公开课《登岳阳楼》教案.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上登岳阳楼教案一、 导入他从巍巍大唐走来,从小就树立了“致君尧舜上,在世风俗淳”的远大理想,偏逢安史之乱,一生漂泊坎坷,在动荡与烽火中,看到了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的惨状,于是他“穷年忧黎元,叹息场内热”他是谁呢?他就是诗圣“杜甫”。今天就让我们一起跟随杜甫来到洞庭湖畔,岳阳楼上,聆听杜甫用他孱弱的身体发出生命的慨叹。PPT展示题目二、 学习目标1、通过反复诵读,找出诗歌意象,分析意象,体会诗歌雄浑阔大的意境;2、通过“坼”、“浮”炼字的赏析,掌握诗歌炼字的方法。3、通过由点及面地分析诗歌,感受杜甫个人孤苦的境遇,体会杜甫忧国忧民的家国情怀。三、知人论世杜甫(公元7

2、12公元770),汉族,河南巩县(今巩义市)人。字子美,自号少陵野老,盛唐大诗人,世称“诗圣”,现实主义诗人,世称杜工部、杜拾遗,代表作“三吏”(新安吏石壕吏潼关吏)“三别”(新婚别垂老别无家别)。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1500多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”,他的诗沉郁顿挫,被称为“诗史”。(由学生先说,教师补充)三、 解题1、 从题目来看,这是一首什么诗?明确:登临诗(登高抒怀诗)2、 登临诗有一个共同的特点是什么?明确:登临何处;所见何景;抒发何情。3

3、、 我们学过的登临诗还有哪些?(学生回答)登高、望岳、登幽州台歌等四、 初步感知1、 诵读(学生齐读)2、 诵读要求,注意纠字正音、停顿、节奏3、 再读(读准字音、节奏)五、 诗文解析1、 读全诗思考,前两联与后两联所写内容有何不同?明确:前两联写登临所见之景;后两联写登临所生之情。2、 诗的前两联给我们描绘了哪些意象?这些意象有何特点?给我们营造了怎样的意境?明确:洞庭水 岳阳楼 吴楚 乾坤意象特点:辽阔雄伟、开阔博大 意境:雄浑博大3、“吴楚东南坼,乾坤日月浮。”让你联想到了谁的诗句?明确:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”(曹操观沧海) 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。登高江间

4、波浪兼天涌,塞上风云接地阴。秋兴八首锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。登楼五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。阁夜4、 这两句诗中表现力最强的字分别是哪个?妙在何处?明确:坼、浮。换成“裂”“映”怎样?“坼”:分裂,洞庭湖将吴、楚两地分开;洞庭湖波涛万顷、巨浪千层,方圆数千里的江南大地分为两片,刹那间,乾坤摇动、天崩地解显示出洞庭湖的磅礴气势! “浮”:漂浮,日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。动态感,在诗人的笔下,洞庭包容天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落一派雄浑壮阔的图景。“裂”显示不出洞庭湖的磅礴气势;“映”也显示不出日月星辰随湖水波动而飘荡起落的雄浑壮阔。不仅我们觉着

5、好,历史上大家对这句也是称赞有加。古人称这两句为描写洞庭湖的千古绝唱。“气压百代,为五言雄浑之绝。” 宋 刘须溪“已尽大观,后来诗人,何处措手。” 明王嗣(s)奭(sh)之所以有这么高的评价,全在练字。真可谓“吟安一个字,拈断数茎须”。我们在平时的写作中也要注意字的妙用。如果是炼字题的话,我们应该怎么回答。(学生根据自己对“坼”、“浮”的分析总结出来,教师汇总)板书:炼字题:字义+结合诗句分析+意境5、 面对如此阔大的景象,诗人接下来抒发了什么样的情感呢?是结合意象分析颈联抒发的情感。明确:颈联意象:孤舟孤独、漂泊情感:孤独(亲人信心全无的孤独、伤感) 自己年老多病,个人处境凄凉之感 飘零,漂

6、泊之感所有这些,都是诗人在感叹自己的身世之悲。6、 面对如此阔大的景,诗人只是在感慨身世之悲吗?明确:不是 你从哪能够看出来?明确:戎马关山北,凭轩涕泗流。7、 诗人凭轩涕泗流,诗人为谁而流泪?结合尾联谈一谈你的看法。明确:对亲戚朋友的眷恋;年老孤独的悲伤;对国家前途命运的忧虑;也有无以报国的自悼。全诗情感总结:总的来说,诗人主要抒发的情感是身世之悲、家国之忧。8、 杜甫的眼泪还为谁而流?我们还学过他哪些与眼泪有关的诗句?回忆并分析。感时花溅泪,恨别鸟惊心,这泪是为山河破碎而流;丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心,这泪是为故国经久难复而流;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟,这泪是为壮志难酬,报国无门

7、而流;剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳,这泪是为君王平定叛军而流;小结:儒家说:“达则兼济天下,穷则独善其身。”此时的杜甫呢?他是“穷也胸怀天下,胸怀百姓”啊,他真的是当之无愧的“诗圣”。孤舟虽小却装着整个天下,衰老多病的躯体中,仍然跳动着一颗忧国忧民的赤诚之心。其身世之悲,国家之忧,浩浩茫茫,与洞庭水势融合无间,形成沉雄悲壮、博大深远的意境。虽悲伤却不消沉,虽沉郁却不压抑。这也是正是杜甫诗歌沉郁顿挫风格的具体体现。六、 课外拓展对比阅读,同样是登岳阳楼,李白和杜甫的诗有何异同。与夏十二登岳阳楼李 白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。

8、1、 李白的与夏十二登岳阳楼与杜甫的登岳阳楼同是写登岳阳楼之感,比较两首诗在意境和情感上有何异同。意境:意境相似,都是壮阔之景。雄浑阔大。 情感:情感不同。 杜甫诗主要表达的是身世之悲,家国之忧。 李白诗主要表达的是暂得于己的愉悦洒脱。总结:因为不同,所以美丽。雄浑壮阔的洞庭湖,盛满了杜甫的胸怀天下沉郁悲壮;雄浑壮阔的洞庭湖盛满了李白的暂得于己欢乐洒脱。正是因为他们的不同选择,才有了老泪纵横的诗圣杜甫,才有了笑傲红尘的诗仙李白,在中华文明的长河中流光异彩。异曲同话岳阳楼,李杜光焰万丈长。因为不同,所以美好。七、 作业布置1、 白诗颔联的两句诗中,哪两个字用的最传神?试结合诗句作简要赏析。(根据本节课学到的炼字的方法)2、 搜集之前学过的登临诗,分析登临诗所抒发的情感主要有哪几类?专心-专注-专业

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