《人教版八年级物理下册---8.3--摩擦力--同步练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理下册---8.3--摩擦力--同步练习题.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力 同步练习一、单选题1.下列关于自行车的一些部件的设计或使用，为了减小摩擦的是（ ） A.车轮的外胎上做有凹凸花纹B.轴承中装有滚珠C.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力D.车把套上制作了花纹2.下列做法属于减小摩擦的是（ A.在生锈的自行车轮轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些B.冬天在结冰的马路上撒一些煤渣以方便路人的行走C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉以防止人从杠上滑落3.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的
2、情景。让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能 出现的现象，下列说法中错误的是（ ） A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着4.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是（ ）A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦5.在日常的生活和生产中，下面那个措施的目的是减小摩擦（）A.汽车的轮胎、鞋底等都印有很多花纹B.移较重的货箱时，在货
3、箱下垫上几根圆木C.自行车在下坡时要用力捏闸D.为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大的力6.下列关于力的说法中正确的是（ ） A.摩擦力总是阻碍物体运动B.随传送带一起水平匀速向右移动的物体受到了水平向左的静摩擦力C.体育课上，某同学爬杆时受到了竖直向上的摩擦力D.如果一切物体间的摩擦突然消失，则静止在地面上的汽车很容易开动7.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 （ ）A.压力越大，滑动摩擦力越大B.压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C.压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大D.接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大8.下列几种现象中属于有害摩擦的是（ ） A.刷牙时牙刷与牙齿
4、之间的摩擦B.手拿物体时手与物体之间的摩擦C.神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦D.自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦9.假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（ ） A.我们将无法走路，脚与地面间要打滑B.我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来C.传送带将可以更快速地传递货物D.沿铁轨方向的微风能吹动火车10.在平直的公路上，运动员骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向的说法中正确的是( ) A.前、后车轮所受摩擦力方向都向后B.前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前C.前、后车轮所受摩擦力方向都向前D.前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后1
5、1.关于摩擦，以下说法中正确的是（）A.只有运动的物体才受到摩擦力的作用，静止的物体不受摩擦力的作用B.汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦C.减小摩擦的方法之一是用滑动摩擦代替滚动摩擦D.假如没有摩擦，人将无法行走12.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景 . 让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ）A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C.写字时铅笔从手中滑出漂在空中D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着13.日常生活中经常需要
6、增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）A.给自行车的车轴处加润滑油B.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C.缝衣针的表面做得很光滑D.为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管14.下列做法中，减小摩擦的是（ ） A.临近中午，同学们将皮带勒紧些B.自行车刹车时，用力握手闸C.车轮胎上有凹凸不平的花纹D.给自行车轴转动处加润滑油15.体重为 490N 的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（ ） A.等于 490N，方向竖直向下B.等于 490N，方向竖直向上C.大于 490N，方向竖直向下D.小于 490N，方向竖直向上16.下列做法中，属于增大摩擦的是（）A.锁生锈不好打开时，
7、将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B.拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C.搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D.汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子，就更安全了17.自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A.轮胎做成圆形，有利于增大摩擦B.坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动C.在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D.车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦18.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单
8、杠又不能太紧。他这样做的目的是（ ）A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦19.下列事例中，为了增大摩擦的是（ ）A.门锁不好开了，给它加点润滑油B.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木C.学校门口的路面上，铺有一些凹凸不平的减速带D.磁浮列车运行时，强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气20.下列实例中，为了增大有益摩擦的是（ ） A.给自行车轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上钢管C.在机器的转动部分装滚动轴承D.车轮上刻有凸凹不平的花纹二、填空题21.有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这
9、样做的目的是为了增大_，从而增大_ 22.在泥泞的道路上空手行走常常比挑着一定货物行走滑得_（填“厉害”“不厉害”），这是由于挑着货物后人对地面的_增大，从而_也增大的缘故 23.一木块在1.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，则它受到的摩擦力为_N若把拉力增大到2.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力将_（选填：“变大”、“变小”或“不变”） 24.两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做_；当它们相对要滑动，即有运动趋势时，也会在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做_。 25.下列属于滑动摩擦的是
10、_； 属于滚动摩擦的是_；属于静摩擦的是_ （请将序号填入横线）达瓦拿着粉擦擦着黑板；卷笔刀削铅笔；人走路鞋底与地面的摩擦；足球在操场上滚动；静止在斜面上的正方体木块与斜面之间的摩擦三、解答题26.如图所示：物体A重10N，B重20N两个相同的力F=4N，同时作用在A、B两个物体上，使它们在平面C上同步做匀速直线运动则A、B间的摩擦力为多少N？B、C间的摩擦力为多少N？27.如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面无相对滑动）；（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）；（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；（4）汽车
11、刹车，木箱在车上向前滑动时；（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时28.自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具自行车上蕴含了许多的物理知识，请仿造示例，写出自行车的三个部件并说明其对应的物理知识示例：自行车的车座减小压强（1） （2） （3） 四、实验探究题29.小明在观看排球比赛时发现一个奇怪现象，一出现暂停时，旁边总有人立即上去擦比赛场地，甚至在场上的比赛队员也随身携带毛巾，不时的蹲下身去擦比赛场地，这是为什么呢？小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关于是，小明想进行探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程
12、度有怎样的关系”，他找来了木板、毛巾、玻璃和木块，他还需要什么测量器材？请你帮他想一想：（1）“小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”属于科学探究环节的_环节；（2）小明还需要的测量器材是_；（3）探究过程中，小明应该_拉动木块，利用_知识测出木块所受的摩擦力的大小30.下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录：（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是：_。（2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）综合上述（1）、（2）的观点，可得出的结论是：_。（4）上述研究物理问题的方法叫_法。答
13、案解析部分一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】解：A、轮胎上刻有凸凹不平的花纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B、轴承中装有滚珠，是变滑动为滚动，减小摩擦力，故B符合题意；C、刹车时用力捏闸，即是在接触面的粗糙程度一定的情况下，通过增大压力来增大了摩擦力，故C不符合题意；D、车把套上制作了花纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意故选B【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩
14、擦（3）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力减小摩擦；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦；使接触面脱离；用滚动代替滑动2.【答案】 A 【解析】【解答】解：A、在生锈的自行车轮轴上滴一些油，使接触面脱离，减小摩擦，骑车就会感觉轻松一些，符合题意； B、冬天，在结冰的马路上撒一些煤渣，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，以方便路人的行走，不符合题意；C、当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意；D、体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹镁粉是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
15、，以防止人从杠上滑落，不符合题意故选A【分析】摩擦力大小的影响因素：压力和接触面粗糙程度压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动3.【答案】 C 【解析】【解答】我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力，如果没有摩擦力，想坐好是很困难的，故A选项不符合题意； 吊灯的螺丝是靠与天花板间的摩擦力才固定在上面的，如果没有摩擦力，吊灯在重力的作用下会下落，故B选项不符合题意；写字时是靠手与笔间的摩擦力，如果没有摩擦力，笔就很容易滑出，在
16、空中受重力作用而下落，而不会飘在空中，故C选项符合题意；桌椅能静止在地面上是靠与地面间的摩擦力，如果没有摩擦力，桌椅很容易滑动，故D选项不符合题意。 故选C【分析】要学会判断物体是否受摩擦力作用和重力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性。4.【答案】 A 【解析】【解答】镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；故答案为：A【分析】影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和接触面所受压力；通过分析接触面粗糙程度和压力的变化来判断摩擦的变化5.【答案】 B 【解析】【分析】辨别是增大摩擦还是减小摩擦的解决本题的关
17、键。增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面脱离、用滚动代替滑动。A、汽车的轮胎、鞋底等都印有很多花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。不符合题意。B、移较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木，在相同条件下，用滚动代替滑动，减小摩擦。符合题意。C、自行车在下坡时要用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。不符合题意。D、为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大的力，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。不符合题意。故选B【点评】掌握摩擦
18、力大小的影响因素，用控制变量法，来解释增大和减小摩擦力的问题。生活中处处有摩擦，有些有益摩擦需要增大，一些有害摩擦需要减小。6.【答案】C 【解析】【解答】A.人走路时，摩擦力使人前进，A不符合题意；B.随传送带一起水平匀速向右移动的物体相对于传送带没有运动趋势，没有摩擦力，B不符合题意；C.人由于受到竖直向下的重力，所以摩擦力竖直向上，C符合题意；D.物体的运动需要摩擦力，没有摩擦力，物体不能运动，D不符合题意.故答案为：C.【分析】当物体运动或有运动趋势时，才有摩擦力，且摩擦力与运动趋势相反.7.【答案】D 【解析】【解答】解：AD、滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度以及压力的大小有关，因
19、此在接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，在接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，A不符合题意，D符合题意；BC、滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度，以及压力的大小有关，和接触面的大小，以及相对运动的速度无关，B、C不符合题意故答案为：D【分析】此题考查了影响滑动摩擦力的因素通过探究实验可知，压力大小和接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，与接触面积和运动速度无关8.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦使牙齿变干净，是有益摩擦，不合题意； B、手拿物体时手与物体之间的摩擦，使物体不会掉落，是有益摩擦，不合题意；C、神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之
20、间的摩擦阻碍飞船的升空，且会使其内能增加，有一定危害性，属有害摩擦，符合题意；D、自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦，使车子尽快停下来，是有益摩擦，不合题意故选C【分析】（1）有益摩擦要增大，增大摩擦力的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度（2）有害摩擦要减小，减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动9.【答案】 C 【解析】【解答】A当摩擦力消失时，地面和脚之间无摩擦力，无法行走，不合题意；B摩擦力消失时，手和笔之前无摩擦力，我们将无法写字，不合题意；C摩擦力消失时，传送带与货物间无摩擦，无法传递货物，错符合题意；D若没有摩擦，铁轨和火车间绝对光滑，沿铁
21、轨方向的微风就能吹动火车，不合题意 故选C【分析】摩擦力有时是动力，有时是阻力，可以根据摩擦力作用进行分析。10.【答案】B 【解析】【解答】因为摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反，运动员骑自行车加速前进，后车轮相对地面做向后运动，因此所受摩擦力方向向前，前车轮被动向前运动，因此所受地面摩擦力方向向后；故选B。【分析】根据摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反这一知识点去分析即可后轮是动力轮，后轮与地面接触处，后轮相对地面向后运动，所以地面相应给后轮一个向前的摩擦力前轮受到向后的摩擦力而转动。11.【答案】 D 【解析】【分析】摩擦力产生的条件是物体之间有相对运
22、动或相对运动的趋势，如果静止，但有相对运动的趋势，仍有静摩擦力作用，所以A错误；汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦，B是错误的；滚动摩擦代替滑动摩擦是减小摩擦的方法之一，所以C是错误的；假如没有摩擦，人将无法行走，D正确。故选D【点评】明确摩擦力产生的条件之一是要有相对运动或相对运动的趋势。12.【答案】C 【解析】【解答】A、我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力 . 如果没有摩擦力，想坐好是很困难的，A不合题意；B、吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面，如果没有摩擦，在重力作用下会下落，B符合题意；C、写字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦笔很容易滑出，在空中会受重力作
23、用而下落，C不合题意；D、桌椅能静止在地面上是靠与在地面间的摩擦，如果没有摩擦，很容易滑动，不合题意 .故答案为：C .【分析】A、我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力 . 如果没有摩擦力，同学们稍微活动就会离开椅子，由于重力的作用而滑落到地面上；B、吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面的，如果没有摩擦，在重力作用下会下落；C、如果没有摩擦笔很容易滑出，受重力作用而下落；D、如果没有摩擦，用力时椅子将很容易滑动 .13.【答案】B 【解析】【解答】A、给自行车的车轴处加润滑油是减小摩擦，A不符合题意；B、汽车轮胎表面凹凸不平的花纹是增大摩擦，B符合题意；C、缝衣针的表面做得很光滑
24、是减小摩擦，C不符合题意；D、为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管是减小摩擦，D不符合题意。故答案为：B。【分析】影响摩擦的因素：压力、接触面的粗糙程度，当压力越大、接触面越粗糙时摩擦力越大。14.【答案】 D 【解析】【解答】解：A、同学们将皮带勒紧些，这是通过增大压力来增大摩擦，故A错误； B、自行车刹车时，用力握手闸，是在接触面粗糙程度不变的情况下，增大压力来增大摩擦，故B错误；C、车轮胎上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故C错误；D、给自行车轴转动处加润滑油，这是通过减小接触面的粗糙程度减小摩擦，故D正确故选D【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触
25、面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦15.【答案】B 【解析】【解答】解：该同学匀速上攀，处于平衡状态，受竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小等于重力等于490N，所以ACD错误，B正确 故选B【分析】（1）正确对人进行受力分析，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力；（2）根据二力平衡条件判断摩擦力的大小16.【答案】 D 【解析】【解答】
26、解：A、锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，减小了接触面的粗糙程度，减小了摩擦力，故不符合题意；B、拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了，这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故本选项不符合题意；C、搬运笨重货箱时，在货箱底部铺上几根圆木就容易搬动了，这是变滑动摩擦为滚动摩擦，属于减小摩擦，故本选项不符合题意；D、汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，从而使汽车行驶不至于打滑，以保证行驶安全，故符合题意故选D【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度（2）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度根据以
27、上两点，对各个选项逐一分析即可17.【答案】 A 【解析】【分析】A、轮胎做成圆形，是把滑动变为滚动摩擦，有利于减小摩擦，故A错误，符合题意；B、坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动，该说法正确但不符合题意；C、在车外胎、把手塑料套、脚踏和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦，该说法正确但不符合题意；D、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦，该说法正确但不符合题意；故选A【点评】本题是一道有关摩擦力、压强及运动的综合题，认真分析每一个选项，找到对应的知识点是本题的解题关键18.【答案】 A 【解析】【解答】镁粉是比较粗糙的，抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，从而增
28、大摩擦；手握单杠不能太紧，是通过减小压力来减小摩擦的；故答案为：A【分析】影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和接触面所受压力；通过分析接触面粗糙程度和压力的变化来判断摩擦的变化19.【答案】 C 【解析】【分析】增大摩擦力的方法是增大压力，增大接触面的粗糙程度，让接触面分离，用滑动代替滚动。A门锁不好开了，给它加点润滑油， 是减小摩擦，不合题意；B移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木， 是把滑动摩擦变成滚动摩擦，是减小摩擦，不合题意；C学校门口的路面上，铺有一些凹凸不平的减速带 ，是增大摩擦，符合题意；D磁浮列车运行时，强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气， 是减小摩擦。不合题意
29、。故选C【点评】掌握增大摩擦力的方法是解决此题的关键。20.【答案】D 【解析】【解答】解：A、加润滑油，是为了减小摩擦故A错误 B、移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦故B错误C、机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦故C错误D、车轮上刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦故D正确故选D【分析】要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手，将选择项中的方法与上述办法来对应，即可得到答案二、填空题21.【答案】接触面的粗糙程度；摩擦力 【解析
30、】【解答】影响摩擦力大小的因素是：压力大小和接触面的粗糙程度。拧瓶盖时包上毛巾是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，目的是可以容易地将瓶盖拧开。故答案为：接触面的粗糙程度；摩擦力.【分析】增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压 力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）.22.【答案】厉害；压力；摩擦力 【解析】【解答】解：在泥泞的道路上挑着货物行走时，此时对地面的压力比空手走时要大，即在接触面的粗糙程度一定时，增大了压力，从而增大了摩擦力，故此时滑的不太厉害，而空手走时滑得厉害
31、故答案为：厉害；压力；摩擦力【分析】摩擦力的大小影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大23.【答案】1.5；不变 【解析】【解答】解：由于木块在水平方向上做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力f=F=1.5N；当拉力增大后，因为木块对桌面的压力大小仍等于重力，没有变化；而且接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力大小不变故答案是：1.5；不变【分析】（1）当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，受力平衡；（2）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关24.【答案】 滑动摩擦力；静摩擦力 【解析】【解答】（1）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，
32、在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。（2）根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。 故答案为：滑动摩擦力；静摩擦力. 【分析】根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力25.【答案】 ；
33、【解析】【解答】解：达瓦拿着粉擦擦着黑板，粉擦与黑板之间发生相对滑动，属于滑动摩擦；卷笔刀削铅笔，卷笔刀和铅笔之间发生滑动，是滑动摩擦；人走路鞋底与地面脱离的瞬间相对静止，属于静摩擦；足球在操场上滚动，足球与操场间的摩擦属于滚动摩擦；静止在斜面上的正方体木块，与斜面之间有相对滑动的趋势但是没有滑动，因此属于静摩擦 故答案为：；【分析】（1）当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；（2）当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；（3）当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱
34、或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦三、解答题26.【答案】解：以A为研究对象，分析受力：水平方向受到拉力F和B对A的静摩擦力fA ， 由于A做匀速直线运动，则有fA=F=4N；再对AB整体为研究对象，由平衡条件得知：滑动摩擦力为f=2F=8N答：A、B间的摩擦力为4N；B、C间的摩擦力为8N【解析】【分析】先对A研究，分析受力可知：水平方向受到拉力F和B对A的摩擦力，由平衡条件解出B对A的摩擦力再以AB整体为研究对象，求出地面对B的支持力和摩擦力27.【答案】 解：（1）汽车由 静止向前加速运动，木箱相对于货车有向后运动的趋势，木箱受到向前的静摩擦力（2）汽车刹车
35、时（二者无相对滑动），由于惯性，木箱相对于汽车有向前运动的趋势，木箱受到向后的静摩擦力（3）汽车向前匀速运动，木箱与货车间没有相对趋势，不受到摩擦力；（4）汽车刹车时，由于惯性，木箱相对于汽车有向前运动，木箱受到向后的滑动摩擦力（5）汽车在匀速行驶中突然加速，木箱在车上滑动时，木箱相对于汽车有向后运动，木箱受到向前的滑动摩擦力【解析】【分析】跟据摩擦力产生的条件判断，即二者接触、表面不光滑、有弹力和有相对运动的趋势，摩擦力的方向与相对运动（趋势）的方向相反，注意相对应的物理情景28.【答案】解：自行车中相应的部件所对应的物理知识有：（1）自行车的车轮上有花纹增大摩擦；（2）自行车的车把的结构轮
36、轴；（3）自行车的车铃声音的产生；（4）自行车的车灯将电能转化为光能等故答案为：（1）自行车的车轮表面增大摩擦；（2）自行车的车把轮轴；（3）自行车的车铃声音的产生（合理即可）【解析】【分析】可以从摩擦、机械的应用、声现象、能量的转化等角度解释自行车中物理知识的应用四、实验探究题29.【答案】 （1）猜想与假设（2）弹簧测力计（3）匀速直线；二力平衡【解析】【解答】解：（1）“小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”属于科学探究的猜想与假设环节；（2）实验中需要用弹簧测力计间接测出摩擦力的大小，所以测量器材是弹簧测力计；（3）实验中用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板滑动，使
37、木块处于平衡状态，木块受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识可得：木块受到摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数，从而测出木块所受的摩擦力的大小故答案为：（1）猜想与假设；（2）弹簧测力计；（3）匀速直线；二力平衡【分析】（1）科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断；（2）在实验中，根据二力平衡条件，由测力计测出摩擦力的大小；（3）用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力30.【答案】 （1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（
38、2）2、3（3）滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关（4）控制变量【解析】【解答】（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）研究滑动摩擦力接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，故分析比较序号2、3的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）综合上述（1）、（2）的观点，可得出的结论是：滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；（4）上述研究物理问题的方法叫控制变量法.故答案为：（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）2、3；（3）滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关；（4）控制变量.【分析】影响滑动摩擦力的因素有：接触面的粗糙程度与物体间的压力，根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、表中实验数据分析答题.专心-专注-专业