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1、精选优质文档-倾情为你奉上 高三历史学科教学工作常规检查情况反馈 高三历史备课组 王旭光 高三历史学科教学工作常规检查情况反馈如下： 一、主要优点： 1.教师集中精力认真备课。我们高三历史老师能深入研究历史教学大纲、考试大纲、高考走向、典型例题和教材内容，能参考大量的高考历史资料和高考考点，紧扣主题落实基础知识与主干知识，突出重难点、关键问题，根据实际需要积极做好相关课件和教学案，恰当地使用多媒体等直观教具和手段，提高上课效率。教师充分利用复习资料，并加上自己的批注，努力做到稳扎稳打，夯实基础。做得好的教师有：王旭光、何婵、何滢、黎华连 等老师。 2.努力要求学生完成各种测试题、作业和练习题等
2、。高三学生学业任务重，各种考试多、作业和练习也多，我们老师能定期检查各种练习，批改各种作业和测试卷（各地高考模拟试题、专题训练题和限时训练题等等）。在每次周考和月考后都认真地做了考试分析和讲评工作。我们历史备课组老师全力以赴，力求做到最好。如做得比较好的有何婵老师，其次有王旭光老师、黎华连老师、何滢老师等，他们都做了大量的艰苦的工作。 3.积极参与听课等教科研活动。到现在为此，我们高三历史备课组老师每人已经听课12节以上，除了本科备课组的相互听课外，还多次参加茂名市、高州市教育局组织的高考研讨课活动。听课笔记数量足，记录详细，点评明显，有反思、有建议。同时，备课组每个老师主动承担各种公开课，如何婵老师承担了市教育局组织的公开课，又承担了科备课组的公开课，王旭光老师、黎华连老师、何滢老师等也承担了科备课组的公开课。二、存在的问题 1.教法、学法要通过教学设计体现出来，而不是通过补充说明来体现。 2.由于历史学科在课外没有作业时间，所有教学内容及作业都要在课堂上完成，因此，作业的量上受到影响，集中体现在主观题训练不够。 3.少数教师没有注明听课时间和地点。教学过程记录简单，教学评价与建议太少。专心-专注-专业