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口语交际口语交际该该不该实行班干部不该实行班干部轮流制轮流制情景导入：情景导入：该不该实行班干部轮流制？合作交流合作交流交流要求（1）自己要说清楚想法和理由。（2）一边听，一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。（3）每组达成一致意见，选定一种观点，准备在全班交流展示。观点总结（1）轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。（2）应该由最适合的同学长期担任班干部，这样比较稳定。习作习作看图画，写一写看图画，写一写情景导入：情景导入：你喜欢放风筝吗？给大家说说放风筝的过程吧。观察讲述你看到了什么？我站在向风的地方，牵着线，小华手里拎着风筝。我对小华说：“放！”小华把风筝朝天空中猛地一扔，风筝迎着风快速地飞了起来！我一边放开手中的绳子一边朝着风奔跑。风筝慢慢高过树梢了并在空中翩翩起舞。我牵着风筝，在草地上奔跑着，小华也跟在后面跑，我们一起欢呼着“风筝起飞喽”。兴奋极了！风筝越飞越高，似乎飞到云彩上面了。我俩也累得满头大汗，气喘吁吁。讨论交流教师小结：（1）图上画了哪些人？他们在做什么？（2）他们的动作是怎样的，可能说了哪些话？写话要求