2008-2014初中物理七年中考题实验——探究压力作用效果(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上1(14常德)25.(4分)某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究,他们采取了如下的方法:甲图把小桌放在海绵上:乙图在小桌上放一个硅码:丙图把小桌翻过来,桌面朝下并在它上面放一个硅码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。(1)比较 两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显:(2)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵,原因是 (3)此实验中运用到的主要科学方法是 (写出一种)答案:(1)甲乙 (2)不变 形变不明显 (3)控制变量法 2 (14南充)23、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码

2、等器材做了如图10所示的系列实验。(1)同学们是根据_来比较压力的作用效果的。(2)观察比较图10甲、乙情况可以得到的结论是:受力面积一定时,_,压力的作用效果越明显。k(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较_两图的实验,得到的结论是:_。答案:(1)海绵的形变 (2)压力越大 (3)乙丙 压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显(13湘西苗族)22、科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,用早餐奶(图甲)按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探究实验。(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力作用效果跟有关。(2)这种探究方法在物理学中叫着。(3

3、)如果在实验中没有泡沫塑料。可选择现实生活中来代替。答案:(1)质量、接触面的面积。 (2) 控制变量法 (3) 海绵或细沙堆 1 (12烟台)1.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示。分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么?图乙和图丙探究的问题是什么?小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论。答案:压力相同时,压力的作用效果与受力面积有关,面积越小作用效果越明显。(2分)受力面积相同时,压力的作用效果与压力的关系。(2分)小明得

4、出的结论是错误的。(2分)小明同时改变了受力面积和压力的大小,没有控制压力大小不变。(2分)一 选择题(11绍兴)9小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是A探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法:控制变量法C探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关答案:C二 填空题1(11漳州)31在探究影响压力作用因素的实验中,将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图17所示)。实验中压力的作用效果通过_表现出来。这个实验控制的变量是_,探究的是_对压力作用效果

5、的影响。答案:小桌下陷的程度 压力 受力面积三 实验题1(11福州)28(3)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图20所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。(1)实验时,是通过观察_来比较砖块对海绵的压力作用效果。(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用_两次实验(填序号)。(3)分析比较图中a、b、c三次实验,可得的结论是_。答案:(1)海绵的形变大小(或海棉的凹陷程度) (2)a、b (3)当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。2(11西宁)25、如图11所示小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关。小刚找

6、到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验:图11(a)海绵平放在桌面上;图11(b)海面上平放一本字典;图11(c)海绵上叠放两本字典;图11(d)海棉上立放一本字典;图11(e)一本字典平放在桌面上。(1)通过实验图11(a)图11(b),可以得出:力能使物体发生 ,小刚是根据 的现象来比较压强的。(2)通过实验图11(b)图11(c),可以得出:在 一定时, 越大,压强越大。(3)通过观察图 、图 后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大。(4)设图(b)中字典对海绵的压强是Pb,图(e)中字典对桌面的压强是Pe,比较Pb Pe。答案:(1)形变 海绵的凹陷程度 (

7、2)受力面积 压力 (3) b d(4) 大于3(11抚顺市)27.(6分)涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋,涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起,感觉很好奇,他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼,由此他猜想压力的作用效果可能与有关。为了验证他的猜想,涵涵找来了如图所示的实验器材:两个同样大小但疏密程度不同的钉板(质量不等),两个相同的海绵。请你帮他完成以下实验过程。 (1)由于钉板质量不同,所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上,然后把两个相同的海绵分别放在两个 上观察两个海绵的形变程度。 (2)在实验中涵涵观察到,海绵形变较小,实验效果不明显,这时他发现桌上有几盒酸奶,于是他在两个

8、上分别放上质量 (填“相同”或“不同”)的酸奶,使实验效果变得明显了。 (3)实验中涵涵观察到,钉子较少时海绵的形变程度明显,由此可得到的结论是:当 一定时, ,压力的作用效果越明显。 答案(1)钉板(或不同的钉板)(2)海绵(相同的海绵) 相同(3)压力 受力面积(或接触面积)越小4(11江津)16.(2)小芳利用海绵、小桌、砝码、木板探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验:在探究“压力作用效果与受力面积大小的关系”时,做了如图11甲、乙所示实验,由图可知:p甲 p乙(填“”、“”或“=”)。利用本次的实验结论,请举出一个生活中减小压力作用效果的实例: 。答案:(2) 图钉冒 丁5(11长

9、沙)33.以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。(1)比较甲、乙两图可知 。(2)小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丙所示,将左边部分移开后,发现剩余部分B对泡沫的压力作用效果没有变化,如图丁所示,这是因为压力的作用效果是由 和 共同决定的。答案:(1)压力一定时,受力面积越小(大),压力的作用效果越明显(不明显)。(2)压力 受力面积6(11广东)21(6分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度

10、来确定。(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论: 。(3)分析比较图 的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论: 。答案:(1)凹陷(2)当压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著(3)乙和丁(4)压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,压力越大,受力面积越小,压力作用效果越显著。7(11宜宾)16(1)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图所示的三个实验。该探究实验用到的实验方法是 。观察三个实验,比较甲图和 图所示实验,说

11、明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明: 相同时, 越小,压力的作用效果越明显。答案:控制变量法 乙 压力 受力面积8(11郴州)29某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,如图所示,请仔细观察并回答下列问题:(1)该实验是通过_来显示压力的作用效果;(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出:受力面积一定时,_越大,压力作用效果越明显;(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力一定时,_越小,压力作用效果越明显。答案:(1)泡沫塑料的形变程度(或泡沫塑料的凹陷程度) (2)压力 (3)受力面积1(2010湘

12、潭)25(8分)为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒,并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、重量之比为1:2:3的三个方形铅块依次放在同一海绵上,如图1、如图2、如图3,比较海绵的凹陷深度;再将铅块2和铅块3横放在海绵上,如图4、如图5,这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1:2:3,比较海绵凹陷的深度。 (1)由图1、图2、图3得,受力面积相同时,海绵凹陷的深度与压力成 比。 (2)由图2、图4(或图3、图5)得,压力相同时,海绵的凹陷深度与受力面积成 比。 (3)由图1、图5、图5得,海绵在单位面积上所受的压力时 (填

13、“相同”或“不同”),海绵的凹陷深度相同。 (4)综合上述实验可得,海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定,海绵在单位面积上不着天所受压力越大,凹陷深度就越 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。答案:正;反;相同;深2(2010广安15(4分)我们在探究问题时,经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。例1:探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。比较图甲和图乙,可以得出_;)受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;比较图乙和图丙,可以得出_;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;这里所用的实验方法

14、是_。控制变量法例2:电器维修部现需要一个2的电阻,但手边只有3和6的电阻,维修人员就把3和6的电阻并联起来作为一个2的电阻使用,这种处理方法属于上述列举的_法。2)等效替代法1(09泰安)小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的实验。 (1)实验能够得到的结论是 受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显 。(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做图_丁_(填“丙”或“丁”)所示实验。2(09安溪)在探究“影响压力作用效果的因素”这一问题时,同学们做了如图21所示的一系列实验。请你从中选出一些图形对某一因素进行探究,并通过分析泡沫塑料的凹陷程度,说明你的探究结果:(1)探究的某一因素压力作用效果与压力大小的关系(或压力作用效果与受力面积大小的关系);(2)选用的是A、B(或C、D);(3)探究的结果受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著(或压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著)。专心-专注-专业

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