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2、晰。器官明确，路线清晰。食物在体内的旅行食物在体内的旅行食物在体内走什么路线？食物在体内走什么路线？胃胃大肠大肠小肠小肠口腔口腔食道食道口腔口腔食道食道胃胃大肠大肠小肠小肠食物在体内的旅行食物在体内的旅行食物在人体内食物在人体内旅行的路线：旅行的路线：食物在体内的旅行食物在体内的旅行探究食道的功能探究食道的功能实验目的：实验目的：探索食道具有什么功能？探索食道具有什么功能？食道应该是什么样的？食道应该是什么样的？具有什么特征？具有什么特征？食物在体内的旅行食物在体内的旅行探究食道的功能探究食道的功能实验方法：先在吸管实验方法：先在吸管里装上里装上1到到2粒熟饭粒，粒熟饭粒，然后用水冲洗吸管，然
3、后用水冲洗吸管，同时可用手轻轻搓动同时可用手轻轻搓动吸管，直到熟饭粒掉吸管，直到熟饭粒掉出吸管为止。出吸管为止。 探究食道的功能探究食道的功能小组汇报：小组汇报：1.实验成功了吗？实验成功了吗？2.通过实验观察到什通过实验观察到什么现象？么现象？ 食物在体内的旅行食物在体内的旅行食物在体内的旅行食物在体内的旅行探究胃的功能探究胃的功能实验目的：实验目的：探索胃具有什么功能？探索胃具有什么功能？胃应该是什么样的？胃应该是什么样的？具有什么特征？具有什么特征？食物在体内的旅行食物在体内的旅行探究胃的功能探究胃的功能实验方法：将饼干、实验方法：将饼干、馒头掰成小块放入馒头掰成小块放入袋子里，并加入水
4、，袋子里，并加入水，捏动袋子。捏动袋子。食物在体内的旅行食物在体内的旅行探究胃的功能探究胃的功能小组汇报：小组汇报：饼干和馒头有什么饼干和馒头有什么变化？变化？食物在体内的旅行食物在体内的旅行食物在体内的旅行食物在体内的旅行 人体的小肠是一个长而卷曲的管状器官，人体的小肠是一个长而卷曲的管状器官，它长约它长约5米，位于腹部，可分为三个区域：即米，位于腹部，可分为三个区域：即十二指肠、空肠以及回肠。十二指肠、空肠以及回肠。食物在小肠内被降解成为食物在小肠内被降解成为人体可以吸收的成分而后人体可以吸收的成分而后进入体内。小肠内膜进入体内。小肠内膜由成千上万的称为绒由成千上万的称为绒毛的细小的指状突
5、起毛的细小的指状突起组成，它们帮助吸收组成，它们帮助吸收食物颗粒。食物颗粒。小肠的功能与特征：小肠的功能与特征：食物在体内的旅行食物在体内的旅行大肠的功能与特征：大肠的功能与特征： 大肠是一个长约大肠是一个长约1.5米的管状器官，形成米的管状器官，形成消化系统的最后一部分。它上端与小肠相连，消化系统的最后一部分。它上端与小肠相连，下端开口于肛门。大肠下端开口于肛门。大肠的主要部分是结肠，它的主要部分是结肠，它从不能被消化的食物中从不能被消化的食物中吸收水分。直肠比结肠吸收水分。直肠比结肠短，用于储存干燥的、短，用于储存干燥的、未消化的食物未消化的食物粪便。粪便在被排粪便。粪便在被排出体外之前将一直出体外之前将一直停留在这里。停留在这里。食物在体内的旅行食物在体内的旅行保护消化器官，请做到以下几点：保护消化器官，请做到以下几点：(1) (1) 细嚼慢咽，不要细嚼慢咽，不要“囫囵吞枣囫囵吞枣”；(2) (2) 饮食有节制，不暴饮暴食，不饮食有节制，不暴饮暴食，不贪吃贪吃生冷辛辣刺激性食物；生冷辛辣刺激性食物；(3) (3) 起居有规律，定时排便。起居有规律，定时排便。