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精选优质文档-倾情为你奉上拥有好心情评课稿 尊敬的各位老师：上午好。感谢这次学习机会。杨老师执教的拥有好心情这节课。环节清晰、细腻。设计巧妙，实效性强。我们惊喜的看到孩子们已经走进文本，回归到了生活，体验到了学习的快乐。就杨老师的示范课，略谈几点看法。有不当之处，请各位多多批评指正。一、真小组合作学习走进学生生活。教学中，杨老师力求贴近学生生活实际，从真实的生活体验中选取学习材料，引发真情实感。进行了真实的情感交流。让学生说真话、抒正情，正确对待烦恼。这正是体现了，新课标所倡导的理念：“与学习者的实际生活进行有血有肉的联系。”这样的课堂，师生融融，在互动中彰显了浓浓的民主、和谐的学习氛围。二、深活动精彩纷呈有一定深度。课本不再是学生唯一的学习载体。学生学习的内容是现实的、有意义的，无不体现着品德与社会学科的“生活性、开放性、活动性”的这一教学原则。本节课最大的亮点就是活动多多。比如：学生演烦恼、照镜子游戏、手语表演等教学活动，让人耳目一新。另外，教师还能借助多媒体辅助教学，让学生认识烦恼。诉说烦恼，远离烦恼，相信学生一定在这些活动中，对品德知识进行了内化，使之成为行为的原动力，这对学生将来如何快乐的生活是有极大的帮助。纵观此课，无不体现着新课标的理念。这正是值得我和大家学习和追求的。谢谢杨老师，谢谢大家。 专心-专注-专业