《七年级数学下册-14.3-等腰三角形的性质和判定学案(无答案)-沪教版五四制(共12页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册-14.3-等腰三角形的性质和判定学案(无答案)-沪教版五四制(共12页).doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上等腰三角形【知识精读】（）等腰三角形的性质 1. 有关定理及其推论 定理：等腰三角形有两边相等； 定理：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）。 推论1：等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边，这就是说，等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 推论2：等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60。等腰三角形是以底边的垂直平分线为对称轴的轴对称图形； 2. 定理及其推论的作用 等腰三角形的性质定理揭示了三角形中边相等与角相等之间的关系，由两边相等推出两角相等，是今后证明两角相等常用的依据之一。等腰三角形底边上的中线、底边上的高、顶角
2、的平分线“三线合一”的性质是今后证明两条线段相等，两个角相等以及两条直线互相垂直的重要依据。（二）等腰三角形的判定 1. 有关的定理及其推论 定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”。） 推论1：三个角都相等的三角形是等边三角形。 推论2：有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形。 推论3：在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 2. 定理及其推论的作用。 等腰三角形的判定定理揭示了三角形中角与边的转化关系，它是证明线段相等的重要定理，也是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据，是本节的重点。 3. 等腰三
3、角形中常用的辅助线等腰三角形顶角平分线、底边上的高、底边上的中线常常作为解决有关等腰三角形问题的辅助线，由于这条线可以把顶角和底边折半，所以常通过它来证明线段或角的倍分问题，在等腰三角形中，虽然顶角的平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合，添加辅助线时，有时作哪条线都可以，有时需要作顶角的平分线，有时则需要作高或中线，这要视具体情况来定。【热身练习】1.等腰三角形的腰长是底边的，底边等于12cm，则三角形的周长为 cm2.等腰三角形顶角为80，则一腰上的高与底边所夹的角的度数为_度3.等腰三角形的底角是65,顶角为_.4.等腰三角形的一个内角为100,则它的其余各角的度数分别为_.5. P为
4、等边ABC所在平面上一点,且PAB,PBC,PCA都是等腰三角形,这样的点P有_个.6. 等腰三角形的顶角等于一个底角的4倍时, 则顶角为_度7. 已知如图，A、D、C在一条直线上ABBDCD, C40,则ABD_ 第7题 第9题 第10题8. 在等腰ABC中, ABAC, ADBC于D, 且ABACBC50cm, 而ABBDAD40cm, 则AD_cm.9. 如图, P25, 又PAABBCCD, 则DCM_度.10. 如图已知ACB90, BDBC, AEAC, 则DCE_度.1. 30 2. 40 3. 50 4. 4040 5. 76. 120 7. 20 8. 15 9. 100 1
5、0. 45【精解名题】 例1. 如图，已知在等边三角形ABC中，D是AC的中点，E为BC延长线上一点，且CECD，DMBC，垂足为M。求证：M是BE的中点。 分析：欲证M是BE的中点，已知DMBC，所以想到连结BD，证BDED。因为ABC是等边三角形，DBEABC，而由CECD，又可证EACB，所以1E，从而问题得证。 证明：因为三角形ABC是等边三角形，D是AC的中点 所以1ABC 又因为CECD，所以CDEE 所以ACB2E 即1E 所以BDBE，又DMBC，垂足为M 所以M是BE的中点 （等腰三角形三线合一定理）例2. 如图，已知：中，D是BC上一点，且，求的度数。 分析：题中所要求的在
6、中，但仅靠是无法求出来的。因此需要考虑和在题目中的作用。此时图形中三个等腰三角形，构成了内外角的关系。因此可利用等腰三角形的性质和三角形的内外角关系定理来求。 解：因为，所以 因为，所以； 因为，所以（等边对等角） 而 所以 所以 又因为 即 所以 即求得 例3. 已知：如图，中，于D。求证：。 分析：欲证角之间的倍半关系，结合题意，观察图形，是等腰三角形的顶角，于是想到构造它的一半，再证与的关系。 证明：过点A作于E， 所以（等腰三角形的三线合一性质） 因为 又，所以 所以（直角三角形两锐角互余） 所以（同角的余角相等） 即 4、中考题型： 1.如图，ABC中，ABAC，A36，BD、CE分
7、别为ABC与ACB的角平分线，且相交于点F，则图中的等腰三角形有（ ） A. 6个 B. 7个 C. 8个 D. 9个 分析：由已知条件根据等腰三角形的性质和三角形内角和的度数可求得等腰三角形有8个，故选择C。 2.）已知：如图，在ABC中，ABAC，D是BC的中点，DEAB，DFAC，E、F分别是垂足。求证：AEAF。 证明：因为，所以 又因为 所以 又D是BC的中点，所以 所以 所以，所以 说明：证法二：连结AD，通过 证明即可【备选例题】 例1. 如图，中，BD平分。求证：。 证明一：在BC上截取，连结DE、DF 在和中， 又 而 即【巩固练习】 1. 选择题：等腰三角形底边长为5cm，
8、一腰上的中线把其周长分为两部分的差为3cm，则腰长为（ ） A. 2cmB. 8cmC. 2cm或8cmD. 以上都不对 2. 如图，是等边三角形，则的度数是_。3. 求证：等腰三角形两腰中线的交点在底边的垂直平分线上. 4. 中，AB的中垂线交AB于D，交CA延长线于E，求证：。【试题答案】 1. B 2. 分析：结合三角形内角和定理，计算图形中角的度数是等边三角形性质的重要应用。 解：因为是等边三角形 所以 因为，所以 所以 在中，因为 所以，所以 所以 3. 分析：首先将文字语言翻译成数学的符号语言和图形语言。已知：如图，在中，D、E分别为AC、AB边中点，BD、CE交于O点。求证：点O
9、在BC的垂直平分线上。 分析：欲证本题结论，实际上就是证明。而OB、OC在中，于是想到利用等腰三角形的判定角等，那么问题就转化为证含有的两个三角形全等。证明：因为在中，所以（等边对等角）又因为D、E分别为AC、AB的中点，所以（中线定义）在和 中，所以所以（全等三角形对应角相等）。所以（等角对等边）。即点O在BC的垂直平分线上。说明：（1）正确地理解题意，并正确地翻译成几何符号语言是非常重要的一步。特别是把“在底边的垂直平分线上”正确地理解成“OBOC”是关键的一点。（2）实际上，本题也可改成开放题：“ABC中，ABAC，D、E分别为AC、AB上的中点，BD、CE交于O。连结AO后，试判断AO
10、与BC的关系，并证明你的结论”其解决方法是和此题解法差不多的。4. 分析：此题没有给出图形，那么依题意，应先画出图形。题目中是求线段的倍半关系，观察图形，考虑取BC的中点。证明：过点A作BC边的垂线AF，垂足为F。31在中，所以 所以（等腰三角形三线合一性质）。所以（邻补角定义）。所以又因为ED垂直平分AB，所以（直角三角形两锐角互余）。（线段垂直平分线定义）。又因为（直角三角形中 角所对的边等于斜边的一半）。所以在和中，所以所以即。说明：（1）根据题意，先准确地画出图形，是解几何题的一项基本功；（2）直角三角形中角的特殊关系，沟通了边之间的数量关系，为顺利证明打通了思路。【自我测试】1在等腰
11、ABC中，AB=AC，中线BD将这个三角形的周长分为15和12两个部分，则这个等腰三角形的底边长为（C）A7B11C7或11D7或102在ABC中，已知AB=AC，DE垂直平分AC，A=50，则DCB的度数是（A）A15B30C50D653如图，在ABC中，ACB=100，AC=AE，BC=BD，则DCE的度数为（D）A20B25C30D404（2003青海）若等腰三角形一腰上的高等于腰长的一半，则此三角形的底角等于（C）A75B15C75或15D305（2006普陀区二模）等腰三角形一腰上的高与底边所成的角等于（A）A顶角的一半B底角的一半C90减去顶角的一半D90减去底角的一半6在等腰AB
12、C中，AB=AC=9，BC=6，DE是AC的垂直平分线，交AB、AC于点D、E，则BDC的周长是（D）A6B9C12D157如图，AB=AC，C=70，AB垂直平分线EF交AC于点D，则DBC的度数为（D）A10B15C20D308如图，点D、E在ABC的BC边上，AB=AC，AD=AE，则图中全等三角形共有（C）A0对B1对C2对D3对9如图，在ABC中，B=C，点F为AC上一点，FDBC于D，过D点作DEAB于E若AFD=158，则EDF的度数为（C）A90B80C68D6010已知ABC是等腰三角形，且A=40，那么ACB的外角的度数是 （C）A110B140C110或140D以上都不对
13、11如图已知BAC=100，AB=AC，AB、AC的垂直平分线分别交BC于D、E，则DAE=（C）A40B30C20D1012如图，在等腰ABC中，AB=AC，点D在BC上，且AD=AE（1）若BAC=90，BAD=30，求EDC的度数？（2）若BAC=a（a30），BAD=30，求EDC的度数？（3）猜想EDC与BAD的数量关系？（不必证明）考点：等腰三角形的性质；三角形内角和定理；三角形的外角性质专题：证明题分析：（1）根据等腰三角形性质求出B的度数，根据三角形的外角性质求出ADC，求出DAC，根据等腰三角形性质求出ADE即可；（2）根据等腰三角形性质求出B的度数，根据三角形的外角性质求出
14、ADC，求出DAC，根据等腰三角形性质求出ADE即可；（3）根据（1）（2）的结论猜出即可解答：（1）解：BAC=90，AB=AC，B=C=（180BAC）=45，ADC=B+BAD=45+30=75，DAC=BACBAD=9030=60，AD=AE，ADE=AED=（180DAC）=60，EDC=ADCADE=7560=15，答：EDC的度数是15（2）解：与（1）类似：B=C=（180BAC）=90，ADC=B+BAD=90+30=120，DAC=BACBAD=30，ADE=AED=（180DAC）=105，EDC=ADCADE=（120）（105）=15，答：EDC的度数是15（3）ED
15、C与BAD的数量关系是EDC=BAD点评：本题主要考查学生运用等腰三角形性质，三角形的内角和定理，三角形的外角性质进行推理的能力，题目比较典型，是一道很好的题目，关键是进行推理和总结规律13如图所示，在ABC中，AB=AC，DE是AB的垂直平分线，BCE的周长为24cm，且BC=10cm，求AB的长考点：线段垂直平分线的性质；等腰三角形的性质专题：计算题分析：关键已知能求出BE+CE的值，关键线段垂直平分线求出AE=BE，求出AC即可解答：解：由已知得，BC+BE+CE=24，BC=10，BE+CE=14，DE垂直平分AB，AE=BE，AE+CE=14，即AC=14，AB=AC，AB=14点评
16、：本题考查了等腰三角形的性质，线段的垂直平分线性质等知识点的应用，关键是根据题意求出BE=AE和求出AC的长，通过做此题培养了学生运用线段的垂直平分线定理进行推理的能力，题目较好，难度适中14如图，在等腰ABC中，A=80，B和C的平分线相交于点O（1）连接OA，求OAC的度数；（2）求：BOC考点：等腰三角形的性质分析：（1）连接AO，利用等腰三角形的对称性即可求得OAC的度数；（2）利用三角形的内角和定理以及角平分线的定义求BOC与A的关系，再把A代入即可求BOC的度数解答：解：（1）连接AO，在等腰ABC中，B和C的平分线相交于点O，等腰ABC关于线段AO所在的直线对称，A=80，OAC=40（2）BO、CO分别平分ABC和ACB，OBC=ABC，OCB=ACB，BOC=180（OBC+OCB）=180（ ABC+ACB）=180（ABC+ACB）=180（180A）=90+A当A=80时，=130点评：本题考查了等腰三角形的性质，也可以作辅助线，构造三角形的外角，利用三角形外角的性质求解专心-专注-专业