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1、第七章力第1节力体验体验 1 1 力的效果力的效果活动活动: :用手对不同的物体施加力用手对不同的物体施加力, ,观察力产生的效果。观察力产生的效果。活动活动1:1:用手捏橡皮泥。用手捏橡皮泥。活动活动2:2:把塑料直尺一端压在桌面上把塑料直尺一端压在桌面上, ,用手压另一端。用手压另一端。活动活动3:3:用手推玩具小车。用手推玩具小车。活动活动4:4:用手接住飞来的篮球。用手接住飞来的篮球。(1)(1)活动活动1 1中中, ,橡皮泥的橡皮泥的发生改变。发生改变。(2)(2)活动活动2 2中中, ,塑料直尺塑料直尺发生改变。发生改变。(3)(3)活动活动3 3中中, ,玩具小车的玩具小车的发生
2、改变。发生改变。(4)(4)活动活动4 4中中, ,篮球的篮球的发生改变。发生改变。( (均选填均选填“形状形状”或或“运动状态运动状态”) )提示提示: :(1)(1)形状形状(2)(2)形状形状(3)(3)运动状态运动状态(4)(4)运动状态运动状态体验体验 2 2 力的三要素力的三要素活动活动1:1:用大小不同的力拉橡皮筋用大小不同的力拉橡皮筋, ,观察橡皮筋的变化。观察橡皮筋的变化。活动活动2:2:用方向不同的力推自行车用方向不同的力推自行车, ,观察车的运动方向。观察车的运动方向。活动活动3:3:在门的外边缘和里边缘在门的外边缘和里边缘( (靠近门轴的地方靠近门轴的地方) )分别施力
3、分别施力, ,把把门打开门打开, ,体验效果的不同。体验效果的不同。 (1)(1)活动活动1 1中中, ,用力大小不同用力大小不同, ,橡皮筋伸长的长度橡皮筋伸长的长度 。(2)(2)活动活动2 2中中, ,用力的方向不同用力的方向不同, ,自行车运动的方向自行车运动的方向 。(3)(3)活动活动3 3中中, ,在门的不同点施力时在门的不同点施力时, ,产生的效果产生的效果 。( (均选填均选填“相同相同”或或“不同不同”) )提示提示: :(1)(1)不同不同(2)(2)不同不同(3)(3)不同不同体验体验 3 3 力的相互作用力的相互作用活动活动: :用手拍桌子用手拍桌子, ,手有什么感觉
4、手有什么感觉? ?提示提示: :疼。疼。1.1.什么是力什么是力? ?力的效果有哪些力的效果有哪些? ?2.2.什么是力的三要素什么是力的三要素? ?3.3.如何用力的示意图表示力如何用力的示意图表示力? ?4.4.物体间力的作用有什么特点物体间力的作用有什么特点? ?探究探究 1 1 力力结合结合“体验体验1 1”中的活动中的活动, ,思考以下问题：思考以下问题：1.1.分析以下几个实例分析以下几个实例: :手压皮球手压皮球; ;推土机推土推土机推土; ;起重机吊起货物起重机吊起货物; ;手拉弹簧。四个实例中手拉弹簧。四个实例中, ,都有力存在都有力存在, ,由此可知由此可知, ,力是物体对
5、物力是物体对物体的体的, ,四个实例中四个实例中, ,施力物体分别是施力物体分别是, ,受力物受力物体分别是体分别是。提示提示: :四个实例中四个实例中, ,力的体现就是四个例子中的力的体现就是四个例子中的“压、推、吊、压、推、吊、拉拉”这些动作词语这些动作词语, ,在物理上把这些动作词语称之为在物理上把这些动作词语称之为“作用作用”, ,所以力是物体对物体的作用。其中前一物体施加这种作用所以力是物体对物体的作用。其中前一物体施加这种作用, ,称称为施力物体为施力物体, ,后一物体承受这种作用后一物体承受这种作用, ,称为受力物体。称为受力物体。参考答案参考答案: :作用手、推土机、起重机、手
6、皮球、土、货物、作用手、推土机、起重机、手皮球、土、货物、弹簧弹簧2.2.单独一个物体能产生力吗单独一个物体能产生力吗? ?为什么为什么? ?提示提示: :力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用, ,因此产生因此产生“作用作用”必须有两个物必须有两个物体体, ,单独一个物体无法产生单独一个物体无法产生“作用作用”。所以产生力必须有两个。所以产生力必须有两个物体。物体。参考答案参考答案: :不能因为力是物体对物体的作用不能因为力是物体对物体的作用, ,产生作用必须有产生作用必须有两个物体。两个物体。探究探究 2 2 力的作用效果力的作用效果结合结合“体验体验1 1”, ,思考以下问题：思考以下
7、问题：1.1.由活动可知由活动可知, ,对物体施力后对物体施力后, ,力产生的效果是改变物体的力产生的效果是改变物体的或或。提示提示: :用力捏橡皮泥用力捏橡皮泥, ,橡皮泥变瘪。用力压尺子橡皮泥变瘪。用力压尺子, ,尺子变弯。这尺子变弯。这些都是改变了物体的形状些都是改变了物体的形状; ;用力推车用力推车, ,车子会运动。用力接球车子会运动。用力接球, ,球会由运动变为静止。这些都是改变了物体的运动状态。球会由运动变为静止。这些都是改变了物体的运动状态。参考答案参考答案: :形状运动状态形状运动状态 2.2.分析以下实例中球的运动状态的变化分析以下实例中球的运动状态的变化, ,总结运动状态的
8、改变总结运动状态的改变包含几种情况。包含几种情况。(1)(1)足球运动员将放在地面上的足球踢出去。足球运动员将放在地面上的足球踢出去。(2)(2)守门员将飞来的足球接住。守门员将飞来的足球接住。(3)(3)足球运动员用头将飞来的球顶回。足球运动员用头将飞来的球顶回。(4)(4)运动员沿球滚动的方向用脚踢球。运动员沿球滚动的方向用脚踢球。提示提示: :(1)(1)球原来是静止的球原来是静止的, ,运动员踢球时对球施加了一个力运动员踢球时对球施加了一个力, ,球球由静止变为运动由静止变为运动;(2);(2)守门员接球时守门员接球时, ,对飞来的球施加了一个力对飞来的球施加了一个力, ,球由运动变为
9、静止球由运动变为静止;(3);(3)运动员用头顶球时运动员用头顶球时, ,对飞来的球施加了对飞来的球施加了一个力一个力, ,改变了球的运动方向改变了球的运动方向;(4);(4)运动员沿球滚动的方向用脚运动员沿球滚动的方向用脚踢球时踢球时, ,对球施加了一个力对球施加了一个力, ,足球的运动速度加快。由以上分析足球的运动速度加快。由以上分析可以看出可以看出, ,无论是球由静止变运动无论是球由静止变运动, ,还是由运动变静止还是由运动变静止, ,还是运还是运动加快都是改变了物体的运动速度大小动加快都是改变了物体的运动速度大小; ;而将球顶回是改变了而将球顶回是改变了物体的运动方向。所以物体运动状态
10、的改变应包含两种情况物体的运动方向。所以物体运动状态的改变应包含两种情况: :改变运动速度大小和运动方向。改变运动速度大小和运动方向。参考答案参考答案: :运动速度大小的改变和运动方向的改变运动速度大小的改变和运动方向的改变探究探究 3 3 力的三要素和力的示意图力的三要素和力的示意图结合结合“体验体验2 2”, ,思考以下问题：思考以下问题：1.1.由活动知由活动知, ,影响力的效果的因素有哪些影响力的效果的因素有哪些? ?提示提示: :在体验中在体验中, ,力的大小不同力的大小不同, ,橡皮筋伸长的长度不同橡皮筋伸长的长度不同; ;用力的用力的方向不同方向不同, ,自行车运动的方向也不同自
11、行车运动的方向也不同; ;门受力的作用点不同门受力的作用点不同, ,门门开关的难易程度不同。所以影响力效果的因素是力的大小、方开关的难易程度不同。所以影响力效果的因素是力的大小、方向和作用点。向和作用点。参考答案参考答案: :力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点2.2.在物理上在物理上, ,用什么来表示力的三要素用什么来表示力的三要素? ?如何表示如何表示? ?提示提示: :在物理上在物理上, ,用一条带箭头的线段即力的示意图来表示力的用一条带箭头的线段即力的示意图来表示力的三要素三要素, ,其中线段的端点表示力的作用点其中线段的端点表示力的作用点, ,线段长度表示力的大线段长度表示力
12、的大小小, ,箭头表示力的方向。箭头表示力的方向。参考答案参考答案: :一条带箭头的线段线段的端点表示力的作用点一条带箭头的线段线段的端点表示力的作用点, ,线线段长度表示力的大小段长度表示力的大小, ,箭头表示力的方向箭头表示力的方向3.3.如何画力的示意图如何画力的示意图? ?结合以下实例说明并画出结合以下实例说明并画出图中球所受拉力的示意图。图中球所受拉力的示意图。提示提示: :画力的示意图就是找出力的三要素。首先画力的示意图就是找出力的三要素。首先确定受力物体确定受力物体, ,找出作用点找出作用点, ,图中要求画出球所受图中要求画出球所受拉力的示意图拉力的示意图, ,因此受力物体是球因
13、此受力物体是球, ,作用点在球心作用点在球心处或在绳与球的接触点处处或在绳与球的接触点处; ;其次确定力的方向其次确定力的方向, ,力的方向沿着绳力的方向沿着绳向上向上; ;最后沿力的方向画线段最后沿力的方向画线段, ,在线段末端标上箭头和力的符号在线段末端标上箭头和力的符号及大小。若大小不知及大小。若大小不知, ,可只标示力的符号。可只标示力的符号。参考答案参考答案: :首先确定受力物体首先确定受力物体, ,找出作用点找出作用点, ,图中要求画出球所图中要求画出球所受拉力的示意图受拉力的示意图, ,因此受力物体是球因此受力物体是球, ,作用点在球心处或在绳与作用点在球心处或在绳与球的接触点处
14、球的接触点处; ;其次确定力的方向其次确定力的方向, ,力的方向沿着绳向上力的方向沿着绳向上; ;最后最后沿力的方向画线段沿力的方向画线段, ,在线段末端标上箭头和力的符号及大小。在线段末端标上箭头和力的符号及大小。若大小不知若大小不知, ,可只标示力的符号。可只标示力的符号。如图如图: :探究探究 4 4 力的作用是相互的力的作用是相互的结合结合“体验体验3 3”, ,思考以下问题：思考以下问题：1.1.手为什么会疼手为什么会疼? ?。对手施力的物体是。对手施力的物体是。提示提示: :手会感到疼手会感到疼, ,是因为用手拍桌子时是因为用手拍桌子时, ,桌子对手也有力的作桌子对手也有力的作用用
15、; ;此时桌子对手的作用力使手疼此时桌子对手的作用力使手疼, ,所以对手的施力物体是桌子。所以对手的施力物体是桌子。参考答案参考答案: :桌子对手有力的作用桌子桌子对手有力的作用桌子2.2.手拍桌子手拍桌子, ,手同时感到疼手同时感到疼, ,这说明了什么这说明了什么? ?提示提示: :手拍桌子手拍桌子, ,手同时感到疼手同时感到疼, ,这说明手对桌子施力的同时这说明手对桌子施力的同时, ,桌桌子对手也施加了力子对手也施加了力, ,即物体间力的作用是相互的。即物体间力的作用是相互的。参考答案参考答案: :力的作用是相互的。力的作用是相互的。一、力一、力1.1.理解理解: :力是物体对物体的力是物
16、体对物体的_,_,力的产生必须涉及力的产生必须涉及_物体。物体。2.2.单位单位:_,:_,符号符号_。3.3.举例举例: :托起两个鸡蛋所用的力大约是托起两个鸡蛋所用的力大约是_N_N。二、力的作用效果二、力的作用效果1.1.力可以改变物体的力可以改变物体的_。2.2.力可以改变物体的力可以改变物体的_。运动状态的改变包括物体由。运动状态的改变包括物体由_开始运动或由运动变为开始运动或由运动变为_、物体运动的、物体运动的_或者或者_发生改变。发生改变。作用作用两个两个牛顿牛顿N N1 1形状形状运动状态运动状态静止静止静止静止快慢快慢方向方向三、力的三要素及力的示意图三、力的三要素及力的示意
17、图1.1.力的三要素力的三要素:_:_、_、_。2.2.力的示意图力的示意图: :一条带一条带_的线段。的线段。(1)(1)线段末端的箭头表示力的线段末端的箭头表示力的_。(2)(2)线段的起点或终点表示力的线段的起点或终点表示力的_。(3)(3)线段的长短表示力的线段的长短表示力的_。在同一图中。在同一图中, ,力越大力越大, ,线段线段_。大小大小方向方向作用点作用点箭头箭头方向方向作用点作用点大小大小越长越长四、力的作用是相互的四、力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时一个物体对另一个物体施力时, ,另一个物体也同时对它另一个物体也同时对它_的作用。即物体间力的作用是的作用。即物体间
18、力的作用是_的。的。【拓展延伸拓展延伸】相互作用力的特点相互作用力的特点1.1.大小相等、方向相反、在同一条直线上大小相等、方向相反、在同一条直线上, ,但作用在两个物体但作用在两个物体上。上。2.2.同时产生同时产生, ,同时消失同时消失, ,同时增大同时增大, ,同时减小。同时减小。3.3.性质相同性质相同, ,如小孩对墙的作用力为推力如小孩对墙的作用力为推力, ,则墙对小孩的反作用则墙对小孩的反作用力也一定是推力力也一定是推力, ,绝不会是不同性质的力。绝不会是不同性质的力。施加力施加力相互相互考点考点 1 1 力的三要素力的三要素【典例典例1 1】(2012(2012荆州中考荆州中考)
19、 )下课时下课时, ,有同学用力推课桌的下部有同学用力推课桌的下部, ,课桌会沿地面滑动课桌会沿地面滑动; ;而推课桌的上部而推课桌的上部, ,课桌可能会翻倒课桌可能会翻倒, ,这说明这说明力的作用效果力的作用效果( () )A.A.与力的大小有关与力的大小有关B.B.与力的作用点有关与力的作用点有关C.C.与力的方向有关与力的方向有关D.D.与受力面积有关与受力面积有关【思路导引思路导引】【精讲精析精讲精析】选选B B。本题考查力的三要素。力的作用效果与力。本题考查力的三要素。力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关的大小、方向、作用点有关, ,分析题意可知分析题意可知, ,力的作用点不同力
20、的作用点不同, ,力的作用效果不同力的作用效果不同, ,说明力的作用效果与力的作用点有关。故说明力的作用效果与力的作用点有关。故选选B B。【方法归纳方法归纳】(1)(1)影响力的作用效果的三个要素影响力的作用效果的三个要素: :力的大小、方向、作用点。力的大小、方向、作用点。(2)(2)力的三要素中只要有一个不同力的三要素中只要有一个不同, ,力的作用效果就不同。力的作用效果就不同。(3)(3)力的三要素完全相同的两个力力的三要素完全相同的两个力, ,力产生的作用效果也相同。力产生的作用效果也相同。考点考点 2 2 力的示意图力的示意图【典例典例2 2】如图是广场上一只氢气球如图是广场上一只
21、氢气球, ,用细绳系于地面上。请作用细绳系于地面上。请作出氢气球受到的风力的示意图。出氢气球受到的风力的示意图。【思路导引思路导引】【精讲精析精讲精析】本题考查力的示意图。风对氢气球的作用力的方本题考查力的示意图。风对氢气球的作用力的方向与风向一致向与风向一致, ,水平向左。力的作用点在氢气球上。水平向左。力的作用点在氢气球上。答案答案: :【方法归纳方法归纳】力的示意图的画法力的示意图的画法(1)(1)画力的示意图的步骤。画力的示意图的步骤。(2)(2)画力的示意图的口诀画力的示意图的口诀。一定点一定点力的作用点力的作用点二画线二画线沿力的方向画射线沿力的方向画射线线的末端画尖尖线的末端画尖
22、尖表示力的方向的箭头表示力的方向的箭头最后字母标尖边。最后字母标尖边。1.1.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是( () )【解析解析】选选D D。本题考查力的作用效果。力的作用效果有两个。本题考查力的作用效果。力的作用效果有两个, ,即力可以使物体发生形变和力可以使物体的运动状态即力可以使物体发生形变和力可以使物体的运动状态( (运动状运动状态是指运动的方向和速度的大小态是指运动的方向和速度的大小) )发生变化。用力将拉力器拉发生变化。用力将拉力器拉长、飞来的网球使网球拍的网变形、运动员将弓拉弯均属于力长、飞来的网球使网球拍的
23、网变形、运动员将弓拉弯均属于力使物体发生形变使物体发生形变,A,A、B B、C C均错均错; ;运动员用头将飞来的足球顶飞运动员用头将飞来的足球顶飞, ,改变了足球运动的方向和速度改变了足球运动的方向和速度, ,属于力使物体的运动状态发生属于力使物体的运动状态发生变化变化,D,D正确。故选正确。故选D D。2.(20122.(2012海南中考海南中考) )小明用桨向后划水小明用桨向后划水, ,使船前进的力的施力使船前进的力的施力物体是物体是( () )A.A.船桨船桨 B.B.船船 C.C.小明小明 D.D.水水【解析解析】选选D D。本题考查施力物体的判定。小明用桨向后划水。本题考查施力物体
24、的判定。小明用桨向后划水时时, ,桨给水一个向后的力桨给水一个向后的力, ,根据力的作用是相互的根据力的作用是相互的, ,水给桨一个水给桨一个向前的力使船前进向前的力使船前进, ,故使船前进的力的施力物体是水。故选故使船前进的力的施力物体是水。故选D D。3.(20133.(2013柳州中考柳州中考) )不会影响力的作用效果的是不会影响力的作用效果的是( () )A.A.力的作用点力的作用点 B.B.力的方向力的方向C.C.力的大小力的大小 D.D.力的单位力的单位【解析解析】选选D D。本题考查影响力的作用效果的因素。力的大小、。本题考查影响力的作用效果的因素。力的大小、方向、作用点都会影响
25、力的作用效果方向、作用点都会影响力的作用效果, ,称为力的三要素称为力的三要素, ,力的单力的单位不影响力的作用效果。位不影响力的作用效果。4.4.如图如图, ,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明, ,弹弹簧受力产生的效果与力的簧受力产生的效果与力的( () )A.A.大小有关大小有关 B.B.作用点有关作用点有关C.C.方向有关方向有关 D.D.大小、方向、作用点都有关大小、方向、作用点都有关【解析解析】选选C C。本题考查影响力效果的三要素。力的三要素是。本题考查影响力效果的三要素。力的三要素是大小、方向和作用点大小、方向和作用点, ,
26、当用大小相等的力拉和压同一弹簧时当用大小相等的力拉和压同一弹簧时, ,力力的方向是不同的的方向是不同的, ,所以产生的效果不同。故选所以产生的效果不同。故选C C。5.5.在冬奥会滑雪比赛时在冬奥会滑雪比赛时, ,运动员用力撑雪杖使自己从山上由静运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下止加速滑下, ,这表明力能使物体的这表明力能使物体的发生改变发生改变; ;如图所示如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景, ,它说明力还能它说明力还能使物体的使物体的发生改变。发生改变。【解析解析】本题考查力的作用效果。运动员用力撑雪杖使自己从本题考查力的作用效
27、果。运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下山上由静止加速滑下, ,速度越来越快速度越来越快, ,即力改变了物体的运动状即力改变了物体的运动状态态; ;碰撞标志杆碰撞标志杆, ,标志杆发生了弯曲标志杆发生了弯曲, ,力改变了物体的形状。力改变了物体的形状。答案答案: :运动状态形状运动状态形状6.(20136.(2013内江中考内江中考) )如图所示如图所示, ,用用球拍击球时球拍击球时, ,如果以球为研究对象如果以球为研究对象, ,施力物体是施力物体是, ,受力物体是受力物体是。【解析解析】本题考查施力物体和受力物体的判断。用球拍击球本题考查施力物体和受力物体的判断。用球拍击球, ,以球为
28、研究对象以球为研究对象, ,球受到了球拍的作用球受到了球拍的作用, ,故施力物体为球拍故施力物体为球拍, ,受受力物体为球。力物体为球。答案答案: :球拍球球拍球7.7.如图所示如图所示, ,开门时开门时, ,人们用力在门边沿人们用力在门边沿A A处推比在门中部处推比在门中部B B处推处推更容易推开门。这说明力的作用效果跟力的更容易推开门。这说明力的作用效果跟力的有关。有关。【解析解析】本题考查影响力的作用效果的因素。力的作用点不同本题考查影响力的作用效果的因素。力的作用点不同, ,产生的作用效果不同。说明力的作用效果与力的作用点有关。产生的作用效果不同。说明力的作用效果与力的作用点有关。答案
29、答案: :作用点作用点8.(20128.(2012桂林中考桂林中考) )用手拍桌面用手拍桌面, ,手会感到疼手会感到疼, ,这说明物体间力这说明物体间力的作用是的作用是的的; ;用力捏一下空易拉罐用力捏一下空易拉罐, ,易拉罐扁了易拉罐扁了, ,这说这说明力可以使物体发生明力可以使物体发生。【解析解析】本题考查力的相互性和力的效果。由于物体间力的作本题考查力的相互性和力的效果。由于物体间力的作用是相互的用是相互的, ,用手拍桌面用手拍桌面, ,手会受到桌面对手的反作用力而感到手会受到桌面对手的反作用力而感到疼。力使空易拉罐变扁疼。力使空易拉罐变扁, ,说明力可以使物体发生形变。说明力可以使物体
30、发生形变。答案答案: :相互形变相互形变9.9.小女孩用小女孩用80 N80 N的力将水桶提起的力将水桶提起( (如图甲所示如图甲所示),),请在图乙中画请在图乙中画出小女孩提桶的力的示意图。出小女孩提桶的力的示意图。【解析解析】本题考查力的示意图。小女孩对水桶的力作用在水桶本题考查力的示意图。小女孩对水桶的力作用在水桶的提手上的提手上, ,且方向竖直向上且方向竖直向上, ,大小为大小为80 N80 N。答案答案: : 找找你容易错在哪里？找找你容易错在哪里？如图所示如图所示, ,小红站在竖直墙壁旁。当她水平向右推墙时小红站在竖直墙壁旁。当她水平向右推墙时, ,墙对她墙对她产生一个作用力产生一个作用力F F使她向左运动。在图中作出墙对小红作用力使她向左运动。在图中作出墙对小红作用力F F的示意图。的示意图。【学生自答学生自答】【教师点评教师点评】作用点选错作用点选错: :根据力的相互性根据力的相互性, ,受力物体是手受力物体是手, ,而不是墙。而不是墙。力的方向画对。力的方向画对。没有标示力的符号没有标示力的符号: :画力的示意图时画力的示意图时, ,应标示力的符号。应标示力的符号。【正确作图正确作图】