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1、2019年高考作文材料作文议年高考作文材料作文议论文的开篇技巧论文的开篇技巧古代诗歌阅读古代诗歌阅读 - -鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧 “表达技巧表达技巧”是个广义综合概念，他是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更含蓄蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。表达技巧表达技巧修辞手法修辞手法表现手法表现手法表达方式表达方式结构技巧结构技巧修辞手法修辞手法0101、比兴：渲染或引起下文、比兴：渲染或引起下文0202、比喻比喻：形象具体：形象具体0303、比拟比拟：生动形象：生动形象0404、对偶：整齐含蓄、对偶：整齐含蓄0505、对比对比：鲜明突出：鲜明突出0606、双关：含蓄委婉、趣味、双
2、关：含蓄委婉、趣味0707、夸张夸张：浪漫、突出、增强感染力：浪漫、突出、增强感染力0808、借代借代：简练含蓄：简练含蓄0909、互文：言简意赅、互文：言简意赅1010、反问、反问 设问：承启深化、强调设问：承启深化、强调11 11、反复：强调突出、反复：强调突出表现手法表现手法1 1、比兴比兴/ /用典用典/ /对比对比（古今、色彩、远近、高低）（古今、色彩、远近、高低）2 2、衬托（反衬）衬托（反衬）：以动衬静：以动衬静 、以声衬寂、以声衬寂 、以明、以明衬暗、以乐景衬哀情、衬暗、以乐景衬哀情、 一、动静结合一、动静结合 动静手法是指在一首诗中既有动态描动静手法是指在一首诗中既有动态描写
3、，又有静态描写写，又有静态描写。山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。 清清的泉水淙淙地流泻于清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！境啊！ 暮色苍茫，皎洁的明暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，光透过松树的虬枝翠叶，星星点点
4、地洒落下来。星星点点地洒落下来。竹林里传来一阵银铃般的笑竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。笑闹声传出翠竹林外。 密密的荷叶纷纷倒向两旁，密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。破了大山的宁静。 二、用二、用 典
5、典 用典的作用在唐以前诗歌中主要表用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；富于文采； 在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。今，咏史言志。李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（用典）（用典）1、庄周梦蝶庄周梦蝶 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破
6、生死物我的界限，则无往而不快乐。破生死物我的界限，则无往而不快乐。这一典故包含了诗人这一典故包含了诗人美好美好却又十分却又十分虚缈虚缈的心灵寄托。的心灵寄托。2、望帝啼鹃望帝啼鹃望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他死后灵魂化为杜鹃，望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。啼声非常悲凄。 “杜鹃啼血杜鹃啼血”包含了诗人无限的包含了诗人无限的悲怆悲怆、难言的、难言的愁绪愁绪与与怨愤怨愤。用典3：鲛人泣珠鲛人泣珠 南海有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。 博物志典出洞冥记：典出洞冥记：“ 吠勒国吠勒国 人乘象入海底取宝，宿於鮫人人乘象入海底取宝，宿於鮫人之舍，
7、得泪珠，则鮫所泣之珠也，亦曰泣珠。之舍，得泪珠，则鮫所泣之珠也，亦曰泣珠。”后以后以“鮫人泣珠鮫人泣珠”谓神话传说中的鲛人能流出泪珠化作珍珠。谓神话传说中的鲛人能流出泪珠化作珍珠。沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪“沧海、明月、明珠、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境。不可即的又带有哀婉的妙境。戴书伦:诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可 置于眉睫之前也。典故四：良玉生烟良玉生烟传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的玉气却能穿透泥土，烟传说蓝田美玉深埋地
8、下，不为人所见，但它那温润的玉气却能穿透泥土，烟雾般升腾到空中。雾般升腾到空中。 “蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。是它只能远观，不能把握，也无法亲近。表示美好愿望终如蓝田之烟云，可望不可即。表示美好愿望终如蓝田之烟云，可望不可即。蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的用典用典主要明确两点：主要明确两点： （1 1）典故的来源及其含义。）典故的来源及其含义。 （2 2）用典的作用。）用典的作用。 分析：这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞分析：这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王
9、项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。 提提 问问 方方 式式1.该句（主要）运用了该句（主要）运用了哪种修辞手法？哪种修辞手法？（表现手法表现手法）直接提问直接提问2.颔联是如何颔联是如何描写景（表达情）描写景（表达情）的？的？3.请从请从表达技巧方面表达技巧方面（表现手法、结构方面、情和景（表现手法、结构方面、情和景的角度）赏析的角度）赏析句（联）句（联）4.某句某句历来为人所称道，请历来为人所称道，请（结合全诗）（结合全诗）简要赏析简要赏析解答思维指导：解答思维指导
10、：（1 1）看有没有用）看有没有用修辞修辞。（2 2）看在）看在表达方式上表达方式上（描写方式、抒情方式）有什么特色。（描写方式、抒情方式）有什么特色。（3 3）看有没有用特别的）看有没有用特别的表现手法表现手法。（4 4）看）看结构上结构上有无特点。有无特点。此外还可以看看此外还可以看看语言语言有没有特点有没有特点（浅易，通俗；典雅、庄重；悲壮、豪迈；清新，质朴；浅易，通俗；典雅、庄重；悲壮、豪迈；清新，质朴；委婉、生动；讽刺、诙谐委婉、生动；讽刺、诙谐等）。等）。 头脑中有了这几方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加头脑中有了这几方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。以审视。总结解题步骤总结解
11、题步骤1 1、准确指出用了、准确指出用了何种表达技巧（表现手法）。何种表达技巧（表现手法）。2 2、结合诗句内容、结合诗句内容解释怎么用解释怎么用这种手法。这种手法。3 3、这种手法如何有效地传达出诗人、这种手法如何有效地传达出诗人某种的感情或某种的感情或（营造了怎样的意境）。（营造了怎样的意境）。演练体悟演练体悟早早 行行 （宋）陈与义（宋）陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？主要用了反衬手法主要用了反衬手法天未放亮，星斗纵
12、横，分外明亮，反衬夜色之暗；天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣草虫鸣”反衬出环境的寂静。反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。的孤独寂寞。（步骤三）（步骤三）（步骤二）（步骤二）（步骤一）（步骤一）除夜作除夜作 高适高适旅馆寒灯独不眠，旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？客心何事转凄然？故乡今夜思千里，故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。霜鬓明朝又一年。诗的第三句历来为人所称道，诗的第三句历来为人所称道， “添著一语不得乃可添著一语不得乃可”（诗薮诗薮），试从表达技巧方面加以赏析。），试从表达技巧方面
13、加以赏析。第三句采用第三句采用 侧面虚写侧面虚写的写法的写法（步骤一）（步骤一）诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的千里之外的“我我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步（步骤二）骤二） 。这样写，把深挚的思乡之情抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，这样写，把深挚的思乡之情抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深感人至深（步骤三）（步骤三） 。感谢支持Please enter the relevant text content here. Operation method: select all the text in this paragraph with the mouse, and enter the text directly to replace it. The text format will not change.