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1、十几减7、6问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 看屏幕口算。看屏幕口算。119 118 139 169 128 148 159 158 129 178 149 138 179 168 189 274347663559898 问题：问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。再同桌交流。2. 谁来说说你提出了什么问题？谁来说说你提出了什么问题？（一）收集信息，提出问题（一）收集信息，提出问题13条金鱼，红的有条金鱼，红的有6条，黑的有几条？条，黑的有几条？
2、13条金鱼，黑的有条金鱼，黑的有7条，红的有几条？条，红的有几条？3. 你能根据提出的问题列式解答吗？你能根据提出的问题列式解答吗？136137一共有一共有13条金鱼。条金鱼。 （二）自主探究，暴露资源（二）自主探究，暴露资源反馈：反馈：1. 136767131367问题：说说你是怎么算的。问题：说说你是怎么算的。13673 10413673 310 （二）自主探究，暴露资源（二）自主探究，暴露资源反馈：反馈：2. 137676131376问题：说说你是怎么算的。问题：说说你是怎么算的。13763 10313763 410 1. 摆摆，说说，算算。问题：（问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思
3、吗？）你能完整地说说这幅图的意思吗？ （2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。 2. 算一算。问题：边算边思考，你有什么发现？问题：边算边思考，你有什么发现？ 3. 问题：（问题：（1）从图中你都知道了什么？）从图中你都知道了什么？（3）你想怎样解答？）你想怎样解答？（2）要求的问题是什么？）要求的问题是什么？（4）你是怎么算的？）你是怎么算的？（5）比较这两道题，有什么相同点？）比较这两道题，有什么相同点？ 4. 每人要跳15个。问题：（问题：（1）从图中你都知道了什么？）从图中你都知道了什么？（2）你能提出一个问题，并解答吗？）你能提出一个问题，并解答吗？