《社会团体换届登记表(民政)(共17页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会团体换届登记表(民政)(共17页).doc（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 社会团体换届登记表 社会团体名称（盖章）：温岭市浙江省温岭市民政局 制会员大会或会员代表大会情况会议名称会议地点召开日期应到会员(代表) 名，实到 名(其中个人 名.单位 个)登记管理机关到会者业务主管单位到会者会议主要议程12345678选举办法表决方式： (同意 人,反对 人,弃权 人)理事候选人推荐办法表决方式： (同意 人,反对 人,弃权 人)理事会成员候选人 名，当选 名(其中中共党员 名)当选秘书长以上领导成员 名(其中中共党员 名，女性 名)理事会成员选举方式常务理事会产生方式法定代表人产生方式新一届理事会任期 年大会通过的决议名称、通过方式、及表决情
2、况新一届理事会任期：自20 年 月 日 至20 年 月 日秘书长以上领导成员变动情况：留任 名，卸任 名，新任 名大会是否修改章程修改章程通过方式社会团体换届登记所附文件、材料序号名 称序号名 称12345678社会团体法定代表人登记表姓名性别曾用名一寸照片学历出生年月政治面貌民族家庭住址工作单位职务(职称)其他社会职务邮政编码办公电话手机在社团中职务任期自20 年 月至2 年 月个 人 简 历何 年 何 月 至 何 年 何 月何 地 任 何 职 务居民身份证复印件粘贴处：本人签名：20 年 月 日主 要 负 责 人 （秘书长以上）姓名性别出生年月籍贯文化程度政治面貌工作单位职务联系电话家庭住
3、址联系电话在社团中职务任期自20 年 月至20 年 月个 人 简 历何 年 何 月 至 何 年 何 月何 地 任 何 职 务本人签名 20 年 月 日主 要 负 责 人 （秘书长以上）姓名性别出生年月籍贯文化程度政治面貌工作单位职务联系电话家庭住址联系电话在社团中职务任期自20 年 月至20 年 月个 人 简 历何 年 何 月 至 何 年 何 月何 地 任 何 职 务本人签名 20 年 月 日主 要 负 责 人 （秘书长以上）姓名性别出生年月籍贯文化程度政治面貌工作单位职务联系电话家庭住址联系电话在社团中职务任期自20 年 月至20 年 月个 人 简 历何 年 何 月 至 何 年 何 月何 地
4、 任 何 职 务本人签名 20 年 月 日主 要 负 责 人 （秘书长以上）姓名性别出生年月籍贯文化程度政治面貌工作单位职务联系电话家庭住址联系电话在社团中职务任期自20 年 月至20 年 月个 人 简 历何 年 何 月 至 何 年 何 月何 地 任 何 职 务本人签名 20 年 月 日主 要 负 责 人 （秘书长以上）姓名性别出生年月籍贯文化程度政治面貌工作单位职务联系电话家庭住址联系电话在社团中职务任期自20 年 月至20 年 月个 人 简 历何 年 何 月 至 何 年 何 月何 地 任 何 职 务本人签名 20 年 月 日主 要 负 责 人 （秘书长以上）姓名性别出生年月籍贯文化程度政治
5、面貌工作单位职务联系电话家庭住址联系电话在社团中职务任期自20 年 月至20 年 月个 人 简 历何 年 何 月 至 何 年 何 月何 地 任 何 职 务本人签名 20 年 月 日上届理事会工作报告、财务(审计)报告及换届改选全部材料粘 贴 处社 会 团 体 当 前 相 关 情 况住所详细地址邮政编码3175联系人姓 名工 作 单 位办公电话住宅电话手机、小灵通现有会员数 名(其中个人会员 名、单位会员 个，女会员 名)中共党员会员 名(其中女性党员 名)聘任名誉会长、顾问 名从业人数 名(其中：行政事业编制人数 名，包括女性 名；领取工资的专职工作人员_ _名，包括女性_ _名，中共党员 名
6、；在本社团领取部分补贴的兼职工作人员_ _ 名，包括女性_ _名)；每年脱产或半脱产在本社团无偿从事15天以上工作的志愿者数_ _名是否建立中共党组织党组织形式 (支部或总支或小组)所隶属的上级党组织名称会计姓名性别年龄工作单位出纳姓名性别年龄工作单位会费收取标准个人会员(人/年)最高 元，单位会员(家/年)最高 元开户银行 银行帐号社团分支(代表)机构己核准登记 个，未核准登记 个，待撤销 个社团所办实体机构(企业等) 个，已呈报备案 个，未呈报备案 个 填报情况属实，请准予更换社会团体法人登记证书。 社会团体法定代表人签名： （公章） 20 年 月 日备注：注 意 事 项1、社团应在理事会
7、任期届满时进行正常换届；如确需提前或延期换届的，须经理事会表决通过，书面报经业务主管单位审查同意并经登记管理机关批准。但延期换届最长不超过1年。2、社团应在任期届满三十日前着手换届准备，并按中华人民共和国行政许可法第五十条规定，在任期届满三十日前向登记管理机关提出换届并延续社会团体法人登记证书有效期的申请；在换届前的7日以上将换届会员(代表)大会议程、选举办法、理事候选人推荐办法、章程修订草案、会费标准修改方案、新一届秘书长以上负责人建议名单（含要求超龄、超两届者候选理事会成员申请书）等全部换届书面材料，事先报经业务主管单位、登记管理机关监督检查。3、社团未经批准不按期召开会员(代表)大会进行
8、理事会民主换届选举的，经业务主管单位或其1/5理事(或会员或会员代表)联名提议，可直接召开会员(代表)大会进行理事会换届选举，并追究相关人员的逾期换届等责任。4、社团换届前应依法进行财务审计。5、社团召开会员(代表)大会换届时，理事会应向会员(代表)大会报告其任期内的工作，提交法定审计机构出具的财务审计报告，接受大会审议；表决通过选举办法、理事候选人推荐办法；无记名投票或逐个举手表决或海选方式民主选举产生新一届理事会成员；通过大会决议。【会员总数不足200个的设会员大会，逾200个的设会员代表大会。会员代表数为50-200之间】社团换届时如需修改章程的，应提前7日以上将章程修订草案报送业务主管
9、单位、登记管理机关征求（事先审核）意见；然后递交会员(代表)大会表决通过；再经业务主管单位审查、登记管理机关核准生效。社团换届时如需修改会费标准的，应提前7日以上将会费标准调整方案事先报经业务主管单位、登记管理机关审查同意；然后递交会员(代表)大会无记名投票通过，再报经业务主管单位、登记管理机关、财政部门备案认可。6、国家机关、事业单位在职科级以上领导干部兼任社团领导职务及其分支机构负责人职务的，应提交符合干部管理权限的组织等部门批准的文件。行业协会须在机构、人员、职能、财产等方面与国家机关实行政会分开。本社团的法定代表人，不得同时兼任其他社团的法定代表人。社团分支机构、代表机构须经业务主管单
10、位审查并经登记管理机关核准登记后，方可(使用获准登记的名称全称)设立并依法开展活动。社团及其所属机构不得与不合法组织联合举办活动。7、社团应在其换届后的30日内，经业务主管单位审查同意后，到登记管理机关申办更换社会团体法人登记证书手续。同时提交下列材料：温岭市更换社会团体登记证书申请表；社会团体换届登记表；法定审计机构出具的财务审计报告；经会员（代表）大会民主方式(非鼓掌)通过的选举办法、会员（代表）大会决议等全部材料。（理事通常不超过会员总数的13，正副会长和选举产生的秘书长及常务理事的人数不超过理事人数的1/3）。社团换届涉及登记事项变更的，还应填报社会团体变更登记表及该表所要求填报的内容
11、，经业务主管单位审查同意后，向登记管理机关申请变更登记。8、本表填写要求：内容真实、准确、完整；用黑墨水笔或蓝黑墨水笔工整、详细填写（数码用阿拉伯字填写）；填不下的内容，可另加A4纸附页； 秘书长以上负责人人数较多时，请复印内中表格作附页填报。9、本表及所附材料均一式三份(社团、业务主管单位、登记管理机关各一份存档)。 初识flash与动画教学设计广州市广东华侨中学 陈丽宾一、 教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修
12、改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。2、教学重点、难点： 重点：理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作难点：理解帧的概念、动画原理二、 教学对象分析在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。三、 教学目标1.知识与技能熟悉flash mx 2004的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧的含义、动画原理基本能进行帧频的改
13、变，帧的复制等操作2.过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。3.情感态度价值观调动学生学习动画制作的积极性四、 教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。五、 教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室。六、 教学过程1、教学内容的组织与呈现方式演示-讲解：动画原理演示
14、-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务启发-探究：多个对象的动画制作-层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务小结-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传统动画的优缺点？2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图1引入演示与讲解介绍数字图像类型，用flash制作的图像属于矢量图。适量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。判断与联想了解图片的两种类型3启动flash演示与讲解：介绍flash界面，如时间轴、舞台、
15、属性面板等。启动后了解熟悉flash界面2逐帧动画演示并剖析：小鸟.fla1导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。比较与理解理解帧的含义、关键帧、逐帧动画4动画原理演示与讲解：动画原理1动画播放：小鸟在原地飞翔2动画原理：人的视觉残留原理3帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。跟随操作，并进行播放或影片测试理解动画原理、帧频5帧的修改演示与观察：改变帧与动画效果1 修改各帧小鸟位置2 修改某帧小鸟的飞行方向3 修改某帧小鸟的大小掌握对象的“位置、旋转度/大小” 改变方法，制作小鸟可以随
16、意飞翔的动画效果（完成基本任务）掌握对象“位置、旋转度/大小”改变方法6*帧的复制与翻转演示：逐帧动画的制作1 将前八帧复制粘贴至第九帧处2 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转3 播放，观察效果，找出不足之处4 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）（完成提高任务）了解帧复制与帧翻转操作7* 层设问：如何增加一动作对象？1 增加一图层（操作演示）2在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完成第二个对象的动作（启发学生）完成不同小鸟（或其它动物）同时运动的动画效果（拓展任务）*图层的
17、理解与运用8小结1 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解2 改变对象位置、大小、方向的操作方法3思考：传统动画制作的优缺点？归纳总结掌握改变对象位置、大小、方向等操作。七、 教学评价设计本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（约60分）提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。（约80分）拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（约100分）学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。八、 教学反思上完本节课后，感觉学生对
18、动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。附学生操作指南：第一节 动画原理（初识flash）一、本节课目标1. 熟悉flash mx 2004的界面2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原
19、理4. 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作5. 初步学会对层进行简单的操作二、学习资源 1教师用PowerPoint“动画原理.ppt” 2教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例（欣赏） 3实例欣赏：“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”三、本节课任务 1基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（60分）2. 提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。（80分）3. 拓展任务：导入不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）挑选一个任务进行提交（可以只给提高任务），当场给分或存盘后打分。四、操作步骤（ 参看教材P81P84）1导入小鸟系列图片（j
20、pg），形成逐帧动画2时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。3动画播放：小鸟在原地飞翔4动画原理：人的视觉残留原理5修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。6修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。（基本任务）7将前八帧复制粘贴至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处8修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）五、思考与探究：1老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的？2播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”，能否总结传统动画（逐帧动画）的优缺点？3拓展任务：实现同一层多个对象运动，有无先后顺序？如果多个对象要同时运动应如何处理？专心-专注-专业