《六年级小学科学实验操作考试试题(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级小学科学实验操作考试试题(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级小学科学实验操作考试试题1实验名称：加热白糖（40分）实验目标：了解物理变化、化学变化的特点。实验器材：白糖、蜡烛、长柄金属匙1把。实验过程：一、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全（5分）二、加热白糖1、观察白糖。（5分）2、用长柄金属汤匙取一小勺白糖（1g左右），小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热，同时观察记录。（5分）3、白糖刚好熔化没有变色时移开火焰观察这时的变化。（5分）4、继续加热，至刚变色时观察白糖的变化。（5分）5、加热结束后，熄灭蜡烛。（5分）6、比较观察加热后的白糖与加热前的白糖。（5分）实验结论：物质的变化有快有慢，只改
2、变了物质的状态、大小等，是物理变化。产生了新的物质是化学变化。（5分）实验名称：显微镜的结构与使用（60分）实验要求：认识显微镜主要结构，能正确使用显微镜。实验用品：显微镜，纱布，双子叶植物茎永久横切片（或自制的洋葱表皮装片）。1、 清点材料与用具。按材料清单清点材料用品是否齐全。（3分）2、 取放显微镜。右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在实验台上，身体左前，距桌边715cm。要轻放、放稳。（5分）3、任意抽测显微镜结构中的2个结构。 镜座、镜柱、镜臂、镜筒、目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、压片夹、遮光器、反光镜。(每个结构5分)共10分)4、 调光。 A、调高镜
3、筒，转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下（手推物镜旋转不得分）。选合适的光圈。（5分）B、左眼视镜同时右眼睁开。用手捏反光镜边缘（不得触及镜片）调反光镜。视野亮度适宜。（5分） 5、安放装片观察。 A、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。（5分）B、将载玻片放在载物台上，用压片夹压好将要观察的标本移至通光孔中央。（5分）C、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近盖玻片。（5分）D、左眼视镜同时右眼睁开，用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。用细准焦螺旋调出清晰物像。(10分)6, 将显微镜复原装箱放回原处。擦桌子。A、用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。（
4、2分）B、把物镜偏转到通光孔的两侧，把镜筒降至最低。转动反光镜呈竖直方向。（3分）C、轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中，放回原处。擦拭桌面。（2分）六年级小学科学实验操作考试试题2实验名称：加热白糖（40分）实验目标：了解物理变化、化学变化的特点。实验器材：白糖、蜡烛、长柄金属匙1把。实验过程：一、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全（5分）二、加热白糖1、观察白糖。（5分）2、用长柄金属汤匙取一小勺白糖（1g左右），小心地移到蜡烛火焰上，慢慢加热，同时观察记录。（5分）3、白糖刚好熔化没有变色时移开火焰观察这时的变化。（5分）4、继续加热，至刚变色时观察白糖的变化
5、。（5分）5、加热结束后，熄灭蜡烛。（5分）6、比较观察加热后的白糖与加热前的白糖。（5分）实验结论：物质的变化有快有慢，只改变了物质的状态、大小等，是物理变化。产生了新的物质是化学变化。（5分）实验名称：制作并观察洋葱表皮细胞装片（60分）实验要求：制作洋葱表皮的临时装片，用显微镜观察细胞结构。实验用品：显微镜，载玻片，盖玻片，刀片，镊子，滴管(放于烧杯中)，洋葱鳞片叶，清水，碘酒溶液，纱布，吸水纸，抹布一块。操作要求1、清点材料与用具, 按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分） 2、制作洋葱表皮临时装片。 A、用滴管吸取清水，在载玻片上滴一滴水。（4分）B、在洋葱表皮上用刀片划个小口，用镊
6、子撕下薄薄的一片放在水滴上。（4分）C、用镊子夹起盖玻片，将其一边接触清水，竖直放入水中，再逐渐倾斜盖在水滴上，避免有气泡。（4分）D、在盖玻片一侧滴加碘酒溶液，用吸水纸从另一侧吸引，进行引流染色,使染液浸润到标本全部。（5分） 3, 在显微镜下观察洋葱表皮细胞。, A、选低倍镜。选合适的光圈。（5分）B、左眼视镜同时右眼睁开。用手捏反光镜边缘（不得触及镜片）调反光镜。视野亮度适宜。（5分）C、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。（5分）D、将载玻片放在载物台上，用压片夹压好，将要观察的标本移至通光孔中央。（5分）E、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，
7、至接近盖玻片。（5分）F、左眼视镜同时右眼睁开，用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。用细准焦螺旋调出清晰物像。(5分)4、 整理仪器。A、取下装片，将盖玻片、载玻片洗净擦干，放回原处。2分B、把物镜偏转到通光孔两侧，并降到最低；转动反光镜呈竖直方向。（4分）C、将显微镜放回原处，擦拭桌面。（2分） 六年级小学科学实验操作考试试题3实验名称：用放大镜观察晶体（40分）实验器材名称：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜操作要求：1、 学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。 选择了放大镜和几种不同的观察材料。（5分） 2、实验操作要求：1、规范使用放大镜。（5分）2、调节放大镜与观察物
8、的距离，直到看到最大最清晰的图像。（5分）3、用放大镜观察食盐晶体。（5分）4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖，哪一包是食盐，哪一包是味精，发现这些物体结构特点。（5分）5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒，发现它们各自的形状规则。（5分）实验记录：用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。（5分）6, 实验结论：晶体有规则的几何外形。（5分）实验名称：小苏打和白醋的变化（60分）实验要求：观察小苏打和白醋混合后的变化，并用燃着的火柴（或小木条）检验生成的气体。实验用品：小广口瓶，小苏打（碳酸氢钠，盛在广口瓶里），白醋（盛在细口瓶里），钥匙，玻璃片，抹布，废液桶，废物瓶，吸水纸，
9、火柴（或小木条）。操作要求1, 清点材料与用具, 按材料清单清点材料用品是否齐全。（5分） 2, 取1钥匙小苏打放入广口瓶中。A、广口瓶先平放或稍倾斜。（5分）B、放入小苏打（碳酸氢钠）后慢慢竖起。(5分) 3、打开白醋瓶塞,将取适量白醋倒入广口瓶。A、白醋瓶塞倒放在桌面上。（5分）B、白醋与广口瓶口相接触。（5分）C、观察到的现象：。（5分） 4, 触摸广口瓶外壁。A、在广口瓶口盖上一块玻璃片。（5分）B、用手触摸广口瓶外壁。感觉到 。（5分） 5, 将燃着的火柴（或木条）伸入瓶中, A、将燃着的火柴或小木条伸入广口瓶中，观察火焰变化（5分）。B、火焰 。（5分） 6, 清洗整理仪器，擦拭桌
10、面。A、将废液倒到废液桶中。（3分）B、火柴放入废物瓶中。(3分)C、擦拭桌面。（4分） 实验结论：小苏打和白醋混合后会发生化学变化，产生新的物质。六年级小学科学实验操作考试试题4实验名称：用放大镜观察晶体（40分）实验器材名称：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜操作要求：1、 学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。 选择了放大镜和几种不同的观察材料。（5分） 2、实验操作要求：1、规范使用放大镜。（5分）2、调节放大镜与观察物的距离，直到看到最大最清晰的图像。（5分）3、用放大镜观察食盐晶体。（5分）4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖，哪一包是食盐，哪一包是味精，发现这些物体结构特点。
11、（5分）5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒，发现它们各自的形状规则。（5分）实验记录：用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。（5分）6、实验结论：晶体有规则的几何外形。（5分）实验名称：观察硫酸铜溶液与铁钉的反应（60分）实验器材名称：每组半杯硫酸铜溶液，铁钉，一把镊子。操作要求1、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全（5分）2、实验操作要求：1.观察硫酸铜溶液特点。（5分）2.用砂纸打磨铁钉表面使其发出金属光泽。（5分）3.用镊子夹住铁钉一端将其一部分浸入硫酸铜溶液中（10分）4.铁钉浸入硫酸铜溶液约2分钟。（5分）5拿出铁钉与原样进行比较。（
12、5分）6、观察铁钉和硫酸铜溶液的变化。（5分） 7、实验记录：1、浸入溶液的铁钉表面有红色物质。（5分）2、浅蓝色硫酸铜溶液逐渐变淡，放置一段时间溶液变成红褐色。内容全面，具有条理性。清晰明了，简单扼要。（5分） 3.整理器材（5分）实验结论：铁钉和硫酸铜溶液发生了化学变化。（5分） 六年级小学科学实验操作考试试题5实验名称：用放大镜观察晶体（40分）实验器材名称：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜操作要求：1、 学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。 选择了放大镜和几种不同的观察材料。（5分） 2、实验操作要求：1、规范使用放大镜。（5分）2、调节放大镜与观察物的距离，直到看到最大
13、最清晰的图像。（5分）3、用放大镜观察食盐晶体。（5分）4、用肉眼观察辨别哪一包是白糖，哪一包是食盐，哪一包是味精，发现这些物体结构特点。（5分）5、用放大镜仔细观察白糖、食盐、味精颗粒，发现它们各自的形状规则。（5分）实验记录：用绘图方式记录观察结果, 在记录单上画出白糖、食盐晶体。（5分）6, 实验结论：晶体有规则的几何外形。（5分）实验名称：米饭、淀粉和碘酒的变化。实验目标：米饭与唾液作用会发生化学变化，淀粉与碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否有淀粉。实验器材：米饭或白面包、碘酒、滴管1支、几种常见的食物。实验过程：1、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全（5分）一、米饭、淀粉和碘酒。1、观察淀粉的外观特点，描述手摸淀粉时的感受。（10分）2、用滴管在米饭上滴一滴碘酒，观察变化变蓝。（10分）3、用滴管在淀粉上滴一滴碘酒，观察变化变蓝。（10分）实验结论：米饭、淀粉碰到碘酒会发生化学变化。（10分）二、寻找淀粉的踪迹（淀粉的检验）用滴管在食物切口上滴一滴碘酒，观察变化，如变成蓝色，说明此食物含有淀粉。如不变色，说明此食物中无淀粉。（10分）实验结论：淀粉与碘酒会发生化学变化，变成蓝色。（10分）专心-专注-专业