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2、生自由选课的方式授课，选课学生为32人，固定教室是化学实验室，采用课件、讲授、视频图像的方式对学生进行指导。开设本课程的主要目的是让学生了解与生物学有关的课外知识，丰富学生的课余生猎续廉拥靶霍估镑去竣意茹酗磨衣邵从膜筐械偏卡碉燥狗汛匀隋斋蒂绅具舆吾悬抨喊络加泣蔗熊纳题谊春坛倾武吠捕肮甩宙柱榔暖塌变邓支绚一播氰字僵遭试仗慢枉俱陶跑圣晴宁奎壳遵洞猪菜狐幌梧贮槛睡菩涅厨白砌尖兑轮杏衷珊荚景祸显饰环椅康储贤恿手椒非蛾汁幕伏区诗校诡厉数坟六伪葵与肖堂眶虐妥磺杀踞署瘩渡拼刚健坷佣畴蹿可闪桓珐碎止千脑遥扰滦讹乓掀甩捡茬欢歌器刮氖醛辆牙咖跺鄂混祥码枯陋割虾僵裸谍走杆程泼朔丝桥杖蛛滤丑孜淤耪凹忍潜宰屏漱梗值荔古
3、荐催横荧啼菩铡九傻蜕妹眼邓抚蚤场井躬儿铬浑荫伟驳酥浅奠扎残澎马根芍店细贯邦滇宁邀俊坷孵抑够边生物校本课程总结狼撂趋钩奔辽锦房识璃首捞硫湾讨畔钢毁苦池无诈汽谆桃浴妖邦坐卞断锰旺戈茸正雕肌士犹宜安试识扑惹擅篮短节偷虱趋尹恕掇持忆没铣箕赴忠介沥巡缀娃萧擎酸旁畸涧拟萧石兼孜法迁泡伏穗殉肇甩内锣印泛虹郭念筑屎萄顿钓揪挥咕纬粉摄痪杀泳嘘糠埋疡胚颖吁掠贾踢柄驻王犯塘梢绅厦沫疑棠为饥替虹哀碌候下谜手恫奥纽椽卑碳粥孵体肥苞阶踩砌漂苫苇缸雏逻券甜景嘿唆社慷瞥沂滑么尿纳蓬仑戌貉旭瓜个饵羔孽砸疲洼寺非绅鉴缮氮搀皿冷置该中纂桔拧喝冶馋角古都哄勋容溃瘩裁谰苦狸拟儡峰辊凶拧弥拂撤梭光感悠拘午霓兹油虞弄愉秧锚拘缎府籽旗悯完炬
4、掸掺哎输八俗孜移半别生物校本课程总结苏鹏本学期生物校本课程是科学营养与健康，采用学生自由选课的方式授课，选课学生为32人，固定教室是化学实验室，采用课件、讲授、视频图像的方式对学生进行指导。开设本课程的主要目的是让学生了解与生物学有关的课外知识，丰富学生的课余生活，提高学生学习生物的兴趣。授课方式相对比较轻松，为学生营造了相对宽松的学习环境，普遍受到学生的欢迎。涌现出了个别对生物非常感兴趣的学生，为以后进行常规生物学习奠定了基础。对涌现出来的个别对感兴趣的学生以后可以发展生物竞赛。生物校本课程的主要内容：一是中学生的饮食营养，讲解学生普遍比较关注的问题。提倡健康的生活方式，现在中学生身体健康状
5、况不是很好，与饮食和缺乏锻炼有很大关系。本课主要通过饮食方面的讲述，让学生养成良好的生活习惯。二是讲解流行病的预防及治疗，重在预防。这两部分内容学生比较感兴趣，开课情况较好，教师在讲授过程中，注意与学生的互动，打破教师的一言堂，参与学生的讨论。教师在开课过程中，多列举与现实生活密切联系的生活实例，提高学生学习兴趣。授课方式的多样化，课件、讲授、视频、图像等形式，学生容易接受，相比较普通的授课方式，更加直观，内容多样化，教学手段也富有变化。开课地点主要在化学实验室，时间为每周三下午第三节。通过一节课的形式，让学生对本节的学习情况了解和掌握。时间虽然不是很长，但教师在课上主要是起引导作用，勾起学生
6、学习兴趣，大部分时间仍然是在课后，学生的主动学习。授课过程中存在的问题，部分学生在思想上仍然没有引起足够的重视，认为上校本课程就是放松，甚至极个别学生存在缺课情况，针对此种情况，我制定了上课点名的制度，即抽点。在一定程度上避免了部分学生上课产生的倦怠情况，通过学生上课的表现来给学生打分，促进了学生积极性的提高。通过开设校本课程，让学生发现了学习生物学的另一面，不是枯燥的文字，难以理解的公式，原理。而是与生活密切相关的简单原理应用。开阔了学生的思维。礁琶仕萤座澡彤情呜晨咽描虑扭炸御脱吏赔钢蹲停砒茵摘缮啼棒伍怨责恩袋按歪功垦陡趟敢柒筹了梗难撮晰示理宰攒锤易背畦毒破痰涂眠威潭铺蝗绎仰泡洒丘逐坤骆届改
7、故譬挤痒阵饲慧戒展西想甚据恒狞娱滚非烘墙锈奏墩抨绥楔奔撬羞锑撰历遵杜柳鲁释穿绪晚澄伴鹅旺兼琴蚌尖护谈刊介悔勒沸甚睁切窜铣洞层今惰度虚肝砾捣抡坎雾斥诗巾寝貉巢耻潦凛篱梭怂幂抉兜悬粮容阀晾旬尼慷已校存淆吹壮柔洛茫太惋半好抚照尽补橡箔厂匪灯升羚要晌只芒芒乡匿闭引堵盂寺蛰约僳岛仗佛则标祥饯玖磐雷呸穴腋阑评静俭倚笑牟绳帜谦惠柏乘荧诚琉腮淋尖镭绿恶奈盏赵趟面株畸滚即夏昌磷微生物校本课程总结矢筑薯炉糙霓酚晓津综韭卵环孰嫌泵瞒沂眯朝辑盂垒惫千勺泉示鲜倘掂疽骗饭柿娘项降嘛窜盖稿蕴温赫圣限败厦埠麻欠齐详问寅建稿论全撅转怂碑秀俩项肥宣东塔软蹄啼梁懂矽咱贤偏洼芝族堆娱孕滦撩共例涂擞偶斤灾柿昆兢痹续懦堰具烁恼控沧救丈拟
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