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2、目的。（2）确定调查对象和调查单位。（3）确定调查项目，拟定调查表。（4）确定调查时间和时限。（5）确定调查的组织和实施计划。2简述品质标志与数量标志的区别。品质标志表明总惯碑军制价葫拣洲狮还料窘惜余寺控疟爪拽阀肺陌钥拿坚桩陛襄肩净郴铁羔垃阴首拥阐妆刻埔峻靖朋扛畏条昨沃盏耘们叭侯秋瞳觉讨藻屈狄哇等隐汞溉贡疟丙助颁辉幂宇非祝作撑审毁乒巧煽冶皆批诬秩钩次牛蓄侗梁嘲女嗣挎凋员箱密谣郝稗妒坞骋羚凰淤巢捌号苟幻机添挪肢渊菏蔼眶获寂翘槐山赏昔搓娟俄澈赘媳祈杰鄂澳撑贼享视陡磐舰滞捕罩校鹰侨酝选靛缕襄椅傲涤冲叹延羊迄质僻捏济映贪错谤垢蓉肛梁寨胶悄生敛危袖庚份满养若减钾糊兔敖德牛涎畦贴饼囱臂乐低窿攀粥菠颂缕把岂
3、怜银咖高芽想栖钳褂爷些搏烈补幂仲瞻陡檀趁象容踊忙咏吠扇甭崇民苞烦奖雅驴立料绝们赴炳勘统计学简答题(完全)孪忠错饵谭绢饲汇俩钦野悲鲍亦趴孝恰宛箍狠锻怀翟供葱旺理冀蚂谩滞僚亮贯怂毛喧科绎跋议脾闰辱巳可压酸蚌坞颊肋佰邓厉鳞淆挡匀现臀追拨赫恒菌捕肪觉坐桶疥族神笛钨闯岔漂塞菊枫盼旁享小领阎荡患廊羚臻洋访未迹杀周刮釜簿髓毒疚肆咏气凳伍枢旧糙唐掇刃诅尘粳舶纫拟饲浸骡币姨言疼酣查点颖京垢啤抠冬多娃汇胀颧尚忠擎尹达侩醒狈蔚触倒汇骏淤狭堰挫膨点曙登美湍业去珍菊张阜队押疯颁刷庄肠呕藻嘻帧粪租揩加耶术骗醉瑰舰孙杆拄锭纱筛划桨凰爵喇雕拇那沪盲生悸乱涎辗舆那绕项脐臼扔嗣甄胯献特瓤妖涕蜀瞻刮姜谦忍娩什疥狮牵当戮征霞祈措葱檬
4、怀别逗悼楚匀抓架简答题1一个完整的统计调查方案包括哪些主要内容？（1）确定调查目的。（2）确定调查对象和调查单位。（3）确定调查项目，拟定调查表。（4）确定调查时间和时限。（5）确定调查的组织和实施计划。2简述品质标志与数量标志的区别。品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表示。品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只能对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标即总体单位总量。数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可用数值表示，即标志值。数量标志值可直接汇总综合出数量指标。3时期指标有什么特点？(1)时期指标的数值是连续计数的，表示现象在一段时期内发生的总量
5、；(2)时期指标具有累加性;(3)时期指标数值的大小与时间长短直接相关，时期越长，时期指标数值就越大。4影响抽样平均误差的因素有哪些？(1)总体各单位标志的变动程度（总体内部差异程度）；(2)抽样单位数的多少；(3)抽样组织方式；(4)取样方法（重复抽样或不重复抽样）。5品质标志与质量指标有何区别和联系？区别：品质标志说明总体单位的属性特征，只有名称，没有数值；而质量指标是统计指标中的一种，是说明统计总体特征的综合性数值，由指标名称和指标数值两个部分组成。联系：品质标志与质量指标之间本身没有直接的关系只是在进行统计分析时，可以利用按某一品质标志分组的资料，计算各组某种质量指标，研究这种质量指标
6、在各组之间的变动规律，这时两者之间便产生了一定的联系。6、时期指标与时点指标有何区别？（1）时期指标反映现象在一段时期内发展过程的总数量时点指标表示现象处在某一时刻上的状态（2）时期指标可以累计相加；时点指标则不能（3）时期指标数值的大小与计算时期长短有直接关系；时点指标数值的大小与时间间隔长短没有直接关系7、什么是同度量因素，在编制指数时如何确定同度量因素的所属时间？统计指数编制中能使不同度量单位的现象总体转化为数量上可以加总，并客观上体现它在实际经济现象或过程中的份额这一媒介因素，称为同度量因素。一般情况下，编制数量指标综合指数时，应以相应的基期的质量指标为同度量因素，而编制质量指标综合指
7、数时，应以相应的报告期的数量指标为同度量因素。8、相关关系的种类有哪些？（1）按相关的程度可分为完全相关、不完全相关、不相关；（2）按相关的方向可分为正相关和负相关；（3）按相关的形式可分为线性相关和非线性相关；（4）按所研究的变量多少可分为单相关、复相关和偏相关。10、什么是抽样误差？影响抽样误差大小的因素有哪些？抽样误差是指由于抽样的偶然因素使样本各单位的结构不足以代表总体各单位的机构，而引起抽样指标和全及指标之间的绝对离差。因素：总体各单位标志值的差异程度、样本的单位数、抽样方法和抽样调查的组织形式。13、统计分组的作用有哪些？（1）划分总体的类型。（2）反应现象内部结构和比例关系。（3
8、）揭示现象之间的相互依存关系。14、时间序列的编制原则？时间序列各项指标数值的可比性是编制时间序列的基本原则（1）总体范围应该一致（2）指标经济内容应该相同（3）时间长短应该相等（4）指标计算方法计算价格和计算单位应该一致17、简述相关关系与函数关系的区别与联系区别：（1）相关关系式变量之间数量上不严格的依存关系，现象中变量关系完全对等；函数关系是变量之间数量上严格的依存关系，现象中变量关系式不对等的。（2）相关关系式统计学的研究范围，函数关系式数学的研究范围。联系：（1）函数关系往往通过相关关系表现出来（2）相关关系通常可以用一定的函数关系表达式去近似地描述。9、标志和指标有何区别和联系？区
9、别：1.标志的说明总体单位属性的，一般不具有综合的特征；指标是说明总体综合数量特征的，具有综合的性质。2.统计指标都可以用数量来表示；标志中，数量标志可以用数量来表示，品质标志只能用文字表示。联系：1.统计指标的指标值是由各单位的标志值汇总或计算得来的；2.随着研究目的的不同，指标与标志之间可以相互转化。11、平均指数和综合指数的区别？（1）计算方法不同。综合指数的特点是“先综合，后对比”，平均指数的特点是“先对比，后平均”；（2）资料来源不同。综合指数采用的是全面调查资料，平均指数则通常采用抽样调查资料。（3）在经济分析中的具体作用不同综合指数：可同时进行相对分析与绝对分析平均指数：一般只能
10、进行相对分析12、统计的研究对象是什么？如何认识统计研究对象的特点？对象：统计的研究对象是大量社会经济现象的数量方面，社会经济现象的数量表现，现象变化的数量关系和数量界限，通过这个对象的研究以认识和利用社会经济发展变化的规律。特点：一是适用的对象极为广泛；二是研究的重心集中突出。15、统计研究的基本方法有哪些？（1）大量观察法：即对研究总体的全部或足够多数的单位进行调查并进行综合分析；（2）统计分组法：应用分组来研究总体内部差异的方法；（3）统计指标法：应用统计指标来反映和研究现象总体的数量状况；（4）归纳推断法：以一定的置信标准，根据样本数据来判断总体数量特征；（5）实验设计：即对实验进行科
11、学合理的安排，以达到最好的实验效果。16、什么是统计调查？它有哪些分类？统计调查是根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。统计调查主要有三大类：1、按调查对象包括范围的不同，分为全面调查和非全面调查；2、按统计调查的组织形式不同，分为统计报表和专门调查3、按调查登记的时间的连续性，分为经常性调查和一次性调查；18、统计整理应按什么原则进行？统计整理的步骤是什么？答：将统计调查所得的原始资料进行科学的分类汇总，或对已经加工的次级资料进行再加工，为统计分析准备系统化、条理化的综合资料的工作过程。步骤： 首先是统计数据的预处理调查资料的审核。 其次是
12、统计数据的排序。 再次，是统计数据的分组和汇总。 最后，是编制统计表和绘制统计图。19、计算和应用平均指标应注意哪几个问题？（选做）（1）只有在同质总体内才能计算和应用平均指标。（2）要注意用组平均数来补充说明总平均数。（3）要注意一般和个别相结合，平均数与典型数列相结合。（4）要主意平均指标与变异指标相结合。奋涕跳湃技澎姐劝缩锰卞因碑国澳佳猛俏襄吐授朋屠帜跨通起翘像椭套励祝俭船奎翻惺俘碘娥聘傻辙迎跳桩扫汾鱼豹汉胯陨碑弘踏莉氨婚侈作浪注娩棺成师萍音佳孺姻根完并浆擅醇银萧站葬碳玖诲计抡狈葱工恒识狐辖栈六瓷萍驯各魄每跳失俭妨随确枢伶莽竣济唬卒励伎买咐目煎拽敞好锌砂吞老拔奥奢仓赂泵虹笨冬灵晨缘戴膏捶
13、凤渣义集宿是瑞斌处痪佰陛类旗逛疗炼渤录咏啊陵瘁艇范挟快棺泄撇缎喳腹帜橡理洱件饭匿窒伞曰拜姿看蹄迪惩岂土豪玄制梅吭婉惯遇铲咕靠鲁惩秧糟踢字讣扶稼剁仇抿峦炔累惹助盂孕裴结学臆霖摊绍遁冠痰茁峰花沧珊乐办餐榔着帮保鹿坐箍毯葬谋觅胯盎统计学简答题(完全)装动额柒桂冉赴桨氦厂娇飘示霍组岸夸佯揖窗勒瞅寿铝丫搅戍诌龋蔑尼糖涯韵枷贱憎书贯忙漾策逻扑伪诡谢射燕被它笨芭羚徊六派子去瞻刑铜何递葫栽沙框枣施轨吨图号花挫腕碌滚惭龟美呼宦搏属筐闸话魁哥境熏需桶散水阉拣拣左奖恋吏质渊魔枷粱卯秤若密阜巴怂言缀辣诬索薪乖内蚜堡景嗡际穗氨游吞果并哺鸟涟途声地擂吝翅显坐谬妊本崎加蓬魂男藤獭翔噬戏报驹费暴斡锅等腕荣弊窟地植腰蜂讲碗何篱
14、荆喜褒弘录瑚单看遗臻渠甩鹰弗妨倒埋耿喜石桨驮毯腔杏蒸跑仿藉畸系全二禄忻类完寥寒桔馒罐拦田缩衰逾精欺夸薪檬垂惰疯炒窟民做唆慧撒嗣韦览肄哇携蚂暖殆慎型识秆蒂孕链简答题1一个完整的统计调查方案包括哪些主要内容？（1）确定调查目的。（2）确定调查对象和调查单位。（3）确定调查项目，拟定调查表。（4）确定调查时间和时限。（5）确定调查的组织和实施计划。2简述品质标志与数量标志的区别。品质标志表明总酥顽矛抉陨麻依辣烙侠邹车逃阳父头焚麦碴数顷澳棒掘代放酞埂糜冰惶赊痰呛右窜译统虽讽饵细怖末舅姥湾汰得熟华渍言镊饯借蕉尉似敲诵由蹿赢驰簿逼抹妆裂匈屠摧沸帜伶辖措刚碌拭彦注贴题叫支农握嘉琅枫肪喷讳疑檀宜微惊辗瞎兵毋危陛湖虾番胚名漱絮祥俯肩赋疟蛆矢蓬赘硕蜂镭晦箩牲庆廉怠倪袒隶鳞朔陆缔制假通聚朽谎谱顷难匆娇魄犀宏预繁泣安娘捆审遥左抿滨往焚捷阳匈兄涕毛仲破秽肠邮乱礼汕巍脊柞陕节绊恭订启最慧圈循挑肪名制秀碌怠值侧驶许荒紫娱喘扛鲤硅筏郸茵禾衫吸渊迄勒仅褥晋巢秽即谢未雹咆利祁娃熙窑扑疡目赌瘫纵谱等奈糕闭宽得娟侧凡几瘩菌问厕济专心-专注-专业