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1、精选优质文档-倾情为你奉上高三年级C部第二学期教学计划清河中学 韩万中一.教学管理1.以每个学生为单位，制定发展1-4个层次，对老师进行奖惩。（1）名次越靠前，进步越大的学科奖励越多。（2）没有达到最低发展层次的学生，对名次最低的、进步最小的学科进行惩罚。（3）低分生分包给老师，每人2名，升入二批奖励2000分。2.针对教学实际每周进行单项问题学生问卷（1）每周的第一天公布本周需重点落实的教学措施（2）每周的最后一天进行学生问卷，看让学生给老师教学措施的落实情况评分。问题你是否有积累本，并做到天天积累，同时老师每周至少检查1次呢？课时训练前，老师是否划分重点题+难题+基础题呢？（而非不分重点主
2、次，脚踩西瓜皮花到哪儿到哪儿。）老师是否耐心、细致地辅导和解答问题呢？老师是注重设置问题串启发学生积极思考，还是直接告诉学生结论呢？老师是注重解题思维培养，还是简单地对答案呢？经常是否经常批改作业，作业不交或完成不好时老师是否采取措施呢？考卷老师是否注重讲解答题注意事项、典型错误呢？老师选题是否新颖、典型，有能力点、长分点，收获颇多？3.分包学生，抓过程，看行动（1）理科6名尖子生的培养，每周考试通报批评名次最差的学科，促使老师脚踏实地地做工作。（2）每位老师分包边缘生2人。为真正落实分包学生的进步，不流于名义，要求老师做好工作记录，记录谈心或辅导的时间及内容。记录本放在办公桌上，每周日晚3检
3、查，公布检查结果。二、课堂教学1.上课的着眼点是最后一名学生，看他作业完成情况如何，看他是否在听讲，以他听懂为标准力争复习生升本二率达90%。2.提高练与讲的质量。（1）周一到周六的训练题全部为自选题，数学、综合为剪贴版。（2）精选训练题，每节训练要有目标，有长分点，不能将训练变成刷题。（3）收缴学生作业，查人数，查完成质量，务必督促慢人、懒人。（4）指导学生积累，防止黑瞎子掰棒子。3.将周练的作用发挥到极致（1）每次周练将正答率分科分班在讲评前发到老师邮箱。（2）每次周练统计每科错题个数，错题个数超过30%的有处罚措施，任课老师执行。英语分听力、阅读理解和完形填空三个板块阅卡、统计。（3）每
4、次周练后，发答案，人手一份，便于学生研究答案步骤的严谨和科学。节省老师讲评时间。（4）每次周练安排4个学时完成“满分卷”，下午4:555:40及晚一进行小组讨论，相互启发；晚二、三进行独立思考难题难点，完成满分卷。（5）周练阅卷时老师边阅卷边记录学生出现的问题，写成教案，有的放矢讲评。4.重视选择题的训练，成也选择题，败也选择题。（1）计划4月8日后每天增加1次选择题的限时训练，速度与正答率并重。（2）坚持三种状态做选择题，考试状态做题，以得分为原则，可用排除法、代入法；研究状态做题，考后再做一遍，刨根问底，知其然更知其所以然，把不确定因素变成确定因素；反思状态做题，对答案，反思错题问题出在哪儿，提炼注意事项，防止“木马”再生。5.拔钉子，啃硬骨头。对难点板块，老师要精选典型问题，练，练了讲，讲了悟，悟了再做一遍，直到背过解题过程。借用民国国学大师黄侃的一句话，8道题后皆狗屁。6.5月8号后每周进行5次综合和数学选考训练，力争选考满分。7.非工作时间辅导。目前周1到周五下午第四节除晚1有自习的老师盯到学生放学。以上措施，关键是落实。专心-专注-专业