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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一节 农业区位因素 教学设计【教材分析】:本节教材是高中地理的一个重要考点,在高考试题当中经常出现,下表是“农业区位因素”在近几年高考中所含的分值2013课标,1、3 8分2015新课标,23 8分2014全国文综,39(2) 6分2013课标,34 8分2013大纲全国,56 8分2012课标文综,1 4分2011课标,35 12 分2015北京文综,40(2) 6分2016新课标,36 (3) 4分本节内容主要分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过各种活动的设计,使学生了解农业的区位选择受多种因素的影响,因此在发展农业生产时,要因地制宜、因时制宜,才能
2、充分合理地利用土地。并且本节内容也是学习第二课时农业地域类型的基础。 【课标要求】:识记农业区位因素,并且学会从材料中、图形中分析农业区位因素。【教学目标】:一、知识与技能 1知道影响农业区位选择的主要因素。2理解自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响;二、过程与方法 通过对不同农业景观图的比较,理解农业区位的含义,让学生掌握农业区位因素的分析方法。 三、情感、态度与价值观 1.树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想,培养学生充分、合理利用资源,保护自然资源的观念2.通过对农业区位的学习,激发学生热爱家乡、建设家乡的热情和对地理学习的兴趣【教学重点】: 1.理解农业区位的含义。2.学
3、会农业的主要区位因素分析和应用,明确农业区位因素的发展变化对农业的区位选择产生影响。【教学难点】:正确应用农业区位知识、结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。【教具准备】:多媒体课件、搜集的资料和图片【教学方法】:读图法、讲授法、案例分析法、探究式学习法【课时安排】:1课时 【教学过程】:教学环节教学过程设计设计意图新课导入教学地位分析(首先分析本节内容在高考中的重要性)引起学生重视。 多媒体展示:杜牧的诗“过华清宫”长安回望绣成堆,山顶千门次第开;一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 师:荔枝是热带水果,生长于南方地区,要让远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝,必须快马加鞭,快速送达。唐玄宗宠爱
4、杨贵妃为什么不把荔枝移到华清宫呢?为什么杨贵妃不能吃到北方生产的荔枝? 答:因为荔枝是热带地区的水果,北方的气候条件不适宜荔枝的生长。 那么影响农业的区位因素还有那些呢?(板书) 第一节影响农业区位的因素1、图片形象而直观,有助于学生更好地理解农业概念。2、通过语文课中学过的诗句和地理知识联系起来,引发学生的学习兴趣新课教学承转过渡读图指导板书活动设计小组探究导入图片思考板书师:请同学们阅览幻灯片中国商品粮基地与牧区分布图思考:我国新疆地区能不能大量种植水稻? (提问学生) 师:农业生产活动的布局是否要遵循自然规律?(引出农业区位的含义) (板书)一.农业区位的含义:(1)农业生产所选定的地理
5、位置:在什么地方(2)农业与地理环境各因素相互关系:受什么影响师那么农业区位都受那些因素的影响呢?(板书) 二.影响农业区位的因素: (1)自然因素 (2)社会经济因素 (学生上台填写影响农业的区位因素)学生活动:合作探究1课件展示问题: 说出下列农业区位的影响因素(1)新疆的哈密瓜甜又香。(2)横断山区的立体农业。(3)大城市的郊区一般都有农副产品基地。(4)冬季,南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。(5)国家加大对农民种粮的补贴。(由学生合作小组代表发言)学生活动: 合作探究2课件展示问题:读“我国北方某城镇周围农业布局图”回答问题(由学生合作小组代表发言)多媒体引入图片,引起学生思考1、
6、 以色列干旱地区农业的喷灌2、 缓坡丘陵地带开发的梯田3、 北方地区秋冬季节温室大棚、地膜技术的使用提问:以上现象说明了什么 ? (学生回答)展示问题:改革开放以来我国东南沿海地区的农业经历了“水稻田-甘蔗地-鱼塘-花卉棚”的变迁,这说明了 什么? (学生讨论并由代表回答) 过渡:师 :影响农业区位的因素是不是一成不变的? 板书 三、农业区位因素的变化1. 自然因素:影响减弱2. 社会经济因素:影响增强 课堂小结:农业的区位选择,实质就是对农业土地的合理利用。合理利用土地不但要考虑自然条件因素,还要考虑发展变化较快的社会经济因素,从而获得最大的效益。当堂检测:1、下图中,影响北京农业生产布局的
7、最主要区位因素是()A气候条件 B劳动力价格C水源条件D市场距离2、下列关于农业区位条件的评价,不科学的是 A 平原地区地势平坦、土层深厚,适宜发展耕作业 B 山地耕作不便,且不易水土保持,但适宜发展林业 C 我国东南丘陵广泛分布着酸性的红壤,适宜种植茶树等 D由于农产品保鲜和冷藏技术的发展,园艺业和乳畜业的区位将 不受交通条件的制约 下图为“我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图”。读图完成34题。3影响当地土地利用类型分布的主导因素是A 气候 B水源 C地形 D土壤4、随着城市的发展,城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是A稻田 B鱼塘 C果园
8、D菜地花圃5.美国加州南部距东北部的主要市场很远,但是农业生产的集约化程度仍然很高,其农产品大量销往东北部地区,原因是 交通运输条件的改善 市场的需求 政策 农产品保鲜、冷藏等技术的发展A. B. C. D. 6.荷兰被称为“鲜花王国”,各种鲜花远销世界各地,形成这种现象区位因素是 国家政策的影响 城市及工矿区的形成和需要交通运输条件的改善 农产品保鲜、冷藏技术的发展 市场的影响 A. B. C. D.(学生自主完成并发言回答)3、通过提问、检测学生自学的成果。4.活动设计与小组协作,让学生参与其中, 培养团队精神与综合分析能力 5、通过当堂检测,反馈学生的学习状况 【板书设计】: 3.1.1
9、 影响农业区位的因素 一、农业区位1.含义:(1)农业生产所选定的地理位置:在什么地方(2)农业与地理环境各因素相互关系:受什么影响2.实质:对土地资源的合理使用(因地制宜)二、影响农业区位的因素1.自然因素:气候、地形、土壤、水源(学生填写)2.社会经济因素:市场、交通、政策、劳动力、地价、农业技术(学生填写)三、农业区位因素的变化1.自然因素: 影响减弱2.社会经济因素:影响增强德江县2018年中图版高中地理(地理)优质课评比 教学设计 贵州铜仁伟才学校教师姓名:李斌斌 性别:男 职称:中学二级通信地址及邮编:贵州铜仁伟才学校 联系电话:【课题】 高一年级 第三章 第一节第一课时 题目影响
10、农业区位的因素 【教学目标】一、知识与技能 1知道影响农业区位选择的主要因素。2理解自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响;二、过程与方法 通过对不同农业景观图的比较,理解农业区位的含义,让学生掌握农业区位因素的分析方法。 三、情感、态度与价值观 1.树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想,培养学生充分、合理利用资源,保护自然资源的观念2.通过对农业区位的学习,激发学生热爱家乡、建设家乡的热情和对地理学习的兴趣【教材分析】本节教材是高中地理的一个重要考点,在高考试题当中经常出现,下表是“农业区位因素”在近几年高考中所含的分值2013课标,1、3 8分2015新课标,23 8分2014
11、全国文综,39(2) 6分2013课标,34 8分2013大纲全国,56 8分2012课标文综,1 4分2011课标,35 12 分2015北京文综,40(2) 6分2016新课标,36 (3) 4分本节内容主要分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过各种活动的设计,使学生了解农业的区位选择受多种因素的影响,因此在发展农业生产时,要因地制宜、因时制宜,才能充分合理地利用土地。并且本节内容也是学习第二课时农业地域类型的基础。 【教学重、难点分析】1.理解农业区位的含义。2.学会农业的主要区位因素分析和应用,明确农业区位因素的发展变化对农业的区位选择产生影响。【教学建议】【探索活动设计】【
12、教学过程设计】教学环节教学过程学生活动设计意图教学地位分析(首先分析本节内容在高考中的重要性)引起学生重视。 多媒体展示:杜牧的诗“过华清宫”长安回望绣成堆,山顶千门次第开;一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 师:荔枝是热带水果,生长于南方地区,要让远在长安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝,必须快马加鞭,快速送达。唐玄宗宠爱杨贵妃为什么不把荔枝移到华清宫呢?为什么杨贵妃不能吃到北方生产的荔枝? 答:因为荔枝是热带地区的水果,北方的气候条件不适宜荔枝的生长。 那么影响农业的区位因素还有那些呢?(学生发言)(板书) 第一节影响农业区位的因素师:请同学们阅览幻灯片中国商品粮基地与牧区分布图1.我国新疆地区能不能
13、大量种植水稻? (学生发言)2. 农业生产活动的布局是否要遵循自然规律?(学生发言)(引出农业区位的含义) (板书)一. 农业区位含义:(1)农业生产所选定的地理位置:在什么地方(2)农业与地理环境各因素相互关系:受什么影响实质:对土地资源的合理利用(因地制宜)师那么农业区位都受那些因素的影响呢?(板书) 二.影响农业区位的因素: (1)自然因素 (2)社会经济因素 (学生上台填写影响农业的区位因素)多媒体引入图片,引起学生思考1以色列干旱地区农业的喷灌2缓坡丘陵地带开发的梯田3北方地区秋冬季节温室大棚、地膜技术的使用提问:以上现象说明了什么 ? (学生发言)展示问题:改革开放以来我国东南沿海
14、地区的农业经历了“水稻田-甘蔗地-鱼塘-花卉棚”的变迁,这说明了 什么? (学生发言) ( 过渡:师 :影响农业区位的因素是不是一成不变的? 板书 三、农业区位因素的变化3. 自然因素:影响减弱4. 社会经济因素:影响增强 课堂小结:农业的区位选择,实质就是对农业土地的合理利用。合理利用土地不但要考虑自然条件因素,还要考虑发展变化较快的社会经济因素,从而获得最大的效益。当堂检测:1、下图中,影响北京农业生产布局的最主要区位因素是()A气候条件 B劳动力价格C水源条件D市场距离2、下列关于农业区位条件的评价,不科学的是 A 平原地区地势平坦、土层深厚,适宜发展耕作业 B 山地耕作不便,且不易水土
15、保持,但适宜发展林业 C 我国东南丘陵广泛分布着酸性的红壤,适宜种植茶树等 D由于农产品保鲜和冷藏技术的发展,园艺业和乳畜业的区位将 不受交通条件的制约 下图为“我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图”。读图完成34题。3影响当地土地利用类型分布的主导因素是B 气候 B水源 C地形 D土壤4、随着城市的发展,城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是A稻田 B鱼塘 C果园 D菜地花圃5.美国加州南部距东北部的主要市场很远,但是农业生产的集约化程度仍然很高,其农产品大量销往东北部地区,原因是 交通运输条件的改善 市场的需求 政策 农产品保鲜、冷藏等技术的发
16、展A. B. C. D. 6.荷兰被称为“鲜花王国”,各种鲜花远销世界各地,形成这种现象区位因素是 国家政策的影响 城市及工矿区的形成和需要交通运输条件的改善 农产品保鲜、冷藏技术的发展 市场的影响 A. B. C. D.(学生自主完成并发言回答)合作探究1课件展示问题: 说出下列农业区位的影响因素(1)新疆的哈密瓜甜又香。(2)横断山区的立体农业。(3)大城市的郊区一般都有农副产品基地。(4)冬季,南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。(5)国家加大对农民种粮的补贴。(由学生合作小组代表发言)合作探究2课件展示问题:读“我国北方某城镇周围农业布局图”回答问题(由学生合作小组代表发言)增强学生对影响农业区位因素的理解,并且提高学习的主动性以及学生之间的合作能力增强学生对农业活动布局原则(因地制宜)的理解,并增强学生学习的主动性与学生之间的合作能力【板书设计】【教学反思】专心-专注-专业