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1、 呼吸器官呼吸器官鼻腔鼻腔 qing气气 管管支气管支气管肺肺fi呼吸演示图呼吸演示图 鼻腔鼻腔 qing气气 管管支气管支气管肺肺fi 吸气时，新鲜空气从吸气时，新鲜空气从鼻鼻腔腔进入，经过（进入，经过（ ）、）、 （ ）到达（到达（ ）进行气体交换。进行气体交换。 呼气时，人体不需要的呼气时，人体不需要的气体在气体在 肺部肺部 集中，经过集中，经过 支支气管、气管、（ ）、（）、（ ）排出体外。排出体外。气管气管支气管支气管肺肺气管气管鼻腔鼻腔体验活动：反复呼吸同一袋空气体验活动：反复呼吸同一袋空气实验方法实验方法： 1.打开保鲜袋，收集一袋空气。打开保鲜袋，收集一袋空气。 2. 2.用袋
2、口封住嘴巴和鼻子，捏紧袋口，防止漏气。用袋口封住嘴巴和鼻子，捏紧袋口，防止漏气。 3. 3.反复呼吸袋中的空气，觉得难受就停下。反复呼吸袋中的空气，觉得难受就停下。 4. 体验结束，组长负责把袋子收好，马上坐正。体验结束，组长负责把袋子收好，马上坐正。氧气多氧气多二氧化碳多二氧化碳多吸入的气体（新鲜空气）吸入的气体（新鲜空气）呼出的气体呼出的气体氧气少氧气少二氧化碳少二氧化碳少氧气多氧气多吸入的气体（新鲜空气）吸入的气体（新鲜空气）呼出的气体呼出的气体氧气少氧气少科学小常识：科学小常识：氧气可以支持燃烧。氧气可以支持燃烧。吸入吸入呼出呼出 实验一：检验氧气变化实验一：检验氧气变化 科学原理：科
3、学原理： 蜡烛燃烧需要氧气。当氧气不蜡烛燃烧需要氧气。当氧气不足或没有时，燃烧的蜡烛就会熄灭。足或没有时，燃烧的蜡烛就会熄灭。 实验步骤：实验步骤： 1.收集一般的空气和反复呼吸的空气各一瓶。收集一般的空气和反复呼吸的空气各一瓶。 2.然后把点燃的两根蜡烛然后把点燃的两根蜡烛同时同时慢慢地放入两瓶气体中，慢慢地放入两瓶气体中， 盖上毛玻璃片盖上毛玻璃片。 3.注意观察看看它们谁注意观察看看它们谁持续燃烧持续燃烧的时间比较长。的时间比较长。氧气多氧气多吸入的气体（新鲜空气）吸入的气体（新鲜空气）呼出的气体呼出的气体氧气少氧气少 科学原理：科学原理： 澄清的石灰水遇到二氧化碳澄清的石灰水遇到二氧化
4、碳 会变浑浊。会变浑浊。 操作步骤：操作步骤： 1 1、用、用带吸管的针筒带吸管的针筒将将空气空气打入一瓶液体中打入一瓶液体中。 2 2、用、用吸管吸管向另一瓶液体中向另一瓶液体中吹气吹气。 3 3、仔细观察现象。、仔细观察现象。实验二：检验二氧化碳变化实验二：检验二氧化碳变化二氧化碳多二氧化碳多吸入的气体（新鲜空气）吸入的气体（新鲜空气）呼出的气体呼出的气体二氧化碳少二氧化碳少气气 体体氮气氮气氧气氧气二氧化碳二氧化碳其他气体其他气体吸进人体的气体吸进人体的气体78%21%0.03%0.97%呼出体外的气体呼出体外的气体78%16%4%2%一般情况下人体一般情况下人体吸进去的吸进去的和和呼出
5、来的呼出来的气体成分的比较气体成分的比较 人的呼吸实际上是在进行着人的呼吸实际上是在进行着（ ），使使（ ）进入血液，同时排出进入血液，同时排出（ ）。 多了多了3.973.97%一次呼吸之后一次呼吸之后少了少了5 5% 多了多了1.031.03%气体交换气体交换氧气氧气二氧化碳二氧化碳实验三：测量呼吸次数实验三：测量呼吸次数 温馨提示：温馨提示： 1. 1.不要故意控制呼吸。不要故意控制呼吸。 2. 2.测量数据及时记录在表格上。测量数据及时记录在表格上。第一次测量：第一次测量：平静时平静时一分钟的呼吸次数。一分钟的呼吸次数。 第二次测量：第二次测量：运动后运动后一分钟的呼吸次数。一分钟的呼吸次数。3.3.小组完成小组完成汇总表汇总表。小组汇总表小组汇总表第第 小组小组平静时平静时运动后运动后 人体运动的过程中，需要人体运动的过程中，需要消耗大量的消耗大量的氧气氧气，所以运动时呼吸的次数会增加，呼吸，所以运动时呼吸的次数会增加，呼吸会加快。会加快。你想到了什么？你学到了什么？1.1.吸足一口空气吸足一口空气2.2.使劲吹入气球使劲吹入气球3.3.只能吹一口气只能吹一口气4.4.吹完捏紧口子吹完捏紧口子 经常锻炼身体，经常锻炼身体，会增大我们的会增大我们的肺活量肺活量，获得更多的氧气。获得更多的氧气。测肺活量的装置测肺活量的装置