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1、精选优质文档-倾情为你奉上雅礼集团2019-2020-1期中联考语文卷一、积累与运用1、下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、致敬最美基层民警！他们冲锋一线至死不懈，他们服务社区兢兢业业，他们扎根大山深处沥尽心血（xi），他们在平凡的岗位上演绎着动人的故事。B、没有金戈铁马，气吞万里如虎的战场厮杀，没有兵临城下，形势间（jin）不容发的谍战博弈，电影我和我的祖国着力讲述建国70年来普通人与祖国同呼吸共命运的故事。C、顶着诺贝尔文学奖的冠（gun）冕，莫言虽再动笔时变得更加慎重，但他坦言写作一方面要把读者看得比山重，另一方面也要把读者忘到一边去，心无旁骛。D、无论以身作责
2、的队长朱婷、家喻户晓的主攻张常宁，还是崭露头角的新人，她们都是以和谐的团队氛（fn）围迎战世界诸强的挑战。这或许就是中国女排立足世界之巅的资本。2、下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（ ） 诗歌不是可望不可即的艺术。每个人都可以读诗。读诗要读透饱含情感的意象，要品精炼优美、新颖别致的语言，更要悟感情、析哲思。读诗不能断章取义，更不是附庸风雅。每个人也都可以写诗。写诗要注意音乐美、绘画美、建筑美、情感美和理性美。一首诗的优劣取决于它们的搭配是否相得益彰，写诗不仅濡养生命，更是生命的本能。A、可望不可即 B、断章取义 C、相得益彰 D、濡养3、下列句子，没有语病的一项是（ ）A、眼界，是最大的
3、财富；精致，是最好的修养；努力，是成功唯一的不二法门。B、网络产品和服务的提供者应当设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能，为父母或者其他监护人干预和预防未成年人沉迷网络提供便利。C、大量一次性用品不仅成为日益增多的垃圾源头，也对人的健康造成伤害。D、10月20日，在世界互联网领先科技成果发布会上，十五个代表领先科技成果的拥有者现场亲自发布并展示成果。4、下列句子顺序排列最恰当的一组是（ ）由于我国电影资料馆修复团队最先拿到影片时，胶片散发出浓重的酸味，影片褪色现象十分严重，像泼上了红墨的黑白电影。为庆祝新中国成立70周年，中国电影资料馆修复团队历时9个月，对该影片进行逐帧修复，最终让影
4、片在大银幕上再次焕发光彩。据中国电影资料馆副馆长张小光介绍，中国电影资料馆从2006年启动电影档案数字化修护工程，每年修复影片150部左右。影片时长89分钟，约有13万帧画面。影片记录了新中国诞生和成立初期很多珍贵的镜头，被业内许多人士称为国宝级纪录片。解放了的中国是1949年9月到1950年，苏联摄制组和北京电影制片厂一起联合拍摄的三部彩色纪录片之一。A、 B、 C、 D、5、下列关于文化常识的表述正确的一项是（ ）A、中雅培粹学校初三年级举行“见字如面之经典诵读”活动，班长对文轩说：“有什么需要帮助的尽管开口，我一定鼎力相助。”B、文轩向朋友介绍自己的弟弟：“2019年是我的本命年，舍弟比
5、我三岁，属兔，希望大家多多关照。”C、文轩在课前演讲时介绍：“端午节，又称端阳、重五、重午。有挂香袋、吃粽子、斗百草、驱“五毒”等习俗；屈原投江、吴刚伐桂和白娘子喝雄黄酒现原形都是与它相关的故事。D、老师告诉文轩她的作文在雅礼集团作文大赛中荣获特等奖。她谦虚地说：“学生拙作，幸得老师垂爱。感谢您能让我忝列门墙以聆听教诲。”6、综合运用我校初三年级进行“走进小说天地”综合性学习，请完成下列任务。（1）【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置二个活动。活动一：人物图鉴巧绘制 活动二： 活动三： 活动四：小说剧场展风采（2）【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中，请仿照示例为人物图鉴配上文字。
6、（任选其一）示例：路见不平拳打镇关西鲁提辖 （宋江） （闰土） （杜小康） （3）【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采” 活动进行了新闻报道，请为这则新闻拟写一则标题。 为激发学生的学习兴趣，培养学生审美、创新等语文核心素养，10月25日我校初三学子在二楼阶梯教室开展“小说剧场”展演活动。活动中，各班小演员用自己精彩的表演，诠释了自己对人物的理解。在老师的精心指导下，经过同学们的自编自导自演，我的叔叔于勒、故乡人物图鉴、智取生辰冈等精彩剧目一一呈现在观众眼前。此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予了初三学子发现自我、展示自我的平台，进一步地提高了语文学习的兴趣和文化底蕴。7、古诗文默写填空。（
7、1）陋室铭中陋室虽陋，但“无丝竹之乱耳， 。”（2）杜甫曾大声疾呼：“安得广厦千万间，吾庐独破受冻死亦足！”范仲淹在岳阳楼记中也抒写过与之境界、情怀相似的句子： ， 。（3）当你在学习的崇山峻岭里快要坚持不下去了的时候，你可以用陆游游山西村里“ ， 。”两句话劝勉自己。名著阅读8、下列关于名著的说法正确的一项是（ ）A、20世纪30年代艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写民族的苦难、悲伤与反抗。如我爱这土地、大堰河我的保姆、鱼化石等作品。B、作者施耐庵在塑造水浒英雄时非常注意他们之间的共性和个性。如：同是嫉恶如仇、脾气火爆的鲁智深和李逵，前者头脑简单、真爽率真；后者粗中有细、豁达明理。C、虎
8、妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。D、祥子的“堕落”源于不让好人有出路的旧社会，如大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦，与自身性格关系不大。9、优秀的小说经常从不同的角度表现人物性格的多面性，使得人物形象更加丰满，作品可读性更强。水浒传中人物性格多面性的刻画尤为突出。从下列人物中任选一个，结合相关情节分析。A、林冲B、武松 二、阅读（一）古诗文阅读阅读下面的诗歌，完成第10-11题。岁暮杜甫 岁暮远为客， 边隅还用兵。 烟尘犯
9、雪岭，鼓角动江城。天地日流血， 朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？ 寂寞壮心惊!注：本诗作于唐代宗广德元年（763)末，时杜甫客居阆州（今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。10、下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ）（ ）A、诗歌的标题“岁暮”意蕴深长，既指时序岁末，又指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的时期。B、颔联使用了借代的手法。“烟尘”代指边境战事；与后句“鼓角”相应，分别从视觉、听觉等方面突出战争的紧张，反衬时局艰危。C、颈联“朝廷谁请缨”一句表达了诗人对朝廷大臣们纷纷请缨报
10、国的羡慕与赞美，同是抒发自己客居阆州无法报效国家的苦闷。D、颈联运用虚实结合的手法，“天地日流血”是眼下的情景，是实写，“朝廷谁请缨”是想象之景，是虚写，将现实之景与想象之景巧妙结合。E、这首诗，前两联主要写时事，后两联主要抒怀抱，层次清楚，结构井然，融记叙、描写、议论、抒情于一体，字字包含着诗人对时局的殷忧和关注。11、杜甫写诗“巧用平常字，平中见奇”，请赏析“边隅还用兵”中“还”字的妙处。 （二）阅读下面的文言文，完成12-15题。秦且灭六国,兵以临易水。樊将军亡秦之燕,太子容之。太子丹曰：“如何？”太傅曰:“不可。恐以之为口，祸之将至。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰:“夫樊将军
11、困穷于天下,归身于丹,丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交,置之匈奴,是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”太傅曰:“燕有田光先生者,可与之谋也。”太子跪而逢迎,却行为道，跪而拂席。田先生坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也。”田光曰:“今太子闻光壮盛之时,不知吾精已消亡矣。虽然,光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰:“愿因先生得愿交于荆轲,可乎?”田光曰:“敬诺。”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也。田光俯而笑曰:“诺。”见荆轲,曰:“愿足下过太子于宫。”荆轲曰:“谨奉教。”遂自刭而死。轲见太子,言田光已死。太子再拜而跪,膝行流涕,有顷而后言曰:“丹所请田
12、先生无言者,欲以成大事之谋。今田先生死,岂丹之心哉！” （选自战国策燕三，有删改）12、下列各组句子中加点字词含义不相同的一组是（ ）A、兵以临易水/有亭翼然临于泉上者B、愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口/康肃笑而遣之C、丹终不迫于强秦/求二石兽于水中D、太子跪而逢迎/朝而往，暮而归13、下列对文中画线总分断句，正确的一项是（ ）A、太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也。B、太子送之至门/曰丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也。C、太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也。D、太子送之至门/曰丹所报/先生所言者国大事也愿先生/勿泄也。14、用现代汉语
13、翻译下面的句子。（1）今太子闻光壮盛之时,不知吾精已消亡矣。（2）丹所请田先生无言者,欲以成大事之谋。15、下列对原文有关内容和分析，不符合文意的一项是（ ）A、在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教太傅、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。B、樊将军从秦流亡到燕后，太傅主为收留他对燕国很不利，建议急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手杀掉樊将军。C、太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他不要泄露谈话内容，为此，田光“自刭而死”。D、太子对于田光的自刎而亡难过遗憾，并不是他的本意。（二）说明文阅读【材料一】人的睡眠和觉醒过程是相对连续的。研究发现，睡眠最明显的特点是意识丧失或减弱，因
14、此大部分睡眠研究者特别关注大脑。有证据表明，睡眠介导了大脑的重要功能学习记忆。记忆不是发生一个事件后立即产生的，而是通过一些途径形成短期记忆，睡眠后再转化为长期记忆的。【材料二】关于睡眠和学习记忆间的相关性目前存在两种假说：睡眠的记忆巩固说和突触稳态假说。前者认为，记忆在睡眠期间通过“重演”促进突触联系而得以巩固。突触，是一个神经元的冲动传到另一细胞的相互接触的结构。它是神经元之间在功能上发生联系的部位，也是信息传递的关键部位。突触稳态假说认为，学习时，一些突触的强度因为记忆以增加，睡眠将突触强度按比例减弱，使其总体强度在第二天早晨得以恢复，以便开展下一轮学习（如图所示）。因此，有学者将睡眠形
15、象地比喻为大脑“重置过程”。多数学者支持睡眠的记忆巩固假说，而关于突触稳态假说，人们希望科学家们能提供更多的科学证据。睡眠的突触稳态假说示意图【材料三】失眠能影响学习记忆。课题组考察了睡眠剥夺（每天强制减少睡眠4个小时）对成年及青春期大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显改变。这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力。这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠、延长学习时间，提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反。【材料四】睡眠能消除疲劳、恢复体力、保护大脑、稳定情绪、增强免疫、促进生长
16、发育，加快皮肤再生、有利美容。睡眠同水、空气及食物一样重要，任何人都离不开它。更为重要的是，睡眠与人类的高级思维、与学习记忆也密不可分，充足的睡眠是人类获取记忆、思维敏捷的保证。人体正常睡眠时间是在7-8小时之间，但当入睡超过9个小时，将会失去补充体力的效果。研究表明，睡眠超过9小时的人，其罹患糖尿病的风险是正常人的2倍。睡眠超过9小时的人与正常睡眠时间的人相比，其心脏疾病明显调出1.1倍。睡眠超过9小时的人与正常睡眠时间的人相比，其提前死亡的比率高出1.3倍。16、下列说法与原文意思相符合的一项是（ ）A、记忆不是发生一个事件后立即产生的，而是通过睡眠形成短期记忆，然后再转化为长期记忆的。B
17、、人们希望科学家们能提供更多的科学证据证明记忆巩固说的科学性。C、睡眠的突触稳态假说认为：傍晚新记忆形成，随后一个突触的强度因为新记忆而增加，由100升为150；夜间突触再平衡，睡眠中所有突触的强度按比例减弱，由120降为80，这样白天的记忆才不会丢失。D、研究表明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青少年的学习能力。17、下列说法正确的一项是( )A、材料一“人的睡眠和觉醒过程是相对连续的。”一句中的“相对”删除后，原文意思没有改变。B、材料二的说明对象是记忆巩固说和突触稳态假说。C、材料三主要运用了列数字、作比较、打比方的说明方法，说明失眠能影响学习记忆。D、材料四
18、用分总的结构介绍了适度睡眠的好处与过度睡眠的危害。18、根据上下文内容，结合下面的链接材料，回答问题。【链接材料】中考将近，文轩常常刷题至深夜2点，每当疲倦时，就拿冷水洗洗脸，或吃点辛辣的食物使自己清醒此，再坚持做题。请对文轩的学习方式是否可行作出判断，并简要说说依据。 （三）议论文阅读勤照人生镜,榜样亦无穷“平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年”，入伍五十二载的林俊德，毕生奉献核试验，争分夺秒斗癌症;“绝壁凿天渠，壮志凌山河”，一辈子扎根大山的黄大发，一生只为一清渠，渠成再开致富路;“不获全胜，绝不收兵”，在脱贫一线投入的黄文秀，时刻牢记党的嘱托，心怀群众安危冷暖这些都是时代的楷模，都用自己的行动
19、树立起一面明亮的镜子。每个人都学习榜样身上无穷的力量，一个国家和民族才能同心同德向前迈进。因此，人生路上需倡导榜样的力量。倡导榜样力量，坚守共产党人的精神家园。“天下兴亡，匹夫有责”，在饱经沧桑的上海中共一大会址，神圣的会场孕育了共产党人的初心与使命。精神家园的坚守绝非一朝一夕，在战争年代，它是狱中方志敏同志的愤懑遗志;在建设年代，它是铁人王进喜同志的艰苦奋斗;在新时代，它是战士杜富国同志的敢于担当这些彪炳史册的历史人物，凝聚着榜样的无穷力量，凝聚着共产党人的矢志不渝，以他们为镜，学习不屈不挠的坚持，赓续红色精神的传承，让共产党人的世界观、人生观和价值观在社会生活中广为传扬。倡导榜样力量，营造
20、崇德向善的浓厚氛围。“感动你我，感动中国”，当一曲悠扬的旋律响起，感动中国人物事迹总如“电影放映”般历历在目。不管是敬老孝老的好媳妇，还是向上向善的好青年;不管是扎根大山支教的好老师，亦或是公道经营一生的好老板这些身边的平凡人，都在自己的岗位上、生活中，散发出榜样的无穷力量，他们用自己的行动践行着社会主义核心价值观的基本内涵，让爱国敬业的精神品质比较真一些，让诚信友爱的社会氛围比较浓一些。倡导榜样力量，扎根传统经典的中华文化。翻开波澜壮阔的历史画卷，春秋战国时期，“百家争鸣，百花齐放”： ，而如今，在社会生活中，人人礼让、谦虚有礼、文明有爱、崇尚法治、自由平等，这些都是传统思想带给我们的宝贵财
21、富，作为传承的力量，一点一滴逐渐形成了现在的社会主义核心价值观。以史为镜，取其精华，学其力量，在不忘过去的同时，更能够吸收本来，开创未来。“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”榜样的力量是无穷的，让人明得失，明方向。只有倡导榜样的力量，才能坚守住精神家园、营造向善氛围、扎根传统文化，才能推动树立文明观念，争当文明公民、展示文明形象。人民时评2019年10月15日19、下面对文章理解不正确的一项是（ ）A、第段通过事实依据，引出本文的中心论点，并激发读者的阅读兴趣。B、第段运用举例论证，证明了分论点：倡导榜样力量，坚守共产党人的精神家园。C、第段总结全文，得出结论
22、：只有倡导榜样的力量，才能坚守住精神家园、营造向善氛围、扎根传统文化，才能推动树立文明观念，争当文明公民、展示文明形象。D、本文的中心论点是：勤照人生镜,榜样亦无穷20、如果在第段的横线上补充论据，下面不恰当的一项是（ ）A、孔子的代表的儒家倡导“仁者爱人”、 “三纲五常”。B、韩非子所代表的法家追求“以法治国”、 “德法并举”。C、老子所代表的道家提倡“顺其自然”、“上善若水”。D、墨子所代表的墨家崇尚“兼爱非攻”、“尚贤尚同”。21、文章的自然段能否调换？为什么？ （四）记叙文阅读 我的奶奶 文浩奶奶去了，想起奶奶，就是一串关于辛劳、承受和奉献的记忆，如同寒冬雪花，一片片，一层层，覆盖了我
23、的童年，我的求学，我的大家庭。我对奶奶的记忆是从童年开始的。当时我和妹妹是龙凤胎，一出生，整个大家族又喜又忧，喜是自然的，龙凤双胞胎本是老天爷送来的“一儿一女一枝花”。可是，我们老家还有一个迷信说法，说龙凤胎前世是夫妻，出生以后很难养大成人，偏偏农村很多双胞胎都夭折一个，这个迷信说法就更有市场了。所以，我奶奶在左思右想之后，决定来我家，帮助她的儿子儿媳带两个宝贝孙子。那年我奶奶56岁，面色红润，手脚麻利，给孩子洗衣服做饭换尿片打包裙喂饭吃，样样比我妈妈厉害。为了看护我们成长，她老人家又得义无反顾地耗尽她余下的27年的心血，时时刻刻，点点滴滴。她累得身体佝偻，左手变形，手上和脚上爬满了无情岁月刻
24、下的松树皮一样的皱纹。那些点滴穿透了我的记忆，深入到我的灵魂。那年我三岁，家还在沅江河堤边，起了龙卷风，将房顶的石棉瓦掀起好几块，直接扔到河堤上，毫不客气地把房子撕个粉碎，瞬间倒塌。灾难发生的时候，妈正把我抱在怀里，靠近前门，见势不妙，慌忙夺门而出。奶奶、妹妹加上邻家一个小孩三人都在后房，门没有开，奶奶来不及抱着两个小孩跑脱，只好把大一点的邻家小孩塞到床底下，把妹妹抱在怀里往床下钻，无奈床下杂物太多，哪里容得下三个人，奶奶就佝偻着身躯然后挺起腰，死命护着妹妹，腰板上挨了砖块好几下，纹丝不动，直到灾难过后。奶奶因此留下了一身的腰伤，留下了妹妹的性命，留给我们心中永远难忘的记忆，成了藏在我们内心深
25、处的疼痛。再大些，我调皮，不好好吃饭，奶奶只好拿着搪瓷大碗跟我到处跑，“逼我”多吃几口。可惜半大小孩总是顽劣不化，送到口中的饭菜嚼都懒得嚼就如数吐出，奶奶只好把饭菜在口中嚼碎，然后哄我吃下。这招果然灵，只是从此奶奶自己就很难舒舒服服吃顿饭了，常年老胃病就没有好过。对我而言，吃别人的剩饭就从小时候奶奶给我的一项“福利”变成现在我给别人的一项“福利”。有一次，我到女友家吃饭，女友剩一点饭菜，伯母说剩了可惜，我就很麻利地把饭菜赶到自己碗里“风卷残云”般吞掉。伯母表扬了，说不像有些人嫌弃别人吃剩的东西。得到“伯母”大人表扬，我喜滋滋的。其实，这只是我从奶奶那里遗传下来的生活习惯。有些人说，奶奶爱财，贪
26、图小便宜，这似乎不算一种美德。小学时，我在理发店看到一元钱（1990年左右一元钱的购买力大致相当于现在十元以上），小声叫了出来，人多，可能是店里人丢的。奶奶一边将我按住，一边迅疾把钱踩在自己脚下，直到我理完头发，趁别人不注意，她才把钱收入囊中。也许奶奶不算一个完人。慢慢我长大了，经历了很多身边的故事，看过很多书上的故事，觉得其实奶奶就是刘恒小说狗日的粮食里的瘿袋，一位伟大而利漠的母亲，极度 饥饿和深厚的母性使得那个年代的母亲为了养育自己的儿女，不惜“聚敛”足够的食物和可以买到的食物的钱财。这对于整个社会群体而言，或许不算美德，可是对于嗷嗷待哺的贫困家庭而言，我觉得这是最实在最伟大的美德。只是当
27、时的我，目瞪口呆不太理解这道德的难处罢了。再后来，我成家了。过年时大伯父总是开玩笑说奶奶好多 子孙，大概二三十人，每年都给奶奶一点“意思”孝敬，少则一百，多则三百，奶奶照单收下，多多益善，这样算来，奶奶五年就是万元户。这次病危，奶奶把皱巴皱巴的积攒的几千元，拆成许多一百，五十和十元的票子，又一次分给儿孙，实际上奶奶自己零花根本就没有几个钱，她一心一意“聚敛”的财富不是为了自己享福，而是希望她死后能有一笔“可观”的遗产分给这个庞大却并不富裕的家族，受她在天之灵的保佑，后人能富足平安。而她自己，还有我的爷爷，那整整一代人已经穷怕了，苦够了，真心希望后人不要再走他们那遭啦。捏着奶奶分给我的一百元，我
28、心里总不是滋味。我还没有参加工作，并没有给奶奶很多钱。心里的愿望是明年我搬新房子，能接她老人家到长沙来逛逛，看看。后年我毕业工作稳定以后，我就可以把孝敬的“意思”增加一点可惜时间无情夺走这一切！看到奶奶的遗体，没有血色，没有气息，没有说故事时的抑扬顿挫，没有大笑时的洪亮畅快，只有冷冰冰的双眼紧闭深陷下去，让人揪心的痛留在我的心底，沉淀成一段苦涩的文字，祭奠她老人家的亡灵。22、依据文章内容，填写下表。时间情节我的心情三岁那年 奶奶用身体护住妹妹，自己挨砖砸受伤再大些喜悦、感恩小学时奶奶用脚踩住他人一元钱，趁人不备收入囊中奶奶将自己的遗产分给家族子孙遗憾、难受23、从修辞和描写的角度赏析第段中划
29、横线的句子的表达效果。她累得身体佝偻，左手变形，手上和脚上爬满了无情岁月刻下的松树皮一样的皱纹。 24、下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（ ）（ ）A、本文追忆了与奶奶的点点滴滴，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B、文章第段写道奶奶“样样比我妈厉害”，运用对比的手法，突出 奶奶更疼爱我和妹妹。C、文章第段“聚敛”一词，贬词褒用，体现了奶奶爱惜钱财、贪图便宜的特点。D、本文语言朴素自然，于生活细节之处显真情，表达对奶奶的怀念与敬意。E、文章运用倒叙的手法，从现实到回忆，文章结尾又回到现实。25、请概括奶奶的形象特点。结合文章内容和链接材料谈谈你对于“道德两难”现象
30、的提法。【链接材料】 2019年10月21日，天津交警发布：因母亲晚间突发疾病，周某情急之下酒驾到朋友家取药，在夜检中其被依法查处。交警同时驾驶警车帮助男子将药取回并送到家中，服药后，老人病情得以通解。目前周某接受罚款1800元和扣驾驶证6个月，驾驶证记12分的处罚。三、语言表述26、金秋送爽，运动增彩。在学校第三届校运会来临之际，为营造运动会浓厚的氛围，提升学校的文化品味，展现学子的青春活力，优秀文创活动校运会会徽设计大赛，又一次闪亮登场。请你根据下面会议纪录拟写一则征稿启事。会议记录：1、主题：校运会会徽设计大赛征稿2、时间：2019年10月8日中午12：303、地点：二阶梯教室4、参会人
31、员：各班体育委员、宣传委员5、会议内容：（1）本次征集活动由校团委主办，面向全校学生。（2）作品需体现第三届校运会团结拼搏、锐意进取的体育精神。（3）作品要求构思新颖、内涵丰富、简洁大方，具有视觉冲击力和艺术感染力。设计稿一律采用A4纸张，电脑制图或者手绘。（4）各班宣传委员于2019年10月18日前收好本班作品，统一交于组委会办公室（校团委）。（5）请各班宣传委员统计班级参赛选手名单的电子稿于10月20日上交校团委。四、作文27、阅读下面的材料，按要求作文。十月，阳光正好，一年一度的校运会拉开了帷幕。初三（4）班周冬阳积极报名4100米女子接力。体育委员说：“你跑得不算快，结果肯定不理想，算
32、了还是退出吧。”上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。雅礼集团2020九年级上期中联考语文卷答案1、B 解析：A.沥尽心血（xu）C.冠冕gun D.以身作则2、C 解析：相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。这里相得益彰的事物超过了2个。3、C 解析：A.语义重复。（不二法门和唯一重复了）。B.逻辑错误（预防在先，干预在后。）D.句子歧义：是拥有者是一个人，还是十五个人，不清楚。4、D 5、D 解析：A鼎力相助是敬辞，不能用于自己。B弟弟应该属虎。C吴刚伐桂是中秋相关的故事。6、（1）仅供参考：小说人物大家品；小说
33、知识大比评；小说续文我来写（2）仅供参考：愚忠终失梁山泊；曾经英雄终成木偶人；孤独旅程终塑坚强心（3）标题：我校初三学子开展“小说剧场”展演活动（符合新闻标题要求，可有创意，如使用主副标题。）7.默写 无案牍之劳形先天下之忧而忧，后天下之乐而乐山重水复疑无路，柳暗花明又一村8.C 解析：A鱼化石是后期作品。B.李逵头脑简单、直爽率真；鲁智深粗中有细，豁达明理。D与祥子的自私自利，妥协懦弱的性格特点与其最后的堕落是有很大的关系的。9.（性格+情节；一点2分，两点3分） 林冲起初性格隐忍，被设计误入白虎堂后依然忍而不发。火烧草料场、雪夜上梁山后他的性格发生的改变敢爱敢恨，敢于反抗，如火并王伦。武松
34、一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助，如帮施恩夺回快活林。但他又滥杀无辜，在血洗鸳鸯楼的故事中，杀害了与他无仇怨的人。10.AD 不是反衬，而是直接描写。C.表达了诗人对朝廷里懦弱无能的大臣们的谴责；E.无议论 11.（1）“还”副词，有“又”、“仍然”之意/这句诗的意思自己虽避地西蜀，暂得一席安身之所，没想到这里仍有战争；/“还”字隐含诗人对生活和时局的失望与叹息/对百姓对国家的担忧。（每点1分）12.C（于：被 ；在） 13.A 遇到“曰”，后面应该断开，先排除B、D；“先生所言者国大事也”是判断句，“者”后应断开，再排除C。14.(1) 现在太子您听到的是我年轻强壮时
35、的情况，不知道现在我的精力已经消耗完了。 （2）我请求田光先生不要说出去（的原因），是想要来成就一个重大事件的谋划。 我（之所以）请求田光先生不要说出去，是想要来成就一个重大事件的谋划。15.B（灭口的翻译） 16、D 17、B 18、（示例）不可行。要点：这种强制减少睡眠、延长学习时间的方式不符合科学道理，反而会因此降低学习记忆能力，影响学习效果。通过适当睡眠能够将短期记忆转化为长期记忆，提高人类的思维力，稳定人的情绪，恢复体力。22.病危时 奶奶影响我，使我麻利地吃女友剩饭，从而受伯母表扬 难忘，心疼 惊讶，不懂23.外貌描写和比喻的修辞/写出奶奶背的佝偻、手的变形/同时将手和脚上的皱纹比
36、作了松树皮，生动形象写出了奶奶的苍老生活的艰辛/表达了我对于奶奶的心疼与感动。24.A.D.E(任意两个) 25. 奶奶形象：无私奉献、关爱子孙；勤劳善良（2分） 看法：（1）对于“道德两难”我们应该辩证的来看。（2）文章中，一方面奶奶是因为贫困、生活所迫、母亲突发疾病所需，才将那1元钱据为己有，是不得已而为之，可以理解。另一方面：这一元钱是他人的财产，损害了他们的利益。（3）材料中，一方面是为了取药救母，从道德、正义的角度来看是可取的。但另一方面却危害了社会公共安全. （4）我认为我们的言行可以从自我的需求出发，但是不应该违背道德与正义的底线，不得损害他人的利益。（总结做法） 26.征稿目的 （2分） 主题活动 （1分） 征稿要求 （3分） 投稿方式、时间 （ 2分） 呼吁 （1分） 语言表达得体、简洁 （1分） 27、略专心-专注-专业