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1、精选优质文档-倾情为你奉上第三单元达标测试卷要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、算一算，比一比，画一画，填一填。(1题9分，其余每题12分，共33分)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技
2、术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1.开火车啦！课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没
3、有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2在里填上“”“”或“”。34260324641 53436915853 64570725623先试着填一填，再根据所填的数接着画。 _3663 _2772 _4994_
4、110 101二、连一连。(7分)三、填一填。(1题4分，其余每题3分，共10分)1.看图写出一道加法算式和一道减法算式。2圈一圈，填一填。白棋子有()个，黑棋子有()个，白棋子比黑棋子(多、少)()个。3一共有8个，其中一盘是，剩下的放另一个盘子里，另一个盘子里放()个。四、看图列式计算。(每题2分，共12分)1.2. 3. 4. 5.6.五、辨一辨。(1题6分，2题4分，共10分)1.小朋友们算得对吗？对的画“”，错的画“”，并改正。(1)(2)(3) 改正： 改正： 改正：2判断算式，正确的画“”，错误的画“”。(1)532()(2)734()六、找规律填数。(3分)七、想一想，填一填。
5、(3分)八、解决问题。(4题6分，其余每题4分，共22分)1.(变式题)分桃子。每人一个桃子，还差几个桃子？2(变式题)先观察下图，再根据所给算式提出问题。(1)347问题：_(2)734问题：_3一共有10条鱼，桶里有几条?4去秋游。一共有几辆车？5如果一次只能端两盘，那么你一次最多能端几个梨？最少能端几个梨？最多：最少：答案一、19608 58692333555599二、三、1459954或945275233四、16392826323494103165221567348五、1(1)改正：4239(2)改正：5368(3)2(1)点拨正确算式是835。(2)六、5816(最后一朵花的叶子上的两个数不唯一，和为7即可)七、326八、14222(1)一共有几只小鸡？(2)还有几只小鸡在吃食？31055431485最多：459最少：437专心-专注-专业