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1、精选优质文档-倾情为你奉上给家乡孩子的信备课人：李泽广【教学目标】1.学会8个生字，会认1个生字。2.通过自主读书.相互讨论，了解巴金爷爷信中的内容，领悟“生命的意义在于奉献”等重点句子的含义，体会巴金爷爷对孩子们寄予的希望3.正确.流利.有感情地朗读课文。4.从字里行间.从课外书以及网络中了解巴金爷爷，受到巴金爷爷为人之道的感染，从而珍惜时间，学会做人，让生命更有意义。【教学重点】1.了解信的内容，体会作者表达的希望。2.结合生活实际，谈谈对文中重要句子的体会。【教学难点】1.理解“生命开花”。2.理解巴金爷爷是“杰出人物”同时又是“普通人”。【教学准备】搜集巴金的有关资料.图片.ppt【教
2、学过程】第一课时一、读题质疑，简介巴金。板书课题，读题，质疑：谁给家乡孩子写的信？信中写了些什么？他的家乡在哪里？巴金是个什么人？巴金，原名李尧棠.字芾甘，笔名佩竿.余一.王文慧等。1904年11月25日出生于四川成都，2005年10月17日在上海逝世，享年101岁。他1920年入成都外国语专门学校。1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说激流三部曲中的家，以及海的梦.春天里的秋天.砂丁.萌芽（雪）.新生.爱情的三部曲。（雾
3、.雨.电）等中长篇小说，出版了复仇.将军，神鬼人等短篇小说集和海行集记.忆。短简等散文集。他曾说：“我不是文学家。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，靠用作品来表达我无穷无尽的感情。如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。“生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。”“我们的生活信条应该是：忠实地行为，热烈地爱人民，帮助那需要爱的，应对那摧残爱的；在众人的幸福里谋个人的快乐，在大众的解放中求个人的自由。”二、初读课文，自主预习。1.自学生字，把课文读正确。2.利用工具书
4、和联系上下文等方法，理解“争先恐后”.“辜负”的含义。3.在文中不懂的地方作上记号，在感受深刻的地方作上批注。4.整体了解课文大意，试着理清信中的主要内容。三、检查预习，互动交流。1.检查生字读音。注意：“闹”是鼻音。2.交流信中的主要内容。（1）感谢家乡孩子的来信；（2）克服困难回信；（3）原谅不能回乡；（4）写作是为了表达感情；（5）珍惜有限的时间；（6）对孩子们的羡慕与祝福。3.提出不懂的问题，小组或班级交流与解答。四、回归课文，练习正确.流利朗读。五、导析字形，练习书写。“添”右上为“天”，“福”左边不要加点，六、巡视指导，评价书写。第二课时一、谈话导入，引领“标”。“信”，是由单人旁
5、和“言”字组成。实际上就是指的人在说话。这封信是巴金爷爷对他的家乡的孩子所说的话。我们读来也很受教益。你对哪些话感受很深呢？从这些话中你看出巴金爷爷是个什么人呢？字里行间又表达了他的什么情感呢？二、细读课文，感悟“话”。同学们，自由小声朗读或默读全文，细读给你感受最深的句子，补充完善批注。小组交流自己对有关句子的所感所悟。全班交流重点句子，结合自己的实际谈谈体会。“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间一心为自己，一生为自己的人什么也不能得到。”共三句话，三层意思：一是我们的爱.同情.精力.时间，除了维持自己的生存外，还有更多的可以奉献别人；二是为别人奉献了它们，生命才会有
6、意义；三是一心为自己的人什么也得不到。学生在理解的过程中，可以结合自己以及自己身边的人举例。三、品读话语，认识“人”。1.品读：“不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。”在矛盾处激发学生思维：“杰出”与“普通”是一对意思相反的词，为什么都用在巴金爷爷身上？他杰出在哪里？普通又在哪里？2.结合文本与课外资料，解读巴金爷爷的“杰出”。（1）受爱戴；（2）作品多；（3）求奉献；（4）惜时间。相机理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”和“生命开花”。相机补充2003年感动中国颁奖词：巴金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；
7、他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情.忧患.良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。3.结合文本与课外资料，解读巴金爷爷的“普通”。相机理解“我写作，不是我有才华，而是我有感情”“我和别人一样”等。四、回读全文，体会“情”。1.再读全文，体会巴金爷爷的情感：爱孩子.爱家乡.爱祖国.爱同胞.爱生命。2.重点体会巴金爷爷对孩子的喜爱和希望。五、总结全文，激发“行”。1.师：巴金爷爷用真诚.朴实的话语，让我们明白了时间的宝贵，更让我们领悟到生命的意义在于奉献。正如巴金爷爷所说，同学们的面前有无比宽广的道路，心中有那么多美好的事物。请大家好好学习吧！2.请同学们把下面句子中的“你们”换成“我们”再读读吧！“你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。”六、课堂作业，检测“标”。1.听写词语：热闹无论如何原谅无限添彩维持羡慕祝福2.文中三次提到“生命开花”，每次是在说什么？你如何理解“生命开花”？3.选做题：读了这封信后，请给巴金爷爷写一封寄往天堂的信。【板书】 巴金教育23.给家乡孩子的信平乐开珍平于花惜凡奉结时凡献果间专心-专注-专业