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1、精选优质文档-倾情为你奉上免疫学检验课程标准第一部分 课程概述一、 课程名称 免疫学检验二、学时与适用对象 课程总计72学时，其中理论课50学时，实验课22学时。本标准适用于医学检验专业。三、 课程性质地位 免疫学是医学检验专业的专业课之一，其主要任务是利用免疫学基本原理，解释免疫学现象，掌握常用免疫学检测技术，对各类临床标本进行免疫学检测，为疾病诊断或健康评估提供依据。四、 课程基本理念 本门课程的基本理念体现了“以能力为本位、以岗位实践为主线、以任务为主体”的思想，将岗位实践能力中所需的知识点融合在各项基本技能中及形象生动讲授中，学生通过授课及一系列操作，掌握并强化各知识点和技能。五、 课
2、程设计思路 理论与实践相结合；重点讲授与系统探讨相结合；讲授思路、方法与创新能力相结合；教师指导与学生自主学习相结合；同时与行业专家共同制定体现职业能力培养与综合素质发展的课程目标，采用“工学结合，教学做合一”的教学模式。理论学习与实践训练交叉进行，或者理论实践一体化，教学做合一。 六、课程学习策略与建议1.明确学习目标 2.注重人文修养3.培养思考能力和创新意识4.寻找适合自己的学习方法，提高学习效率第二部分 课程目标一、 总体目标 要求学生掌握该课程的基本理论、基本知识与基本技能，特别是掌握常用免疫学检测的仪器使用，常用免疫学检测技术的方法、原理、方法学评价、质量控制等。二、分类目标（一）
3、知识目标 掌握免疫学的基本概念，利用所学免疫学知识，解释免疫现象及免疫性疾病的发病机制，掌握常用免疫学检测技术的原理方法、结果分析及方法评价。（二） 技能目标 掌握免疫学检测的仪器使用、常用免疫学检测技术、常用试剂的配置等基本技能。（三） 态度目标 养成实事求是的科学态度、认真仔细的工作态度、良好的职业道德、团队协作精神。（四）能力目标 分析问题、解决问题的能力，创新思维和创新能力，良好的人际沟通能力及社会适应能力。第三部分 内容标准一、 教学内容与课时分配序号理论部分实验部分合计教学内容学时数实验内容学时数1第一章 免疫学的基本内容222第二章 免疫化学8实验一 肥达反应214实验二 凝集试
4、验2实验三 免疫扩散试验23第三章 免疫分子444第四章 免疫应答445第五章 抗体的制备技术446第六章 免疫比浊分析1实验四 免疫球蛋白的测定237第七章 酶免疫分析技术3实验五 HBsAg、抗HBs、HBeAg的测定27实验六 抗HBe、抗HBc的测定28第八章 荧光免疫技术229第九章 其他标记免疫分析技术2实验七 金免疫技术的测定2410第十章 免疫细胞的分离和功能检测4实验八 中性粒细胞吞噬试验28实验九 外周血单个核细胞的分离211期中测试2212第十一章 流式细胞术1113第十二章 免疫学检验的质量保证1114第十三章 感染性疾病的免疫学检验2215第十四章 超敏反应性疾病的免
5、疫学检验2216第十五章 自身免疫性疾病的免疫学检验2实验十 自身抗体的测定2417第十六章 肿瘤标志物检验2实验十一 CEA的测定2418第十七章 器官移植及其免疫检测2219复习22合计502272二、内容要点与基本要求（一） 理论课 基本要求： 教学内容目标要求教学方法与手段第一章 免疫学的基本内容了解举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第二章 免疫化学熟练举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第三章 免疫分子熟练举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解 第四章 免疫应答掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第五章 抗体的制备技术掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第六章 免疫
6、比浊分析掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第七章 酶免疫分析技术掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第八章 荧光免疫技术掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第九章 其他标记免疫分析技术掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第十章 免疫细胞的分离和功能检测掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第十一章 流式细胞术熟练举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第十二章 免疫学检验的质量保证熟练举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第十三章 感染性疾病的免疫学检验掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第十四章 超敏反应性疾病的免疫学检验掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课
7、件讲解第十五章 自身免疫性疾病的免疫学检验掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第十六章 肿瘤标志物检验掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解第十七章 器官移植及其免疫检测掌握举例讲解，表格归纳，结合PPT课件讲解 （二）实验课实验目的：序号实 验 内 容学时要求实验类型分组要求必做选做演示验证综合设计自主1实验一 肥达反应2 人1组2实验二 凝集试验2 人1组3实验三 免疫扩散试验2 人1组4实验四 免疫球蛋白的测定25实验五 HBsAg、抗HBs、HBeAg的测定26实验六 抗HBe、抗HBc的测定27实验七 金免疫技术的测定28实验八 中性粒细胞吞噬试验29实验九 外周血单个核细
8、胞的分离210实验十 自身抗体的测定211实验十一 CEA的测定2合 计22第四部分 实施建议一、课程教学实施建议（一）教学方法根据具体教学内容灵活采用现场教学、案例教学、项目教学、启发式教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法，探索并实施“教、学、做”合一的教学方法，充分体现学生在学习中的主体地位。二、课程考核评价建议1、考核性质：考查课2、考试方式、分制与解释（1）理论成绩的综合评价 采用闭卷、笔试的方式，以百分制评分，60分为及格，满分为100分。（2）实验成绩的综合评价 4、试题类型及权重选择题20%30%、名词解释1525%、简答题2030%、论述题1525%。5、样题与目标定位示例（
9、1）选择题（单项选择）：（考核学生对知识的识别程度）（2）名词解释（着重考查学生对概念的理解程度）（3）简答题：（着重考查学生对知识的理解和掌握程度）（4）论述题：（着重考查学生对知识的掌握与分析能力）三、教材选编的原则和建议四、课程资源开发与利用的计划和建议五、教学必需的保障条件及建议第五部分 附录一、课程教材（一）使用教材免疫学检验，刘辉 主编，人民卫生出版社出版，2010（二）参考资料1何维. 医学免疫学. 北京：人民卫生出版社，2005 2刘辉. 免疫学与免疫学检验. 北京：人民军医出版社，20063王兰兰，吴健民. 临床免疫学与检验. 第4版. 北京：人民卫生出版社，20074丛玉隆. 实用检验医学. 北京，人民卫生出版社，2009专心-专注-专业