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1、精选优质文档-倾情为你奉上英语口语竞赛活动方案一、活动目标为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的英语口语交际能力，调动学生学习英语的积极性，提供学生展现自我的舞台，我校英语组特组织学生英语口语竞赛活动，让学生在学习英语的同时体验学习的成功与快乐，让学生对英语更感兴趣，更好地学英语。二、领导小组：组长：成员：三、活动时间：2014年10月至11月。四、活动人员：三年级至九年级全体学生。五、比赛程序：1 初赛班级自选：学生自我介绍和自主选题朗读演讲，时间限定在3分钟以内， 11月15日前由各英语任课教师在任教班级进行，每班推荐1人参加复赛。2 复赛学校组织决赛，时间在11月30日前进行，
2、抽签决定比赛顺序。六、复赛地点：学校操场七、比赛内容：三、四年级（1） 自我介绍：选手进行自我介绍。时间2分钟内（2） 看图说单词或看图说话：根据看到的图片说出相应的单词、 描述图片。时间2分钟内（3）现场对话：选手与评委进行英文对话交流。时间2分钟内五、六年级（1）自我介绍：选手进行自我介绍。2分钟以内。（2）学生自主选课文朗读：时间限定在2分钟以内。（3）现场对话：选手与评委进行英文对话 时间限定在2分钟以内七到九年级（1）自我介绍：选手进行自我介绍。2分钟以内。（2）学生自主选题演讲：时间限定在3分钟以内。（3）现场对话：选手与评委进行英文对话 时间限定在1分钟以内。八、评委：八、奖项设
3、置：三四年段、五六年段、七年级、八年级、九年级分别设一等奖一名，二等奖数名。九、活动筹备：横幅 、奖状、奖品十、活动流程（一） 筹备阶段：1、 各班英语老师要充分调动学生参与的积极性，引起学生对本次活动的重视，踊跃参加这次活动，认真准备，使这次活动圆满成功。2、 各班英语老师准备初赛和复赛的内容。（二） 初赛阶段：各班老师根据确定的比赛内容在本班进行，在11月15日前选出各班参加复赛的人员。（三） 复赛时间：复赛于2014年11月21或者28日（周五下午）操场集中进行。十一、计分方法：评委当场亮分；去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委得分之和除以其余评委人数即为该选手得分。计分人员：奖状填
4、写：十二、比赛事务安排：1、坐区安排、学生纪律：2、主持人： 3、横幅书写:（英语口语大赛English Oral Competition）4、场地布置： 5、音响： 6、摄影宣传： 7、奖品、奖状、颁奖：8、参赛学生辅导：英语组全体老师 9、三至六年级的评委提问问题：七至九年级的评委提问问题：10、比赛图片的制作：11、主持词：12、活动负责人：附1：三、四年级英语口语竞赛评分标准姓名：班级：序号项目分数评价指标得分1自我介绍30语音语调正确、口齿清晰、介绍合理、至少四句话。2看图说单词或者说话40词意、句意与图片相符、单词发音正确、读音准确。3现场对话30理解正确、回答准确得体、应变能力强
5、、仪态大方。4最后得分附2：五、六年级英语口语竞赛评分标准姓名：班级：序号项目分数评价指标得分1自我介绍30条理清楚，逻辑性强，想象力丰富，措词得当，表达完整，语言清晰纯正，语音语调准确。2自主选题朗读40语言清晰纯正，语音语调准确，语句连贯流畅，语气表达与句意相符，整体素质良好。3现场对话30理解正确无误，回答正确得体，无时态语法等方面的错误，仪态大方，综合素质好。4最后得分附3：七至九年级英语口语竞赛评分标准姓名：班级：序号项目分数评价指标得分1自我介绍30条理清楚，逻辑性强，想象力丰富，措词得当，表达完整，语言清晰纯正，语音语调准确。2自主选题演讲40脱稿演讲，语言清晰纯正，语音语调准确，语句连贯流畅，语气表达与句意相符，肢体语言自然得体，整体素质良好。3现场对话30理解正确无误，回答正确得体，无时态语法等方面的错误，仪态大方，综合素质好。4最后得分 2014年10月专心-专注-专业