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1、精选优质文档-倾情为你奉上 绘画中的节日教案 绘画中的节日教案 课型 欣赏评述 授课时间 第18周 教学 目标 了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。 教学 重难 点 重点：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识;学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受;了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。 难点：学生细致观察画面，从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。 学情 分析 学习 起点 预测 学生们
2、基本都会画节日场景。 学习 困难 预测 学生细致观察画面，从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。 教学 准备 教师：课件，彩笔、蜡笔。 学生：彩笔、蜡笔、作业本。 评价 设想 同学们基本会画节日场面，但要画生动却不容易。要多指导。 板书 设计 18、绘画中的节日 傣族的泼水节 开斋节 蒙古族的“那达慕” 陕北秧歌 步骤 教学流程 课堂调控 前置 小研 究 收集节日图片。 课前三分钟 导 入 一、导入： 我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。(课件) 示 标 二、示标：1.了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都
3、是绘画中很好的题材。 2.学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。 重点 难点 突破 一、汇报交流 学会了不同地域、民族有丰富多彩的节日，这些都是绘画中很好的题材，看个本、从课外学的，还有如何表现画面，时期生动有趣的问题。 二、探究学习 1、出示练习题或检测题，独立或共同解决。 首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日? (教师点击不同节日的图片，学生说) 2、师生共同探究 我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。(课件) (1)火狗舞：画中人物在干什么?你们能表演给大家看吗?画面表现了什么
4、样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。在画人物时的特殊表现形式。 (2)腰鼓：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画与火狗舞：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。在绘画形式上主要用剪贴的形式。这位同学在选择纸材时非常注意色搭配的问题。 2)龙舟：众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。利用油画棒的特殊效果使画面有了一种动感。 (3)印尼朋友来中国 在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用? 请你想一想，你在各种节日活动中又有多少有趣的事情要与我们分享呢? (课件)谁来说一说，如果你来画节日中的活动，你会画什么呢? 三、巩固练习 提出要求：用色彩表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛 3、讲评作品讲评学生作品：主要从色彩、表现形式上评价。 总结 拓展 4、总结绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。 作业 设计 基础题 每人画一幅节日场面的画。 中档题 每人画一幅节日场面的较生动画。 拓展题 每人画一幅节日场面的大型画。 教后 反思 成功 做法 存在 问题 改进 措施 专心-专注-专业