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1、精选优质文档-倾情为你奉上牵手两代家长课程小学第二册第二讲 培养孩子的意志力教案一、 课前准备：1、 可安排家长事先准备好“家教笔记”2、 多媒体以及本课课件3、 可通过调查问卷的方式提前了解对本主题感兴趣的家长有哪些，以确定本次活动的人数4、 准备好部分相关资料、书籍用作参考。如哈佛女孩刘亦婷等5、 组织部分学生与家长根据本主题内容排演情景剧6、 提前与在这方面对孩子教育比较成功的家长进行交流，安排在活动中发言7、 安排部分孩子共同参加二、 教学目标：通过本课的学习以及教师与家长的共同交流、讨论，使家长能够了解培养孩子意志力的重要性，了解造成孩子缺乏意志力的主要原因以及如何科学、合理地培养孩
2、子的意志力，并且能够让家长了解并学会使用培养孩子意志力的方法。三、 重点难点：1、 通过活动，使家长了解造成孩子缺乏意志力的原因2、 通过沟通与交流，使家长了解如何科学、合理地培养孩子的意志力。四、 教学过程：（一）由情景剧导入，进入本次主题。1、 共同欣赏母子表演的情景剧今天，我不想练字了。 2、 看完情景剧后，家长分组自由讨论：这位母亲这样做好不好？为什么？ 指名说感受，谈谈自己的想法。3、 鼓励部分家长，将情景剧改为AB剧，现场演绎另一种方法处理剧中的矛盾冲突。4、 再次进行讨论，这几种处理方法好不好？为什么？好在哪里？教师与家长共同分析可取之处。总结，并且记录在“家教笔记”之中。5、
3、结合教材，共同阅读情景剧的后续故事。6、 通过讨论，家长和孩子分别谈谈感受，说一说自己通过读这个故事，有哪些收获？（二）分析造成孩子缺乏意志力的原因1、生活中，还有哪些情况与剧中的情节类似？指名家长举例，同时结合教材第二个案例进行分析，为什么会出现这样的情况？2、教师对讨论结果进行总结结合课件，出示造成孩子缺乏意志力的原因。如：A、 与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志、行为习惯的培养有一定关系。B、 孩子没有自信C、 孩子的兴趣不稳定D、 孩子的年龄特点E、 家长的教育方式出示原因的同时，可以结合班级内存在的一些情况进行举例，更加形象地让家长了解到为什么会造成孩子缺乏意志力。（三
4、）、教师引导家长发言，相互“支招”1、请部分家长谈谈自己平时是如何培养孩子意志力的？或者说说自己曾经了解过哪些关于培养孩子意志力的案例？家长可以畅所欲言。2、教师归纳总结，结合课件，出示部分教育方法，培养孩子良好的习惯；有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母的依赖，培养孩子的自立；遇到困难多给予鼓励，培养孩子的自信心； 创建和谐民主的家庭氛围；对孩子的要求延迟满足；培养孩子的意志力，要制定合理的计划； 家长随机记录、提问、讨论。推荐参考书（四）、教师请在培养孩子意志力方面教育比较成功的家长做典型发言，让“身边的专家”讲述育子之道。1、家长发言。2、安排“专家答记者问”环节，其他家长若有疑问，可向
5、发言的家长提出，由发言的家长进行解答，如果存在不同的意见，可以展开讨论。（五）、教师引导讨论：关于培养孩子意志力这方面的教育，家长该怎样做？、组织分组或者自由结合讨论、教师总结，课件出示相关内容，如：家长要以身作则，成为孩子的表率，起到榜样的力量；用积极上进的故事对孩子进行激励；尊重孩子，把孩子放在主体的地位上去思考问题；给孩子机会，让孩子多多参与，多倾听孩子的想法；与孩子共同制定计划，同时对孩子及时进行监督；（六）、教师引导孩子进行讨论，培养良好的意志力，作为孩子应该怎样做？、孩子说说自己的感受和想法、教师总结，结合课件，出示相关内容：不害怕困难，迎难而上；充满自信，相信自己；与父母共同制定
6、目标，并努力去做；及时与父母交流自己的感受与想法；、“亲子小活动”：孩子与家长制定计划或“签订公约”、“签订合同”等，用这样的方式制定好目标，达到培养良好意志力的目标。（七）趁热打铁，处理案例、教师列举出与本课主题类似的案例，请家长用科学、合理的方法进行处理、组织家长进行案例的处理，并且进行点评，还可以评选出“最具智慧好妈妈（爸爸）”等、可组织孩子用特别的方式鼓励表扬评选出的“最具智慧好妈妈（爸爸）”，如热烈鼓掌、赠送小礼物如果是自己的孩子，还可以用拥抱、亲吻以及说：“你真是我的好妈妈（爸爸）！”等方式进行鼓励。（八）教师和家长分别介绍相关的名人或者具有典型意义的培养孩子意志力方面的书籍、文章、案例等，与家长共同分享。（九）在音乐声中，母子、父子拥抱，互相说：“你是上天赠予我的最珍贵、最美好的礼物，我爱你！”同时结束本次的活动。专心-专注-专业