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1、咸阳职业技术学院 陈婷20162016年咸阳职年咸阳职院在线资源共享院在线资源共享课程建设项目课程建设项目1423课程课程设置设置课程内容课程内容教学设计教学设计介纲绍提5教学资源教学资源教学效果教学效果课程性质及作用课程性质及作用管管技技术术造造价价建筑材料建筑材料的的选择选择应用、应用、性能检测与性能检测与检验检验、材料材料存储与存储与材料材料管理管理等等职业职业能力能力。理理目的目的1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果从事施工从事施工员、员、质量员、质量员、安全员安全员、造价员、造价员、材料材料员、试验员等施工一线管理岗位工作。员、试
2、验员等施工一线管理岗位工作。建筑材料建筑材料职业基础课职业基础课建筑施工技术建筑施工技术建筑工程项目管理建筑工程项目管理建筑工程计量建筑工程计量与计价与计价性质性质顶顶 岗岗 实实 习习专业专业 综合综合 实训实训课程目标课程目标1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果知识目标技能目标素质目标（1）了解建筑材料的类型；掌握建筑材料标准的类型和标记方法。（2）掌握常见建筑材料的技术性能。（3）掌握水泥、混凝土、砂浆、钢材等典型材料的性能检测方法。（4）掌握混凝土、砂浆的配合比设计步骤和方法。（5）掌握常见建筑材料的储运要求。（6）理解常见建筑材料
3、应用质量缺陷的形成原因。（7）掌握常见建筑材料施工质量控制措施。（8）掌握各类型建筑材料的特点和适用性。（1）能辨认常见建筑材料品种，并查找建筑材料技术标准。（2）能看懂常见建筑材料的技术标准和检测报告，对进场建筑材料进行验收。（3）能对水泥、混凝土、砂浆、钢材等典型建筑材料的技术性能进行检测。（4）能进行混凝土和建筑砂浆的配合比设计。（5）能正确存储建筑材料。（6）能解释并解决建筑材料应用中的常见质量问题。（7）根据工程需要提出合理的选型建议。（1）严谨求实、诚信守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精的工匠精神。（2）安全意识、团队精神和良好的心理素质。（3）较好地进行书面和口头表达、与人沟通的
4、能力。（4）独立学习、独立思考、独立工作的创业创新精神。（5）检索资料的信息化能力。模块化模块化教学教学内容内容1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果学习学习模块一模块一认识建筑材料认识建筑材料学习模块二学习模块二气硬性胶凝材料的性能检测与应用气硬性胶凝材料的性能检测与应用学习模块三学习模块三水泥的性能检测与应用水泥的性能检测与应用学习模块四学习模块四混凝土的性能检测与应用混凝土的性能检测与应用学习模块五学习模块五建筑砂浆的性能检测与应用建筑砂浆的性能检测与应用学习模块六学习模块六建筑钢材的性能检测与应用建筑钢材的性能检测与应用学习模块七学习
5、模块七墙体材料的性能检测与应用墙体材料的性能检测与应用学习模块八学习模块八防水材料的性能检测与应用防水材料的性能检测与应用学习模块九学习模块九绝热及吸声材料的绝热及吸声材料的性能性能检测检测与与应用应用学习模块十学习模块十装饰材料的性能检测与应用装饰材料的性能检测与应用学习模块十一学习模块十一高分子材料的性能检测与应用高分子材料的性能检测与应用团队协作团队协作情境式情境式教学内容建构教学内容建构师生会话师生会话“双基一化双基一化” 课堂学习情境创设课堂学习情境创设ResultSatuationTaskAction过程性考核过程性考核结果结果情境创设情境创设任务驱动任务驱动协作学习行动协作学习行
6、动理理实实一体化的教学设计一体化的教学设计STARSTAR课程教学模式课程教学模式1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果理理实实一体化的教学设计一体化的教学设计“疑思释悦疑思释悦”课堂教学模式课堂教学模式悦悦思思疑疑释释“做什么做什么”。通过工程案。通过工程案例的现象或工作任务提出例的现象或工作任务提出课堂思考问题课堂思考问题。以疑引趣。以疑引趣。“怎么做怎么做”。探索。探索思维兴思维兴奋点奋点，诱，诱其入其入“境境”，做，做到以需引思，以疑促思，到以需引思，以疑促思，以趣诱思，以难激思以趣诱思，以难激思，引，引导导学生积极思考。学生积极思考
7、。“做得好做得好”。通过自。通过自评、评、互评、点评等环节，让学互评、点评等环节，让学生在课后即能了解自己对生在课后即能了解自己对本堂课的收获程度本堂课的收获程度，体现体现满足感满足感和和成就感成就感的愉悦心的愉悦心情情。“这样做这样做”。以。以讨论、模讨论、模拟设计计算拟设计计算、试验试验检验为检验为主主的多种的多种方式完成实践方式完成实践过过程程。以践施疑。以践施疑。S ST TA AR R以以“情境引领、任务驱动、行动导向、技能人才情境引领、任务驱动、行动导向、技能人才”为内涵的为内涵的“STAR”课程教学课程教学理念，践行理实一体化思想理念，践行理实一体化思想，指导指导“疑、思、释、悦
8、疑、思、释、悦”的课堂模式。的课堂模式。应用应用“情境创设教情境创设教学法学法”、“任务驱动法任务驱动法”来来实施建筑材料实施建筑材料课程的理实课程的理实一体化教学过程。一体化教学过程。1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果理理实实一体化的教学设计一体化的教学设计“疑思释悦疑思释悦”课堂教学示范课堂教学示范悦悦思思疑疑释释S ST TA AR R某高层建筑结构部位用设计某高层建筑结构部位用设计强度为强度为C45的混凝土，如何的混凝土，如何配制出符合工作性和强度要配制出符合工作性和强度要求的混凝土？求的混凝土？“做什么做什么”“怎么做怎么做”什
9、么是混凝土的配合比设计？什么是混凝土的配合比设计？混凝土配合混凝土配合比比设计如何表示？设计如何表示？混凝土配合比混凝土配合比设计的步骤？设计的步骤？“这样做这样做”借助实际案例示范借助实际案例示范搜集资料搜集资料初步配合比初步配合比基准配合比基准配合比试验室配合试验室配合比比施工配合比施工配合比“做得好做得好”学生随堂练习和作学生随堂练习和作业，分级评价成绩。业，分级评价成绩。1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果理实一体化的教学设计理实一体化的教学设计过程性考核过程性考核1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教
10、学资源教学效果教学效果考核项目考核项目考核标准考核标准考核方法考核方法评分比例评分比例%过过程程性性考考核核上课考勤上课考勤每次课每次课2学时，学时，56学时即学时即28次课。按百次课。按百分制计考勤总分。扣分项目及标准如下：分制计考勤总分。扣分项目及标准如下：迟到或早退：迟到或早退：-2/次次旷课：旷课：-4/次次请假：请假：3次以内不扣分，超过次以内不扣分，超过3次的次的-1/次次利用移动教学平台进行考核及次利用移动教学平台进行考核及次数统计。数统计。20课堂表现课堂表现由课堂线上测试、小组试验操作构成。由课堂线上测试、小组试验操作构成。按百分制计课堂总分。得分标准如下：按百分制计课堂总分
11、。得分标准如下：课堂线上测试：课堂线上测试：30分分/次，按表次，按表5 教学设教学设计的知识点分值权重进行折算。计的知识点分值权重进行折算。小组实验操作：小组实验操作：30分分/次次/组，按表组，按表5 教教学设计的知识点分值权重进行折算作为学设计的知识点分值权重进行折算作为小组平均分，组员个人分值根据参与度小组平均分，组员个人分值根据参与度由组长评定。由组长评定。1.利用移动教学平台设置的每个利用移动教学平台设置的每个知识点线上测试进行理论考核。知识点线上测试进行理论考核。2.利用分组试验过程及结果进行利用分组试验过程及结果进行实践考核，并通过试验成果在线实践考核，并通过试验成果在线提交进
12、行评分。提交进行评分。50作业完成作业完成每次课每次课2学时，学时，56学时即学时即28次课。每次次课。每次作业按百分制评分，总分取各次作业的作业按百分制评分，总分取各次作业的平均分。平均分。1.在线作业及评分在线作业及评分作业来源可以是配套教材的每课作业来源可以是配套教材的每课任务；也可以是任课教师布置的任务；也可以是任课教师布置的其他作业内容。其他作业内容。30合合 计计100教学资源教学资源师资力量师资力量兼兼职职专专职职双师结构双师结构教师专兼比结构：教师专兼比结构：1 1：1 1丁丁新建新建陕建六建陕建六建项目经理项目经理陈婷陈婷 讲师讲师董宇毅董宇毅 助教助教史国庆史国庆 副教授副
13、教授段薇薇段薇薇 助教助教朱凤君朱凤君 讲师讲师赵小雨赵小雨 教员教员常丽常丽 教授教授博硕士：博硕士：5 5人（含在读）人（含在读）年龄结构：年龄结构：4 4人人4040岁岁 5 5人人4040岁岁职称结构：中高级职称职称结构：中高级职称6 6人人职业职业资格证书：资格证书：6 6人教师证人教师证 2 2人注册建造师人注册建造师杨维杨维军军 项目项目经理经理1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果教学资源教学资源师资力量师资力量 近近五年来，课程组成员在各自的专业教学五年来，课程组成员在各自的专业教学领域领域主持或主持或参与了参与了多项多项教
14、学研究教学研究，并积极践，并积极践行行教学改革教学改革，发表教研论文，向社会提供技术服务，提升了教学团队的教学改革的能力。，发表教研论文，向社会提供技术服务，提升了教学团队的教学改革的能力。教学研究教学研究5 5项项院级教研项目院级教研项目2 2项项院级重点专业建设项目院级重点专业建设项目3 3门门院级院级精品课程精品课程建设项目建设项目发表论文发表论文3535篇篇论文论文，6 6篇篇核心核心。技术服务技术服务6期期“八大员八大员”证书证书培培训训，总计培训人员，总计培训人员2000余人次余人次，培训，培训通过率通过率平平均均90%。咸阳市咸阳市专技人员继续教专技人员继续教育培训。育培训。 1
15、423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果教学资源教学资源视听资源视听资源动态动态资源：实验视频资源：实验视频静态静态资源：教案资源：教案理论理论资源：课件资源：课件实践实践资源资源：实验指导书：实验指导书及实验设备及实验设备砖砖混凝混凝土土钢筋钢筋实物资源实物资源1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果教学资源教学资源实训资源实训资源建筑材料建筑材料校校内实训内实训室室烘箱烘箱/ /养护箱养护箱建筑材料建筑材料校内实训室校内实训室负压筛析仪负压筛析仪建筑材料建筑材料校内实训室校内实训室万能试验机万
16、能试验机陕建六建集团陕建六建集团校内实训校内实训室室占占地面积约地面积约为为200平方米平方米，设备总设备总价值价值约约300万万元元。中国九冶集团中国九冶集团中国核工业第中国核工业第二四建设公司二四建设公司校外实习基地校外实习基地总量约总量约为为30余余个，常去个，常去的校外实习基地的校外实习基地有中国有中国九冶九冶集团集团等等6个，个，实习点近实习点近40个。个。1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果教学效果教学效果1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果学生评教分数高学生评教分数高主讲教师受学生喜爱主讲教师受学生喜爱课堂表现积极课堂表现积极教学督导评价好教学督导评价好听课评价较高听课评价较高3位位教坛新秀教坛新秀学生考证过关高学生考证过关高平均通过率平均通过率90%社会评价好社会评价好材料知识扎实材料知识扎实试验能力强试验能力强展望：展望：1423课程设置课程设置课程内容课程内容教学设计教学设计5教学资源教学资源教学效果教学效果