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1、大班语言愚公移山优秀教案材料活动目标：1.欣赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。2.活动中能大胆地质疑，并根据经验对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的看法。活动准备：愚公移山的故事幻灯片、图片。活动过程：1.交流爬山体验，导人课题。指导语：你们爬过山吗?爬很高的山会有什么感觉?2.在自由阅读、质疑和集体解疑的过程中理解故事的主要内容。（1）初步了解阅读的内容，激发自己看书、提问的欲望。指导语：今天老师给你们带来一本很有趣的图书，我们一起来看看。如果有不懂的地方，就记在记录纸上，等一会儿我们一起来解决。（2）讨论记录的方法。指导语：在记录的时候，我们一定要用最简单
2、的标记和图画把问题记录清楚。（3）阅读图书。（4）欣赏幻灯片，结合记录纸集体讨论问题，进一步理解故事的内容。3.完整欣赏、理解故事。4.集体讨论，用现代的方法解决问题。指导语：如果我们现在再遇到这样的问题，你有什么好的办法来解决?延伸活动：在幼儿讨论的基础上，引导幼儿开展新编故事的活动。故事：愚公移山北山有一位愚公，已经九十多岁了。他家门前有一座山，正好堵住了道路，出门回家都得绕道，非常不方便。有一天，愚公举行了一个家庭会议，计划从大门起，掘开一条道路，可以经过豫南直通汉水。愚公率领妻子和儿女，开始挑土凿石，进行开道。大家忙于挖山，逢年过节才能回家一次。河曲有一个名叫智叟的人笑他们说：“老公公，你真傻！凭你的残年余力以及几个儿女，不要说是毁山开道，就是用尽了毕生的力气也动不了山的毫毛啊！”愚公叹了一口气说：“你真是固执不通，你的智慧还不如我的妻子、孩子呢！你认为我已经这么老了，但我死了后有儿子，儿子之后有孙子，孙子再生儿子，子子孙孙，可以一代接一代的开凿，而山是死的，不会再增加，何必担心大山不能被我们一家铲平呢?”上帝知道了愚公这样的坚毅精神，非常感动，于是将两座大山从他的门前移开，一座放在朔东，一座放在雍南。仅供参考