《省实顺德学校首届班主任技能大赛理论知识参考题目(共10页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《省实顺德学校首届班主任技能大赛理论知识参考题目(共10页).doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上省实顺德学校首届班主任技能大赛理论知识参考题库1、中华人民共和国未成年人保护法所称未成年人是指（ ）A、未满18周岁的公民B、已满18周岁的公民C、未满16周岁的公民D、已满16周岁的公民2、教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任3、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将
2、门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任？（ ）A.司机负责 B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责4、保护未成年人的工作，应当遵循的原则不包括( )A.保障未成年人的合法权益B.尊重未成年人的人格尊严C.运用班集体的力量D.教育与保护相结合5、中小学教师职业道德规范规定：教师要为人师表，廉洁从教,具体要求是( )A.不强制学生购买教学辅助材料 B.不向学生推销商品C.不向学生和家长索要财物 D.以上选项皆对6、下列属于体罚学生的情形是（ ）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学
3、校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次7、中华人民共和国未成年人保护法提倡的“五爱”是指：（ ）爱祖国 爱人民 爱家乡 爱劳动 爱科学 爱社会主义A BC D8、教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见明确指出：“班主任岗位是具有较高素质和（ ）要求的重要专业性岗位”。A思想 B人格 C学术 D业务9、中小学开展弘扬和培育民族精神教育，（ ）是民族精神的核心。A爱国主义 B中华传统美德 C革命传统教育 D创新精神10、苏霍姆林斯基认为了解儿童，首先得了解（ ）A. 儿童的健康状况 B. 儿童的思维能力 C. 儿童的家庭状况 D. 儿童的动手能力11、
4、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞可夫12、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )A.大教学论 B.教育漫话 C.爱弥儿 D.普通教育学13、学校的中心工作是( )A. 教学工作 B. 公共关系 C. 行政工作 D. 总务工作14、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A. 发展性功能 B. 个体性功能 C. 教育性功能 D. 社会性功能15、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（ ）A. 热爱学生
5、B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生16、班主任必须具备许多优秀的素质，其中( )是班主任职业道德规范的最根本的要求。A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识17、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ ）A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则18、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力19、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（ ）
6、A严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微20、班主任人格的作用形式主要通过班主任（ ）A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片 D树立威严21、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（ ）的权利。A初级教育 B基础教育 C义务教育 D.学前教育22、根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（ ）维护自己的合法权益。A法律手段 B强制手段 C自力救济手段 D.逆来顺受手段23、学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机
7、关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（ ）A实施体罚或变相体罚的的 B批评学生C实施其他侮辱人格行为的 D实施严格教育教学行为的24、学校不但要传输知识，更重要的是（ ）A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能 D锻炼强健体魄25、叶圣陶曾说，教育归根到底是（ ）A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D树立意识26、教育如何培养学生的主体性?措施有( )A. 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B. 重视学生主体参与课堂，获得体验C. 尊重学生的个性差异，进行针对性教育D. 以上选项皆对27、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活
8、动的室内，人们可以做的是（ ）。A聊天 B吸烟 C停留 D酗酒28、对于（ ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁29、班集体形成的主要标志之一是（ ）A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论 D. 确定了班级工作计划30、有关师生之间的情感关系说法不正确的是（ ） A. 是自然而然形成的 B. 是有意识地培养起来的C. 是教师情感的一个重要组成部分 D. 是学生情感的一个组成部分31、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为
9、是（）A. 服从 B. 从众 C. 去个性化 D. 模仿32、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ ）A. 蔡元培 B. 陶行知 C. 苏霍姆林斯基 D胡适33、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。A. 领导与被领导 B. 分工与合作 C. 平等互助 D. 竞争34、新教改要求重视培养学生的( )，普遍提高学生的人文素养和科学素质。A. 创新精神和实践能力 B. 创新能力C. 实践能力 D. 全面发展35、下面是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系准则的是( )A. 团结协作 B. 热爱学生 C. 爱岗敬业 D. 为人师表36、“好学生是夸出来的”，表扬学生时应
10、注意（ ）A. 表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性B. 表扬学生的人格而不是学生的行为C. 尽可能多地表扬D. 和班级的优秀学生拿来相互比较37、保护未成年人的工作，应当遵循下列原则（ ）A. 尊重未成年人的人格尊严B. 适应未成年人身心发展的规律和特点C. 对未成年人的保护要分性别、民族、种族D. 教育与保护相结合38、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明( )A. 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B. 教师尚不具有崇高的道德境界C. 教师缺乏
11、信心D. 教师缺乏爱心39、班主任教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )A. 依法执教 B. 教书育人 C. 爱岗敬业 D. 团结协作40、班主任的基本职责是（ ）A. 教育科研 B. 班级常规管理 C. 教学 D. 班集体的建设41、既是班主任工作的基本原则，也是所有学校教育工作的基本原则的是（ ）A. 民主平等 B. 以身作则 C. 公平公正 D. 学生主体42、班主任实施思想道德教育的主要方法是 ( )A. 道德引领,自我认识 B. 价值判断,自我选择C. 道德实践,自我体验 D. 反思总结,自我评价42、班主任在家长会上的禁忌不包括( )A. 当众把孩子跟别的孩子
12、进行比较B. 给孩子贴心理标签C. 因孩子的不良行为而怪罪家长D. 使用教育界的行话或术语43、下列不属于1993年通过的中华人民共和国教师法规定的教师的义务的是（ ）A. 按时获得薪水和报酬B. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平44、马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（ ）A. 学校教育与社会教育相结合B. 德、智、体全面发展C. 教育与生产劳动相结合D. 坚持教育的正确方向45、教师角色定位的一般认识有：（ ）和学生集体的组织者、领导者、管理者。
13、A. 学生的楷模 B. 父母的代理人C. 知识的传播者 D. 学习的促进者46、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( ) ，制定本法。A. 宪法 B. 教育法 C. 未成年人保护法 D. 预防未成年人犯罪法47、教师应当尊重学生的人格，不得（ ）。A. 批评学生 B. 对学生实施体罚、变相体罚C. 因学生不良行为找家长 D. 惩罚学生48、班主任批评的基本原则包括：正面肯定为主、说服教育为主、（ ）A. 冷处理 B. 暗示和提醒C. 照顾学生个体差异 D. 长善救失49、班风是中小学班级文化建设（）A. 核心 B. 集中
14、表现 C. 基础 D. 评价标准50、表扬是对学生思想和行为的（）。A. 认可、鼓励和支持 B. 默认、赞同C. 一种心理暗示 D. 一种奖励措施51、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。A. 学习与创新 B. 个人与集体、工作与学习C. 权利与义务 D. 学校与家庭52、班主任处理偶发事件时，应该（）A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质 B、就事论事，严格要求C、训斥压服，不要让事态扩大 D. 立刻上报以免除责任53、班主任撰写操行评语的原则是( )A. 绝对的客观性 B. 公正性、教育性C. 整齐划一 D. 感情丰富，文笔优美54、
15、班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的( )意识。 A. 规范意识 B. 责任意识 C. 示范意识 D. 激励意识55、（ ）是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力A. 班级发展目标的建立 B. 建立班团队组织C. 摸清班情 D. 营造和谐健康的班级氛围56、转变后进生应注意（ ）A. 不断严格要求以促进其改变 B. 多谈话多辅导C. 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱 D. 建议后进生转学以改变教育环境57、班主任在教育学生时，要以理服人，从提高学生的思想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了班主任工作中应遵循( )原则.A.
16、 以身作则 B. 民主平等 C. 公平公正 D. 循循善诱58、班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强烈的吸引力,这体现了班会确定主题的（ ）A. 创造性原则 B. 针对性原则 C. 教育性原则 D. 发展性原则59、( )是搞好班主任工作的关键.A. 了解学生 B. 提高班主任素质 C. 掌握班主任工作规律 D. 搞好与家长关系60、一年级某生上课无精打采，老师对他说：“请你拿出精神来！”生把书包翻腾了好几遍：“老师，请问哪本是精神？”此时班主任应该( )A. 批评惩罚 B. 联系家长 C. 晓之以理 D. 自我反思61、优秀的班干部是班主任的得力助手，应该由（ ）。A. 班主任选定
17、 B. 同学们民主选举 C. 临时指定 D. 家长决定62、心理学研究表明，学生的学习效率和学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高愈（ ）。A. 明显 B. 不明显 C. 没有变化 D. 以上都不对63、哪一种教育方式所起到的教育效果更好（ ）A. 表扬鼓励 B. 批评教育 C. 先鼓励，后批评 D. 先惩罚，后表扬64、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在。”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”同一问题，孔子的回答却不同，这体现了一种（ ）的思想A. 师生关系 B. 启发疏导 C. 因材施教 D. 学以致用65、两个孩子打架了，作为班主任，你应该（ ）。A.
18、严厉批评 B. 给双方诉说的机会后再做决定 C. “冷处理” D. 打完就没事了，干脆不管66、“树怕剥皮，人怕伤心。”就是说，一个人就怕别人不尊重他，挫伤他的自尊心。所以，作为班主任，应该做到（ ）。A. 为人师表 B. 热爱职业 C. 尊重全体学生 D. 尊重个体差异67、赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。”理智的爱应该是深刻的，还要关注（ ）。A. 智力的培养 B. 习惯的培养 C. 情感的培养 D. 内心所想68、主题班会的一般作用是（ ）A. 解决班级问题 B. 彰显学生个性 C. 教师说服教育 D. 思想品德教育69、初中生的心理特点是( )
19、A. 成熟 B. 幼稚 C. 成熟与幼稚并存 D. 浮躁70、班主任对学生评价时应该采取的是( )评价A. 以偏概全式评价 B. 静态评价 C. 印象式评价 D. 成长记录袋评价71、班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作艺术的( )A. 独特性 B. 机变性 C. 情感性 D. 时代性72、下面不是问题学生自身原因导致的是( )A. 性格不成熟 B. 缺乏基础道德判断力 C. 家庭成员关系不好 D. 与同伴的关系失败73、班主任专业化个体素质建设，应该始终把“学习-( )-研究-总结-( )-升华”作为自主发展的基本模式。A. 反思 B. 汇
20、报 C. 实践 D. 归纳74、教育需要合力，班主任协调科任老师之间的关系方式不包括( )A. 建立统一的教育目标，加强协作B. 主动与科任老师交流信息C. 主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D. 要求科任老师听从班主任的指挥75、班主任主动约请家长来访时应避免的问题是( )A. 对学生的情况全面如实诉说B. 学生一出现问题就立刻请家长 C. 针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流D. 努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作76、最重要和最良性的学习动力是（ ） A学习兴趣和教师的期待B学习兴趣和远大的理想C教师的期待和远大的理想D教师的期待和家长的期待77、教师应当尊重学生的
21、人格，不得歧视学生不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。A.体罚 B.变相体罚 C.体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严 D严厉批评78、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ ） 、指导学生学习和心理卫生教育等方面。A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育79、选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（ ）A.主题报告会 B.竞赛 C.讨论 D.演讲80、班级管理的出发点和归宿是( )A. 制定班级管理目标 B. 学生综合素质评价 C. 营造和谐健康的班级氛围 D. 培养学生的自我管理能力，
22、实现学生自治81、中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（ ）A 建设者 B. 接班人 C. 公民 D. 人民82、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了班主任工作中应遵循( )原则A. 以身作则 B. 民主平等 C.公平公正 D.启发疏导83、标本制作、植物栽培、动物饲养、小发明、小创造等属于班级活动形式中的（ ）A. 思想品德活动 B. 科技活动 C. 文学艺术活动 D. 社会公益活动84、写好班主任评语的前提是（ ） A. 深入的了解每一位学生 B.抓住每个学生的特点C. 准确掌握评价标准 D.以情感人85、家庭
23、教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与（ ）紧密结合起来。A. 文化教育 B. 法制教育 C. 学校教育 D. 社会教育86、班级骨干在班级的日常管理中起着举足轻重的作用，以下不属于培育班级集体骨干措施的是（ ） A. 创设和谐的班级环境，培养正确的舆论和良好的班风，使班级骨干脱颖而出B. 开展丰富多彩的活动，在活动中选拔与培养C. 班主任在评优评先时要多向班干部倾斜，以保持班干部的工作积极性D. 有意识、有计划地对班干部队伍进行轮换和调整87、班主任工作的基本任务是（ ）A. 开展班级工作.培养良好的班集体。全面关心、教育和管理学生B. 沟通学校与家庭、社会教育之间的
24、联系C. 全面开展心理咨询D. 解决学生中出现的一切问题88、品德评定的主要方式有（ ）A. 肯定性评价方式和否定性评价方式 B. 表扬和批评C. 全面评价和重点评价 D. 按优、良、中、差分出等级89、关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是（ ）A. 由单一型向多元型转换 B. 由权威型向对话型转换C. 由经验型向科研型转换 D. 由高耗型向高效性转换90、一般认为，学生性格发生转折的关键年龄是在( )年级。A.初一 B.初二 C.初三 D.高一91、在学习过程中，适当的搞活动除了可以调节学生身心，还可以（ ）A. 培养学生多方面兴趣 B. 开发学生内在潜力C. 增强班级凝聚力 D.
25、以上选项皆对92、做一名有经验的的班主任，在讲话艺术方面应该注意（ ）A. 讲话要有准备，努力做到少而精B. 讲话要有知识性，给学生提供足够的信息量C. 讲话中要有学生的实例D. 以上选项皆对93、加强班主任工作与家庭教育结合的方式是（ ）A. 认真进行家访，建立“学生家庭档案”B. 努力办好班级博客，建立高效的良好沟通平台C. 请家长参加丰富多彩的班级活动，增进家长与子女的交流，促进学校与家庭的联系D. 以上选项皆对94、能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是( )A.同情 B.友情 C.共情 D.爱情95、班级的“静态陶冶”
26、作用是指（ ）对学生潜移默化的影响。A. 班级的教师 B. 班集体的环境和氛围 C. 班集体中的伙伴 D班集体的活动96、班主任对学生进行（ ）是学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求.A. 心理健康教育 B. 体育教育 C. 情感教育 D. 组织意识97、班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生( )的健全发展。A. 集体 B. 个人 C. 人格 D. 德智体美98、下列（ ）行为不是教师教育过程中的违法行为A. 对学生进行负面宣传 B. 对学生实施体罚和变相体罚C. 泄露学生隐私 D. 对学生实施污辱人格尊严的行为99、在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变
27、化有：( )倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来；专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化A. B. C. D. 以上无正确答案100、根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之( )原则的反映。A. 学生主体 B. 因材施教 C. 民主公正 D. 实践活动101、后进生在行动上受自尊心的驱使，常常有截然不同的两种表现：一种是冷酷地生活，对一切人都采取回避的恶意的态度；另一种是冒险行事，往往产生严重的道德过错。这反映了后进生的 ( ) 心理。A. 自尊和得不到自尊的矛盾B. 好胜而不能取胜的矛盾C. 有上进心的愿望和意志薄弱的矛盾D. 先进和后进
28、的矛盾102、奖励和惩罚是班主任工作中最经常和最主要的手段。制定班级的奖罚规范的原则有（ ）A. 重奖重罚 B. 民主集中 C. 虚实结合 D. 先奖后罚103、在编排座位时，以下做法不正确的是（ ）A.一般情况下，身材矮的排前面，身材高的排后面B.学习成绩好的排前面，成绩差的排后面C.对于身材较高，但视力很弱的学生，在不影响后排学生视线的情况下，要适当往前排D.排完座位后，要定期轮换各行的位置104、新生入校时，班主任要做好的首要工作是( )A. 建立班级学生和家长档案 B. 进行入学考试C. 制定一系列管理制度 D. 布置学生购买教辅材料105、“一只水桶能装多少水，完全取决于它最短的那块
29、木板。”这一定律告诉班主任( ) 工作的重要性。A. 后进生转化 B. 尖子生培养 C. 家校合作 D. 自身业务提高106、一个拥有现代教育理念的班主任，不仅重视学生诚信思想和创新精神的培养，更会重视学生( )塑造。A. 体态 B. 人格 C. 学习品质 D. 性格107、班主任在教育教学中应当( )，促进学生的实际发展。A. 平等对待 B. 因材施教 C. 重视全面发展 D. 关注个体差异108、对品行有缺点、学习有困难的学生，班主任应当( )A. 耐心教育、帮助 B. 不得歧视C. 不能批评 D. 适当条件下，可以劝退109、省实顺德学校的德育理念是（ ）A. 以人为本，以德树人，以质立
30、校B. 爱国、团结、求实、创新C. 以人为本，以德育人，发展学生，成人成才D. 爱生、善诱、生动、严谨110、省实顺德学校的德育目标是（ ）A. 培养“三高四优”的省实学子B. 学会做人、学会学习、学会生活C. “今日我以省实为荣，明日省实以我为荣”D. 爱国、团结、求实、创新111、以下不属于省实顺德学校德育工作模式的是（ ）A. 制度育人 B. 活动育人 C. 教学育人 D. 环境育人112、以下不属于省实顺德学校传统德育活动的是（ ）A. 体育节 B. 军训 C. 社团节 D. 精神文明月113、班主任早读到班的作用是（ ）A. 清点班级人数，进行晨检 B. 协助科任老师组织早读 C.
31、督促值日生做好清洁卫生工作 D. 以上选项皆对114、对于学生宿舍管理，班主任的态度应该是（ ）A. 反正有生活老师，不需要多管B. 有事发生的时候负责联系家长C. 事无大小，每天都要仔细检查宿舍内务和纪律D. 与生活老师保持沟通联系，共同合作115、下列情况符合省实顺德学校班容班貌管理要求的是（ ）A. 学生把书包挂在书桌旁B. 多余杂物堆放在小室柜顶C. 学生可以用箱子把书装好放在书桌旁边D. 窗帘在不使用时拉开并扎好116、遇到下列情况时，要立即上报的是（ ）A. 有家长投诉学校某些做法不够好B. 有学生因病请假一天C. 出现突发事件，有学生受伤D. 班里的某个学生不听课、不做作业，屡教
32、不改117、省实顺德学校学生因出国要办理在校证明时，不需要做的是（ ）A. 到教学处出具成绩证明B. 撰写办理在校证明的申请C. 请班主任、级长、学生处主任、校长在办理申请上签名D. 到学生处凭申请办理在校证明118、省实顺德学校学生请假时，班主任的权限是（ ）A. 半天 B.一天 C.三天 D.一周119、省实顺德学校学生中午午休时间要留在课室必须（ ）A. 由班主任出具一式三联的请假条，写明请假学生人数、名字B. 联系生活老师说明请假情况C. 中午遇总值老师检查时出示请假条D. 以上选项皆对120、以下符合省实顺德学校学生仪容仪表要求的是（ ）A. 女生刘海过眉毛B. 把校服裤脚改小C. 上身穿礼服外套，下身穿运动裤D. 升旗时初一学生除穿礼服外还要佩戴红领巾备注：笔试时全部为单项选择题，共50题，每题2分。专心-专注-专业