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1、精选优质文档-倾情为你奉上第1次课Unit 6 The Five Senses (五种感官)（1）班级: PB3046教师：Nancy日期:2010年6月09日Words四会词：Actions：sense 感觉，感官see 看见hear 听到smell 闻taste 尝feel 感觉Body Parts：eyes 眼睛ears 耳朵nose 鼻子tongue 舌头fingers 手指形容词：good 好的/nice 美好的bad 坏的happysadloud 大声的low 低沉的hard 硬的soft 软的三会词：onion 洋葱bunny 小兔子candy 糖果cactus 仙人掌drum
2、鼓lemon 柠檬popcorn 爆米花clown 小丑Sentences1.We (see) with our (eyes).2.It (feels) (hard).Homework1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P42-1，P56-82 抄写四会词，每天两遍，不写汉语意思；3 WB：P43-1Teachers suggestion亲爱的孩子们，我们今天学习了五种感官：看、听、闻、尝和感觉，你都记住了吗？要积极背单词哟，加油！今天我们分享的名言是：Far from eye, far from heart.（眼不见，心不烦。）第
3、2次课Unit 6 The Five Senses（2）教师：日期:Words四会词：形容词：sour 酸的sweet 甜的bitter 苦的hot 辣的salty 咸的delicious 可口的，美味的great 很好的感官动词：look 看上去sound 听起来smell 闻起来taste 尝起来feel 摸起来三会词：lemonade 柠檬水vinegar 醋sugar 糖tea 茶beer 啤酒salt 盐band 乐队voice 声音noise 噪音Sentences1.It tastes (sour).它尝起来很酸.2.They (look) (sad).他们看上去很难过。Gram
4、mar：感官动词：表示感觉的动词（如：look看起来，sound听起来，taste尝起来，smell闻起来，feel感觉起来，等等），可以当系动词使用，后面加形容词。1. The clown looks sad. 这个小丑看起来很悲伤。2. The band sounds great. 这个乐队听起来棒极了。3. The ice cream tastes sweet. 这个冰淇淋尝起来很甜。4. The hot dogs smell delicious. 这个热狗闻起来很美味。5. The lamb feels soft. 这个羊羔摸起来感觉很柔软。Homework1 Listen, read
5、 and say: (要求：每天15分钟).Student Book: P53-4，P56-8；2 抄写四会词，每天两遍，不写汉语意思；3 WB：P44-3，P50-1Teachers suggestion亲爱的孩子们，我们今天学习了如何描述物品带给我们的感觉。现在你能说出，一样东西看上去，听起来，闻起来，尝起来，摸起来都是什么感觉了吗？多多练习哟！第3次课Unit 6 The Five Senses（3）教师：日期:Words四会词：时间类：today 今天yesterday 昨天tomorrow 明天三会词：carnival 嘉年华music 音乐fun 有趣的ticket 票glad 高
6、兴的neighbor 邻居kiss 吻Grammar一般过去时：表示过去某时发生的动作或情况。动词使用过去式。iswasareweregowentwent - go的过去式saw - see的过去式didnt - dont的过去式could - can的过去式couldnt-cant的过去式came- come的过去式had - have，has的过去式sang - sing的过去式said - say的过去式make - made的过去式sounded - sound的过去式 looked - look的过去式Sentences1.Yesterday we went to the (park
7、).2.The weather was (rainy).3.We were (sad).Homework1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P53，P56；2 抄写四会词和句子每天两遍，不写汉语意思；3 WB：P43-2，P50-2Teachers suggestion亲爱的孩子们，我们今天开始学习一般过去时了。在英语中，表示过去做的事情时，动词要变一个样子哟！下次课我们要讲小故事了，提前听一听读一读预习一下，看看你们能不能认出其中变了样子的动词！第4次课Unit 6 The Five Senses（4）story教师：日期:Wor
8、dsprincess 公主magician 魔术师wand 棍、棒、魔杖sick 有病的something 某事物wrong 错误的，失常的even 甚至for 给、为Phrasesfrom now on 从现在起make a sound 发出声音make (her) (laugh) 使(她)(发笑)start to do 开始做某事Grammariswasareweregowentseesawlaughlaugheddodidtouchtouchedsaysaidcancouldcomecamelooklookedhavehadsingsangmakemadesoundsoundedcryc
9、ried规则的动词变化规则：1。规则动词词尾直接加ed.walk-walkedstartstartedclose-closed.2.以辅音加y结尾的动词，要把y变成i，再加ed，ed发 d ,如cry/criedstudystudied.3.一些以元音加Y结尾的动词，直接加ed.如：enjoyenjoyedplayplayed.特殊变化：把y变i加d如：say-saidpaypaidlaylaid4以nd或ld结尾的动词，将结尾的d变成t.如：sendsentspendspentlendlentbuild-built注意其发音：ed在清辅音后发 t .如: laugh/laughed, tou
10、ch/touched, look/lookeded在浊辅音后发 d.如: play/ played , close/ closeded在 t ， d 后发 id.如: start/started, sound/soundedHomework1 Listen, read and say: (要求：每天15分钟)Student Book: P57，P58；2 抄写“Grammar”中的动词变化，两遍；3 背诵小故事。Teachers suggestion亲爱的孩子们，你们喜欢今天学习的小故事吗？你们能认出变了样子的动词们了吗？多读读Grammar里面的动词变化哦！下次课我们来比一比，谁是动词变型大
11、王！第5次课Unit 6 The Five Senses（5）教师：日期:年月日Words四会词：形容词：sour sweet bitter hot salty deliciousgreat感官动词：look sound smell taste feel 动词：sense see hear smell taste feel身体部位：eyes ears nose tongue fingers形容词：good /nice bad happysadloudlowhardsoft时间类：today yesterday tomorrow三会词：onion bunny candy cactus drum
12、lemon popcorn clown lemonade vinegar sugar tea beersaltband voice noise carnivalmusicfunticketgladneighborkissSentencesP52-1Grammar：1. 感官动词：表示感觉的动词（如：look看起来，sound听起来，taste尝起来，smell闻起来，feel感觉起来，等等），可以当系动词使用，后面加形容词。例如：It tastes sour. 它尝起来很酸。/ They look happy. 他们看起来很开心。2.一般过去时： 表示过去存在的状态或发生的动作。主-系-表”结
13、构常表示过去存在的状态. Be的一般过去was, were。疑问要把Was, Were 放句首，not否定放在was, were 之后(was not= wasnt ; were not= werent)I was a teacher.They were happy yesterday.There be 结构： 疑问要把Was, Were放句首，not否定放在was, were 之后。 There was+ 可数名词单数/不可数名词+地点状语；There were+ 可数名词复数 + 地点状语；There was a book on the desk yesterday.“主动，主动宾”结构(行为动词一般过去时)：表示过去发生的动作。变疑问句Did后面主语跟，谓语动词用原形；didnt否定其动词，主语后面动词用原形。I played football yesterday.Homework1.背诵本单元的四会词以及给出的所有动词的过去式（查找作业单）2. 用一般过去时的三种结构分别造5个句子。专心-专注-专业