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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十二章 简单机械NO1:第一节 杠杆【学习目标】1知道杠杆的特征,能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。2能准确画出动力臂与阻力臂。3能按省力、费力对杠杆进行分类;4会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题。【预习生成】:自学杠杆部分,完成下列问题:1定义:在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。说明:杠杆可直可曲,形状任意。有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。如:鱼杆、铁锹2五要素:支点: ,用符号 表示;动力: ,用符号 表示;动力臂: ,用符号 表示;阻力: ,用符号 表示;阻力臂: ,用符号 表示; 【新知探究】画力臂方法:
2、 找出支点O; 画力的作用线(虚线); 画力臂(实线,过支点垂直力的作用线作垂线); 标力臂。3观察图13.4-4,找出杠杆的五要素。画出下面杠杆的动力臂与阻力臂(简记:一找点、二画线、三作垂线段、四标力臂)警示:不论动力、阻力,都是杠杆受的力。4问题思考:杠杆必须是直的吗? 支点一定在杠杆上吗? 自学指导二:探究杠杆的平衡条件杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下 或 问题:当杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢?你的猜测是: 实验探究1阅读P65,思考实验步骤2分小组进行实验探究(注意成员分工,边实验边记录)实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/
3、m123根据实验数据得出的结论是: 若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,杠杆的平衡条件可表示为: 【达标检测】:根据课本 “探究杠杆的平衡条件”实验回答下列问题:1研究杠杆平衡条件的实验中所用的器材有 2杠杆支在支架上应调节 ,使杠杆 3实验时让杠杆水平静止的目的是: 4实验次数要三次以上的目的是什么? 思考:杠杆只能静止在水平位置吗?你能让杠杆在非水平位置平衡吗?试一试。想一想:本实验中让杠杆在水平位置平衡是为了 自学指导三:杠杆的应用(杠杆的分类、特点及应用)名称结 构 特 征特 点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂(即 )撬棒、起子、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢
4、丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆镊子、筷子、缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂(即 )天平、定滑轮说明:应根据实际来选择杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应选择 当为了使用方便,省距离时,应选择 1学们举例,生活中都有哪些杠杆,分别属于什么类型?有没有既省力又省距离的杠杆呢?2阅读科学世界,思考并讨论如何算出大象的重量?【巩固提升】:1用一个小小的弹簧秤,竟然称出了大象的重,他用了一根10 m长的槽钢,当槽钢呈水平平衡时,弹簧秤和大象到悬挂点的距离分别是9.54 m和0.06 m,若弹簧秤指示着20 kg的重量,则大象和铁笼共重约_t2地面上有一根大木杆抬起A
5、端需用300N,抬起B端需用200N,这条木杆的 端较粗。3在用扳手拧生锈的螺母时,工人师傅在扳手柄上套一节铁管,这样就能比较容易地拧下螺母,这样做的物理原理是:( )A减小阻力 B.增大动力 C.增大动力臂以增大动力 D.增大动力臂减小动力4一支刻度准确的杆秤,若换了质量较小的秤砣,用它来称量物体质量的结果:( )A比实际的大 B.与实际质量相等 C.比实际质量小 D.无法判断5已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分之一。做生意时,用同一杆秤在月球上称质量,和在地球上相比( )A. 买方吃亏 . 卖方吃亏 . 双方都不吃亏 . 双方都吃亏6已知轻杠杆AOCB,支点为O,OA=CB=40cm,OC=30cm,且OAOC,OCCB,如在A点悬挂一重49牛的重物,则在B点至少要加 牛的力才能使杠杆AO保持水平,这个力的方向应该 。BCOA课堂总结:课后反思 我的收获是: _我的问题是: _专心-专注-专业