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1、精选优质文档-倾情为你奉上茂地村小学六年级提高质量实施方案六年级教学质量的高低，关系到一所学校的发展，是衡量一所学校办学水平的集中体现，是办人民满意教育的一大举措。我校六年级的成绩，由于基础薄弱，学生的习惯差，因此成绩在全镇比较靠后，但我们老师有信心，有决心，希望教育通过最后一学期的努力，让六年级的成绩有一个明显提高，我校打算采取以下工作措施，提高质量。一、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作，了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。 2、注意与家长联系，了解学生在家中的情况。二、有效培优补差措施。 1、课上让差生板演，多说，多练，中等生订正，优等生解
2、决难题。 2、安排座位时坚持“好差前后桌”结为对子。采用 “兵教兵”方法。 3、培优补差过程必须优化,，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好教材、备好练习，上好课，精编习题。三、在培优补差中注意几点: 1、不歧视有困难的学生,，不纵容优秀的，一视同仁。 2、优生的空余时间，自己选择一些有一定难度的题进行练习。主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进作业情况，培养学习兴趣,树立对的信心。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做
3、出评价。 四、培优补差措施。在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。这样下去教学的整体成绩才能有提高。1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。 2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。 3、及时总结成绩，分析不足，提出要求，搞好培辅工作的查漏补缺。 4、利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。 5、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 6、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。7、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 8、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 9、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 专心-专注-专业