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1、部部分分1教学分析教学分析1.1 1.1 教材分析教材分析本节内容选自广东教育出版社网络技术应用第二章第二节IP地址及其管理，IP地址是网络技术应用的基础，在教学中起着承上启下的作用，在日常生活中应用非常广泛。概念格式分类管理本课教学对象是高二年级学生，他们有因特网使用的经验，已经具备较强的自学能力和逻辑思维能力，求知欲望强烈，积极性很高。但对网络技术的理论知识不重视，大多数同学缺乏主动探究、自我评价等方面的能力。1.2 1.2 学情分析学情分析1.3 1.3 教学目标教学目标知识与技能目标知识与技能目标了解IP地址的概念；理解IP地址的格式及分类；了解IP地址的分配与管理。过程过程与方法目标
2、与方法目标通过问卷调查、视频导学等方法激发学生探究式学习；利用微课、学习网站等方式，变被动为主动学习，提高学生的知识迁移能力和独立思考能力。情感情感态度与价值观目标态度与价值观目标通过活动激发学生对网络知识的求知欲；利用分组学习培养学生交流协作的能力；引导学生养成文明使用网络的意识。1.4 1.4 教学重难点教学重难点如何判断IP地址的分类。理解IP地址的格式，如何对IP地址进行分类。教学 点教学 点部部分分2教学策略教学策略基于基于 的的探究式探究式教学法教学法基于基于 的分组教学法的分组教学法2.1 2.1 教教 法法迁移 学习探究 学习2.2 2.2 学学 法法主动学 快乐学2.3 2.
3、3 教学过程教学过程 （5分钟） （10分钟） （15分钟） （5分钟） （5分钟） 第一环节：问卷诱思视频导第一环节：问卷诱思视频导学学问卷调查通过扫一扫、链接参与问卷调查视频导入黑客盗用别国IP地址什么是什么是IPIP地址？地址？第二环节：活动探究启迪第二环节：活动探究启迪思维思维最强大脑微课：二进制与十进制的转换你所使用的计算机的IP地址？1.把自己IP地址改成和同桌一样看看行不行？2.把IP地址其中的一个数字改成256行不行？微课：查看修改IP地址方法第二环节：活动探究启迪第二环节：活动探究启迪思维思维第三第三环节：类比环节：类比迁移分组合作迁移分组合作IPIP地址是如地址是如何分类？
4、何分类？私有私有IPIP地址在生活中应用地址在生活中应用哪些是私有哪些是私有IPIP地址？地址？“”500112 19820808 926 7身份证号码：地区编码+出生日期+序号+校验码139 63330 005手机号码：运营商+地区代码+用户号码IPIP地址的编码规律呢？地址的编码规律呢？自己与同桌的IP地址的异同点 ？第三第三环节：类比环节：类比迁移分组合作迁移分组合作“”通过任务探究的形式，分组讨论，判别以下IP地址属于哪一类。让同学们通过学习网站、教材、网络等方式，完成任务。IP地址是怎么进行分类的？每一类又有什么特点呢？第三第三环节：类比环节：类比迁移分组合作迁移分组合作学习网站第四第四环节：问题驱动拓展环节：问题驱动拓展延伸延伸连接互联网的计算机的IP地址是由谁来分配的呢？IP地址资源短缺讨论：采用讨论：采用什么样的措施解什么样的措施解决决IPIP地址资源地址资源短缺的问题呢短缺的问题呢？第五第五环节：课堂环节：课堂小结强化新知小结强化新知回顾：回顾：IP地址的概念、格式格式、分类分类和管理。作业：作业：利用图书或网络，查阅比较IPV6与IPV4的优缺点。学习测评部部分分3教学评价教学评价教学评价教学评价网络问卷调查统计分析表网络问卷调查统计分析表网络学习测评计统计分析表网络学习测评计统计分析表教学评价教学评价学习网站学习网站感谢各位专家批评指正！