超级全的初中数学解题方法和思路大汇总(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上【3个老师】超级全的初中数学解题方法和思路大汇总 一、选择题的解法1、直接法:根据选择题的题设条件,通过计算、推理或判断,最后得到题目的所求。2、特殊值法:(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;在解这类选择题时,可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值,代入原命题进行验证,然后淘汰错误的,保留正确的。3、淘汰法:把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证,把错误的淘汰掉,直至找到正确的答案。4、逐步淘汰法:如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位,而是逐步进行,既采用“走一走、瞧一瞧”的策略;每走一步都与四个结论比较一次,淘汰掉不可能的,这

2、样也许走不到最后一步,三个错误的结论就被全部淘汰掉了。5、 数形结合法:根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义;使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来,并充分利用这种结合,寻求解题思路,使问题得到解决。二、常用的数学思想方法1、数形结合思想:就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义;使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来,并充分利用这种结合,寻求解体思路,使问题得到解决。2、联系与转化的思想:事物之间是相互联系、相互制约的,是可以相互转化的。数学学科的各部分之间也是相互联系,可以相互转化的。在解题时,如果能恰当处理它们之间的相互

3、转化,往往可以化难为易,化繁为简。如:代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。3、分类讨论的思想:在数学中,我们常常需要根据研究对象性质的差异,分各种不同情况予以考查;这种分类思考的方法,是一种重要的数学思想方法,同时也是一种重要的解题策略。4、待定系数法:当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时,要确定它,只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。为此,把已知条件代入这个待定形式的式子中,往往会得到含待定字母的方程或方程组,然后解这个方程或方程组就使问题得到解决。5、配方法:就是把一个代数式设法构造成平方式,然后再进行所需要的变化。配

4、方法是初中代数中重要的变形技巧,配方法在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题,都有重要的作用。6、换元法:在解题过程中,把某个或某些字母的式子作为一个整体,用一个新的字母表示,以便进一步解决问题的一种方法。换元法可以把一个较为复杂的式子化简,把问题归结为比原来更为基本的问题,从而达到化繁为简,化难为易的目的。7、分析法:在研究或证明一个命题时,又结论向已知条件追溯,既从结论开始,推求它成立的充分条件,这个条件的成立还不显然;则再把它当作结论,进一步研究它成立的充分条件,直至达到已知条件为止,从而使命题得到证明。这种思维过程通常称为“执果寻因”8、综合法:在研究或证明命题时,如果推理的方向是从已

5、知条件开始,逐步推导得到结论,这种思维过程通常称为“由因导果”9、演绎法:由一般到特殊的推理方法。10、归纳法:由一般到特殊的推理方法。11、类比法:众多客观事物中,存在着一些相互之间有相似属性的事物,在两个或两类事物之间;根据它们的某些属性相同或相似,推出它们在其他属性方面也可能相同或相似的推理方法。类比法既可能是特殊到特殊,也可能一般到一般的推理。三、函数、方程、不等式解函数、方程、不等式相关问题的常用数学思想方法有:数形结合的思想方法。待定系数法。配方法。联系与转化的思想。图像的平移变换。四、证明角的相等1、对顶角相等。2、角(或同角)的补角相等或余角相等。3、两直线平行,同位角相等、内

6、错角相等。4、凡直角都相等。5、角平分线分得的两个角相等。6、同一个三角形中,等边对等角。7、等腰三角形中,底边上的高(或中线)平分顶角。8、平行四边形的对角相等。9、菱形的每一条对角线平分一组对角。10、等腰梯形同一底上的两个角相等。11、关系定理:同圆或等圆中,若有两条弧(或弦、或弦心距)相等,则它们所对的圆心角相等。12、圆内接四边形的任何一个外角都等于它的内对角。13、同弧或等弧所对的圆周角相等。14、弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。15、同圆或等圆中,如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等。16、全等三角形的对应角相等。17、相似三角形的对应角相等。18、利用等量代换。1

7、9、利用代数或三角计算出角的度数相等20、切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,并且这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。五、证明直线的平行或垂直1、证明两条直线平行的主要依据和方法: 定义、在同一平面内不相交的两条直线平行。平行定理:两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行。平行线的判定:同位角相等(内错角或同旁内角),两直线平行。平行四边形的对边平行。梯形的两底平行。三角形(或梯形)的中位线平行与第三边(或两底)一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,则这条直线平行于三角形的第三边。2、证明两条直线垂直的主要依据和方法:两条直线相交所成的四个

8、角中,由一个是直角时,这两条直线互相垂直。直角三角形的两直角边互相垂直。三角形的两个锐角互余,则第三个内角为直角。三角形一边的中线等于这边的一半,则这个三角形为直角三角形。三角形一边的平方等于其他两边的平方和,则这边所对的内角为直角。三角形(或多边形)一边上的高垂直于这边。等腰三角形的顶角平分线(或底边上的中线)垂直于底边。矩形的两临边互相垂直。菱形的对角线互相垂直。平分弦(非直径)的直径垂直于这条弦,或平分弦所对的弧的直径垂直于这条弦。半圆或直径所对的圆周角是直角。圆的切线垂直于过切点的半径。相交两圆的连心线垂直于两圆的公共弦。六、证明线段的比例式或等积式的主要依据和方法:1、比例线段的定义

9、。2、平行线分线段成比例定理及推论。3、平行于三角形的一边,并且和其他两边(或两边的延长线)相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例。4、过分点作平行线;5、相似三角形的对应高成比例,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。6、相似三角形的周长的比等于相似比。7、相似三角形的面积的比等于相似比的平方。8、相似三角形的对应边成比例。9、通过比例的性质推导。10、用代数、三角方法进行计算。11、借助等比或等线段代换。七、几何作图1、掌握最基本的五种尺规作图作一条线段等于已知线段。作一个角等于已知角。平分已知角。经过一点作已知直线的垂线。作线段的垂直平分线。2、掌握课本中各章要

10、求的作图题根据条件作任意的三角形、等要素那角性、直角三角形。根据给出条件作一般四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等。作已知图形关于一点、一条直线对称的图形。会作三角形的外接圆、内切圆。平分已知弧。作两条线段的比例中项。作正三角形、正四边形、正六边形等。八、几何计算(一)角度与弧度的计算1、三角形和四边形的角的计算主要依据三角形的内角和定理及推论。四边形的内角和定理及推论。 圆内接四边形性质定理。2、弧和相关的角的计算主要依据圆心角的度数等于它所对的弧的度数。圆周角的度数等于它所对的弧的度数的一半。弦切角的度数等于所夹弧度数的一半。3、多边形的角的计算主要依据n边形的内角和=(n-2)

11、*180正n边形的每一内角=(n-2)*180n 正n边形的任一外角等于各边所对的中心角且都等于(二)长度的计算1、 三角形、平行四边形和梯形的计算用到的定理主要有三角形全等定理,中位线定理,等腰三角形、直角三角形、正三角形及各种平行四边形的性质等定理。关于梯形中线段计算主要依据梯形中位线定理及等腰梯形、直角梯形的性质定理等。2、有关圆的线段计算的主要依据切线长定理圆切线的性质定理。垂径定理。 圆外切四边形两组对边的和相等。 两圆外切时圆心距等于两圆半径之和,两圆内切时圆心距等于两半径之差。3、直角三角形边的计算直角三角形边长的计算应用最广,其理论依据主要是勾股定理和特殊角三角形的性质及锐角三

12、角函数等。4、成比例线段长度的求法平行线分线段成比例定理;相似形对应线段的比等于相似比;射影定理;相交弦定理及推论,切割线定理及推论;正多边形的边和其他线段计算转化为特殊三角形。(三)图形面积的计算1、四边形的面积公式SABCD = ahS菱形 = 1/2ab (a、b为对角线)S梯形 = 1/2(a + b)h = mh (m为中位线)2、三角形的面积公式S = 1/2 ahS = 1/2 Pr(P为三角形周长,r为三角形内切圆的半径)3、 S圆 =R24、S扇形 = n= 1/2LR5、 S弓形 = S扇 -S九、证明两线段相等的方法:1、利用全等三角形对应线段相等;2、利用等腰三角形性质

13、;3、利用同一个三角形中等角对等边;4、利用线段垂直平分线;5、角平分线的性质;6、利用轴对称的性质;7、平行线等分线段定理;8、平行四边形性质;9、垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧。推论1:平分一条弦所对的弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。10、圆心角、弧、弦、弦心距的关系定理及推论;11、切线长定理。十、证明弧相等的方法:1、定义;同圆或等圆中,能够完全重合的两段弧。2、垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧。推论1:平分弦(不是直径)的直径垂直弦,并且平分弦所对的两条弧。垂直平分一条弦的直线,经过圆心,并且平分弦所对的两

14、条弧。平分一条弦所对的弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。推论2:两条平行弦所夹的弧相等3、圆心角、弧、圆周角之间度数关系;(圆心角 = 弧 = 2圆周角)4、圆周角定理的推论1;(同弧或等弧所对的圆周角相等,同圆或等圆中相等的圆周角所对的弧相等)十一、切线小结1、证明切线的三种方法:定义一个交点;d=r(若一条直线到圆心的距离等于半径,则这条直线是圆的切线);切线的判定定理;(经过半径外端,并且垂直这条半径的直线是圆的切线)2、切线的八个性质:定义:唯一交点;切线和圆心的距离等于半径(d=r);切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径;推论1:过圆心(且垂直于切线的直线)必过切

15、点;推论2:过切点(且垂直于切线的直线)必过圆心;切线长相等;过圆外一点作圆的两条切线,它们的切线长相等,并且这一点和圆心的连线平分两切线的夹角。 连接两平行切线切点间的线段为直径 经过直径两端点的切线互相平行。3、证明切线的两种类型:已知直线和圆相交于一点证明方法:连交点,证垂直未知直线和圆是否相交于哪点或没告诉交点证明方法:做垂直,证半径二、辅助线的作用与添加方法:辅助线是沟通已知与未知的桥梁现已学过的添加辅助线方法有:1、梯形的七类辅助线:作梯形的高;延长两腰;平移一腰;平移对角线;利用中点;连结两腰中点;2、一般的辅助线过两定点作直线;作三角形的高、中线、角平分线;延长某一线段;作一点关于已知直线的对称点;构造直角三角形;作平行线;作半径;弦心距;构造直径上的圆周角;两圆相交时常连公共弦;构造相交弦;见中点连中点构造中位线;两圆外切时作内公切线;两圆内切时作外公切线;作辅助图形(如勾股定理逆定理的证明中作辅助三角形);专心-专注-专业

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