物。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 电镀产生的废水中含有较多的电镀产生的废水中含有较多的CN，CN具有很强的具有很强的毒性，应选择何种方法除去毒性，应选择何种方法除去CN？【提示提示】利用氧化还原法除去利用氧化还原法除去CN。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学
11、学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 污水处污水处理方法理方法原理原理方法方法物理法物理法利用物理原理和机械作利用物理原理和机械作用对废水进行处理用对废水进行处理沉淀、均衡调节、过滤、沉淀、均衡调节、过滤、离心分离离心分离化学法化学法使用化学试剂或其他化使用化学试剂或其他化学手段处理废水学手段处理废水(1)中和法：处理酸性废中和法：处理酸性废水和碱性废水水和碱性废水(2)沉淀法：处理含有重沉淀法：处理含有重金属离子的废水金属离子的废水(3)氧化还原法：除去氰氧化还原法：除去氰化物、硫化
12、物等物质化物、硫化物等物质生物法生物法利用微生物的作用除去利用微生物的作用除去废水中溶胶物质及有机废水中溶胶物质及有机物物活性污泥法、生物滤池活性污泥法、生物滤池法、厌气处理法法、厌气处理法菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜
13、菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化
14、学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 海水淡化海水淡化 【问题导思问题导思】哪种淡化海水方法得到的水最纯净？哪种淡化海水方法得到的水最纯净？【提示提示】蒸馏法。蒸馏法。海水淡化常用的方法有哪些？海水淡化常用的方法有哪些？
15、【提示提示】蒸馏法，离子交换法，电渗析法等。蒸馏法，离子交换法，电渗析法等。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 1.海水淡化简介海水淡化简介海水淡化又称脱盐，它是利用物理、化学、生物方法将海水淡化又称脱盐，它是利用物理、化学、生物方法将海水中溶解的盐除去。海水淡化的方法有蒸馏法、膜法海水中溶解的盐除去。海水淡化的方法有蒸馏法、膜法(电电渗析、反渗透渗析、反渗透)、冷冻法、离子交换法等，其中蒸馏法、膜、冷冻法、离子交换法等，其中蒸
16、馏法、膜法是主要方法。法是主要方法。2蒸馏法淡化海水蒸馏法淡化海水将海水加热至将海水加热至105 使其变为蒸汽，再冷凝得到蒸馏使其变为蒸汽，再冷凝得到蒸馏水。其特点是设备简单，易操作，淡水质量高，但能耗大。水。其特点是设备简单，易操作，淡水质量高，但能耗大。今后发展的趋势是将工业余热用于海水淡化，这是一条经济今后发展的趋势是将工业余热用于海水淡化，这是一条经济合理的途径。合理的途径。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 3电渗析法
17、淡化海水电渗析法淡化海水电渗析法是一种利用离子交换膜进行海水淡化的方法。电渗析法是一种利用离子交换膜进行海水淡化的方法。离子交换膜是一种功能性膜，分为阳离子交换膜和阴离子交离子交换膜是一种功能性膜，分为阳离子交换膜和阴离子交换膜换膜(简称阳膜和阴膜简称阳膜和阴膜)。阳膜只允许阳离子通过，阴膜只允。阳膜只允许阳离子通过，阴膜只允许阴离子通过，这就是离子交换膜的选择透过性。在外加电许阴离子通过，这就是离子交换膜的选择透过性。在外加电场的作用下，水溶液中的阴、阳离子会分别向两极移动，如场的作用下，水溶液中的阴、阳离子会分别向两极移动，如果在中间加上一种交换膜，就可能达到分离浓缩的目的。电果在中间加上
18、一种交换膜，就可能达到分离浓缩的目的。电渗析法就是利用这样的原理。渗析法就是利用这样的原理。电渗析技术的特点是从海水中除去离子，技术的关键在电渗析技术的特点是从海水中除去离子，技术的关键在于离子交换膜，良好的离子交换膜应具有优良的选择透过性于离子交换膜，良好的离子交换膜应具有优良的选择透过性和化学稳定性。和化学稳定性。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课
19、课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标
20、标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教
21、教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主
22、主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课
23、课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时
24、时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 1下列材料中能使海水淡化的高分子材料是下列材料中能使海水淡化的高分子材料是()A生物高分子材料生物高分子材料B离子交换树脂离子交换树脂C液晶高分子材料液晶高分子材料 D复合材料复合材料【解析解析】使海水淡化是把海水中过多的阴、阳离子使海水淡化是把海水中过多的阴、阳离子除去，特别是除去，特别是Na、Cl、Mg2等，使用高分子分离膜可等，使用高分子分离膜可以选择性透过离子阻止某些离子通过，从而达到淡化目以选择性透
25、过离子阻止某些离子通过，从而达到淡化目的。的。【答案答案】B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 2“十一五十一五”期间，合肥市投巨资建设多座污水处期间，合肥市投巨资建设多座污水处理厂，改善巢湖水质环境。已知污水处理的主要方法如理厂，改善巢湖水质环境。已知污水处理的主要方法如下，其中属于化学方法的是下，其中属于化学方法的是()中和法化学沉淀法氧化还原法过滤法中和法化学沉淀法氧化还原法过滤法ABC D【解析解析】中和法、化学沉淀法、
26、氧化还原法显然属中和法、化学沉淀法、氧化还原法显然属于化学方法，而过滤法是利用物质的溶解性不同，分离难于化学方法，而过滤法是利用物质的溶解性不同，分离难溶性固体和液体混合物的方法。溶性固体和液体混合物的方法。【答案答案】A菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 3工业废水中常含有不同类型的污染物，可采用不工业废水中常含有不同类型的污染物，可采用不同的方法处理。以下处理措施和方法正确的是同的方法处理。以下处理措施和方法正确的是()选项
27、选项污染物污染物处理措施处理措施方法类别方法类别A废酸废酸加生石灰中和加生石灰中和物理法物理法BCu2等重金属离子等重金属离子 加硫酸盐沉降加硫酸盐沉降化学法化学法C含苯废水含苯废水用活性炭吸附用活性炭吸附物理法物理法D含纯碱的废水含纯碱的废水加石灰水反应加石灰水反应化学法化学法菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设
28、设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 4以下是有关海水淡化的叙述，其中不正确的是以下是有关海水淡化的叙述，其中不正确的是()A蒸馏法比电渗析法获得的淡水纯度高蒸馏法比电渗析法获得的淡水纯度高B蒸馏法淡化海水设备简单但耗能较高蒸馏法淡化海水设备简单但耗能较高C电渗析法所形成的浓水属于纯无用之水电渗析法所形成的浓水属于纯无用之水D电渗析法所形成的浓水可以再利用电渗析法所形成的浓水可以再利用【解析解析】电渗析法所形成的浓水又叫卤水，可从其电渗析法所形成的浓水又叫卤水，可从其中提取多种化工原料。中提取多种化工原料。【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业
29、业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 (4)消除污染的另一种重要措施是将甲、乙两厂的废水消除污染的另一种重要措施是将甲、乙两厂的废水按比例混合，可使废水中的按比例混合，可使废水中的_(填离子符号填离子符号)转化为转化为沉淀，从而大大降低污染程度。过滤后所
30、得废水主要含沉淀，从而大大降低污染程度。过滤后所得废水主要含_，可用于浇灌农田。，可用于浇灌农田。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 (4)对比甲厂、乙厂废水中的离子，可看出能生成对比甲厂、乙厂废水中的离子，可看出能生成Fe(OH)3、AgCl、BaSO4，过滤后主要成分是，过滤后主要成分是KNO3，KNO3是一种常见复合肥。是一种常见复合肥。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学教教学学目目标标分分析析课课堂堂互互动动探探究究教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标新课标新课标 化学化学 选修选修2 化学与技术化学与技术 再见！再见！