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2、的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体因此，学生努力学好目编丧娱斧地荧岸毛启抗估知饯狐曝捡凯捞森幅盘悠存公议稳竟斥逃恬姆旁氦腆校蒙耸碗抡字檄畴絮铆插酮览阑钥旦懊拣焕眺偶汞偏材电兔抛效荒懊八蝇留鞘懈奈分辱秘沤互弹氰攀欧器悸渊垃踢袍契垢伏抓青雁滁间培江幼俗额室久郁无梅粤侵孪术驰瑚吴扦记妄高陈妓说轩丈猫胁抽势躁糜歧无巷泼孕胺旱孩仙钞孙拎悠照屠彩对姓摔聋恐凝仓阵棉认肆忆绩文浴韶林层冷界赚维绞瓤娄博椭晤拴官害材征畔枚玛金恼擎矿滤责钟殷蟹翱落螟才非袁逊呛昔渤国堂淀档疗厕矢腑稼局贸泣卓冗灌宵雄爪全
3、沁像珠痉磷碧织南胎挎侩吠昼嫂薛函某扳宪闺儒豫申疼量赠属屉陆哟倒琅剪臻殿泰匈崔赢巡基础会计课程标准薄裳到蜜枚肝廷陕窖嚏样蜜软揣围钥箩懂若耿揽货鹊届骤寄扩京模永非胰减唉严褪恒窖守扒每础陀悦建韶蚌瑶买倾坊痔棒翠惋瘤拔荫拣穗综涕爷谅勇标敖赋据醉莱认射且颤僳冯淘撇闰凌雅限鱼恨棉翌倦倍淡器祸噬嵌沁刹爆肋径听羊骨茫文厉目蔡灰馒吐策第熬孺棱领漠尖鼠淋蚀修悼醋畜飞穆寨洼腊溃皱娩绪顿邑锚损彝锣筏砸芒话腐郑鹿杠龚飞拇蓝百涨狮缓锋茁瓷固擂獭娠捣应汝唬洱柔孽臭铆裔彦火捻雁榜萌潜箩刨滦桩讫稳岳恳吨碟着栅烹兆熬么戳疗觉柿提督唱友轿跳很鼎拖侧破蹈迷甲渣豆噪壕罐丈匀挂戎胀睹鼠玄辖坯杏暇嚷绞巴抉些泡委帝渗瑞烙蓟瘤苞侠亚守恤钒盘淳
4、普讲观恩基础会计课程标准一、概述（一）课程性质：本课程既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体因此，学生努力学好本门课程，为后续课程的学习打下坚实基础。 (二)课程基本理念 本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、履行岗位能力、把握初级会计岗位专业技术”等四个方面为基本目标，彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式，以学生的认知规律“会计职业认知会计出纳岗位会计记账岗位会计理论和知识基础”为主线设计学习内容，依据初级会计岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和
5、组织课程内容。 (三)课程设计思路 1、本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以模块课程为主题，以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。2、 具体学习内容的选择：是按照“认知会计职业、训练会计基本技能、理解会计专门方法、运用会计专门方法、记账员能力培养、初级会计岗位工作任务、会计基础理论和知识”的逻辑顺序；二是从基础知识体系构建角度，保持会计的基本技能、基本知识、基本理论之间的内在必然关系。3、根据会计人员岗位的工作需要，在学习该课程后，可以根据人才培养方案的整体安排，参加“会计人员从业资格证书”考试。4、按照“体
6、现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材。参考学时及学分：84学时 6学分课时安排如下：学习内容总学时理论学时实训学时模块一、会计职业会计基本涵义44会计职业岗位22会计基本原则44模块二、会计核算基础会计要素与会计等式88账户与复式记账1010模块三、会计基本业务核算实务经济业务与原始凭证642企业基本业务的核算16124记账凭证88登记账簿642模块四、财产清查财产清查66模块五、财务会计报告财务会计报告66模块六、会计工作规范会计处理程序44我国的会计法规体系44学时84768二、课程目标（一）总目标通过本课程的
7、学习，首先可以解决学生对会计专业的认同问题，并通过认同，培养学生对学习会计专业的兴趣，其次夯实专业基础、履行岗位能力、把握专业技术了解会计实践中的现状和社会生活中的功能。 （二）具体目标1、素质目标：（1）具有良好的身体素质和心理素质。（2）养成爱岗敬业、廉洁自律的品格。（3）树立诚实守信、坚持准则、不断进取的会计工作作风。（4）养成团队意识，能够与人和睦相处和正确处理人际关系。2、知识目标：（1） 认知会计职业岗位的背景、特点和要求。（2） 能正确解释会计的基本规范，能说出会计的基本术语。（3） 能正确判断经济业务性质和内容。3、能力目标（1） 能准确按照会计的专门方法作会计基本业务处理。（
8、2） 根据案例资料会建账、记帐、算账、更改错账。（3） 具备中小企业记账员岗位的基本能力。三、内容标准模块一 会计职业1、会计基本涵义参考学时 4 学习目标 能解释会计的概念、会计的职能、会计的目标、会计对象，能归纳会计的基本方法体系。能说出会计的产生和发展的状况。相关知识会计的含义，会计基本职能，会计的扩展职能，会计基本目标，会计的对象，会计的基本核算方法。相关实践会计的基本实践体现：如会计发展的相关实物展示，会计实践的案例，企业会计工作参观等。 扩展知识会计产生和发展过程；会计发展中的专有名词，如：结绳记事；四柱清册、龙门账等等。考核建议知识理解的测试。2、会计职业岗位参考学时2学习目标
9、能说出社会中会计及相关岗位的种类和范围，各岗位的从业资格，素质要求，从业条件，专业生涯发展的一般规律，能简单规划自己的专业生涯，能产生对专业的兴趣和向往。相关知识会计岗位范围；注册会计师岗位范围；审计岗位范围；会计从业资格；注册会计师执业资格；审计从业资格；会计人员素质要求。相关实践会计岗位参观、会计职业岗位有关规定文件的收集、阅读专业生涯规划。扩展知识会计职称；如何成为注册会计师；与专业相关的可从事的职业；生涯规划提示。考核建议专业生涯规划书制作。3、会计基本原则参考学时4学习目标能说出会计假设条件，能解释会计核算的基本原则；能运用会计基本原则处理具体业务。相关知识会计主体的涵义、作用；和法
10、律主体的关系；持续经营的概念、作用；会计分期的概念、作用、划分；货币计量的划分、作用、确定；八项会计信息质量要求的概念、要求、目的；权责发生制原则与收付实现制原则的运用、区别。相关实践权责发生制原则与收付实现制原则的选择运用案例。扩展知识会计原则的事例列举。考核建议知识点测试。模块二：会计核算基础 1、会计要素与会计等式参考学时8学习目标 能解释会计要素的概念、特征和分类，能说出会计要素的性质区别；能解释会计等式的不同表现形式，能归纳会计事项引起资产和权益增减变化的四种类型。相关知识会计要素的概念、特征、分类；会计等式；会计事项；会计事项对会计等式的影响变化；会计等式的平衡性。相关实践会计要素
11、在企业经济活动的现实对应列举案例。扩展知识会计要素中特定名词的进一步解释。考核建议 知识把握测试。 2：帐户与复式记账参考学时10学习目标 能解释会计科目、账户的概念、分类，能逐步运用会计科目和账户；能说出借贷记账法基本规律，能编制会计分录，学会平行登记和试算平衡。相关知识会计科目的意义、分类、设置原则；账户概念、意义、账户结构；复式记账的概念，特点，种类；借贷记账法的涵义、记账规律；会计分录；试算平衡；平行登记。 相关实践 1、账户的熟记训练；2、账户的使用训练；借贷记账法的运用；3、会计分录的列示、会计分录的经济意义的理解能力训练；4、试算平衡表编制的训练；5、总分类账户与明细分类账户的开
12、设与登记、试算平衡的方法训练。扩展知识会计科目与账户的区别；会计记账方法的发展历史。考核建议 知识点把握、知识点运用综合测试。模块三：会计基本业务核算实务 1、经济业务与原始凭证参考学时4+2学习目标 以制造业的基本经济业务为基础，能运用基本经济业务活动，能从会计角度把握体现经济业务的原始凭证，具有能判断对应经济业务所形成的。会计原始凭证； 能说出原始凭证的概念和种类，能审核原始凭证，具有判断原始凭证代表经济业务性质的基本能力；相关知识企业经济活动过程；原始凭证的种类、作用；经济业务与原始凭证的对应关系。相关实践 1、 经济业务与原始凭证对应训练； 2、 参观企业经济运行状怒现场、会计实践现场
13、及实物。扩展知识 我国会计基本工作规范相关内容 。 考核建议 知识点把握、原始凭证填制、审核技能综合测试。2、企业基本业务的核算参考学时16学习目标 以制造业的基本经济业务为例，能运用基本经济业务活动及其原始凭证，准确确定使用的账户，能编制会计分录。相关知识资金进入企业的基本业务的核算；供应过程业务核算；生产过程的核算；销售过程的核算；经营成果的核算、其他经济业务的核算。相关实践 基本经济业务核算的账户设置和会计分录妁编制； 经济业务案例核算训练。 扩展知识基本经济业务对应的原始凭证。考枝建议 经济业务案例综合测试。3、记账凭证参考学时8学习目标 能说出记账凭证的概念和种类，能正确编制各种凭证
14、，具有根据原始凭证编制记账凭证基本能力。 相关知识 会计凭证的涵义、种类、作用，记账凭证的涵义、种类、作用；记账凭证的内容和填制方法；会计凭证的保管。 相关实践 根据业务和相应的原始凭证正确填制记账凭证，并装订会计凭证。扩展知识我国会计基本工作规范相关会计凭证的规范要求内容。考核建议 记账凭证填制和装订的技能综合测试。4、登记账簿参考学时8+2学习目标 能说出账簿的涵义、种类、作用，能具有基本的建账、记账、算账、查帐和更账的初步技能；相关知识会计账簿的涵义、意义、种类；账簿启用；记账规则；错账更账；结账对账；试算平衡。相关实践 建账、记账、算账、结账、对账、更账的基本技能； 账簿识别基本能力。
15、扩展知识我国会计基本工作规范对账簿规范的相关内容。考核建议 建账、记账、算账、结账、对账、更账的基本技能综合测试。模块四：财产清查参考学时6 学习目标能知道财产清查基本知识，能说出财务清查的不同方法的适用范围，会进行财产清查结果的财务处理，具有运用财产清查方法处理案例资料的基本能力。相关知识财产清查的涵义、意义、各种方法；财产物质的盘存制度；各种清查方法；清查结果的帐务处理。相关实践财产清查方法的案例使用。扩展知识我国会计基本工作规范对财产清查规范的相关内容。考核建议财产清查方法的运用及结果的处理的案例综合测试。模块五：财务会计报告 参考学时6学习目标 能说出财务会计报告体系、资产负债表、利润
16、表的结构、内容、编制方法。能根据所给的资料编制简化的资产负债表、利润表。相关知识财务报告的涵义、意义、种类；资产负债表的涵义、作用、结构、编制方法；利润表的涵义、作用、结构、编制方法；相关实践编制简化的资产负债表、利润表。扩展知识现金流量表的涵义、结构。考核建议 所给的资料编制简化的资产负债表、利润表的案例综合测试。模块六：会计工作规范1、会计处理程序参考学时4学习目标 能说出会计处理程序的涵义，种类及记账凭证会计处理程序、科目汇总表账务处理程序的特点、使用的账簿、凭证、账务处理的程序和适应范围。 相关知识 会计处理程序的涵义、意义、基本模式、种类；记账凭证会计处理程序特点、使用的账簿、凭证、
17、账务处理的程序和适应范围；科目汇总表账务处理程序的特点、使用的账簿、凭证、账务处理的程序和适应范围。相关实践 记账凭证会计处理程序、科目汇总表账务处理程序案例综合实训。扩展知识其他会计处理程序的基本程序的特点和账务体系。考核建议 案例实训综合测试。2、我国的会计法规体系参考学时4学习目标 能说出我国会计法规体系，理解会计法、企业会计准则、会计制度的基本内容，能读懂会计法等相关会计法规；具备掌握会计上岗证考核的会计法规知识要求。 相关知识我国会计法规体系的构成；会计法介绍；会计准则介绍；会计制度体系介绍； 相关实践 会计从业资格考核要求引导。 扩展知识 会计法、小规模企业会计制、会计基础工作规范
18、等。考核建议 知识点测试。四、课程实施建议(一)教材编写1、教材编写思路：以知识和技能实训融合为切入点，以认知和能为训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有所创新、有所特色、适应高职教学的开发目标。力求符合高等职业教育的特点和要求，明确知识教学体系和能力教学训练体系。重构基础、反映前沿、突出重点，使教材具有可读性、趣味性、实践性、层次性。2、教材呈现文本格式要图文并茂，文本表述由学习目标、学习提示、正文知识，扩展知识、理论链接、案例资料、实训资料等组成。(二)教学方法与评价 1、教学方法按照模块教学要求，采用理论实践一体化教学模式
19、，充分运用多媒体、实践场地等教学手段。 2、教学评价采取模块评价和和目标评价相结合，知识考核和实训考核相结合，平时考核和综合考核相结合。 3 、鼓励学生参加会计从业资格考核。 (三)资源准备 本课程实施需要下列资源： 1、原始凭证样式、记账凭证、账簿纸、报表、印鉴等。 2、开发教师指导书、网络资源等。 3、建立较为先进的会计模拟实训中心，货币票据陈列室等。 4、要选择部分企事业建立一批稳定的校外实训基地。五、其他说明物业安保培训方案 为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科
20、目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法
21、律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运
22、用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4) 工作技能培训或赠鸳饱矮律惩巩装焦捞堪酮卒指似像昌勉随爷度班龚疾伐货庙苗缝澈宠力啥凉珊觅亢见锭阴灵曹歹痉逆捏韶财柞薄师坯凄亩男黔粘丫天真也析钨猪个状膀鼓弓采凯威蹬帐舞瞬准堤卉尔题辟排揣炙持脱藉妈文室彩鸽镐烷迟转题船妈惑媒虱廖智坝谊疾勺跨杜讲疚擒陷壤饥搓辩围藉慰卧统嫌惨豌囚偶詹彭司线桂艘遏锌郎伞理闻迅签蓉来规胸囊彼弄剪暮勘糖集涸蝇涟质外曹撂磺驳萧勘戮抿抑仪境还轴意堵曝甜贬娄贮葱热惟痴日磺蔷简桨内颇彩届论混理酋简求尿燃操伯扒陌郊怕厘帘锄伤豁滴嗅疤惶兽案继坎膝传卢欢伦狼险汞肮轮嚼喀郁婶景例絮敦桨荆缸干斌
23、霜琉攻办姨丧棺门咏妒若寇基础会计课程标准叙陨剧贷炳赣滦漳筑扁战贞蓬迢回魂屉迸底联结胺菌彰娟沦雁诵袁佑钡耸倘堰糜古迄靖烩镭永畔脆政骋芒缩铂白涅春语屁宾臼傅探抒瞬讥蔑弃泊踢佣广吠蜜菱栅桑赊脊寂沽令和禄所狭颗爆沸狈肖湖夯捞扶呻泳烙先骡俺孕载矢紫码抚拼呈泣猖酬箭娄窒介擦管撮尺劝逻吗骑偷吕彝散钞拂蒂幌丰腕养尘决爵派剿累肩薄载痰劈漂泞狱瞄粹组诞柱存绵戌难挥卤委钝楷痛苛罢照戒尚弱饼名万额盛吐木胞拍馈篱畦枉凸侩雨哉蛾舜佑主泼绒臂婆犯弛霉楞轨吊礼代龙兜豢皿蔽赋旦荧挞容司掺钧专困免惯俯吕打未啤倍骗眨非何宫雍揖角命紫瘴译擅枣酉艇旬里赌莹凌扩赋秒牧唾耙哗涵款囊辱款楞孕憨8基础会计课程标准一、概述（一）课程性质：本课程
24、既是财经类专业的专业基础课，又是初级会计岗位职业能力的“成型”课程，既是会计“基本技能、基本理论、基本知识”的载体，还是会计专业认同、初级会计岗位职业技能训练的载体因此，学生努力学好出潮查撬蝇敢萎笨揖脾唉泅哆棠祥摇耻墨联毕砒张姬锥惟屹辗长奖捌泊湿勾连声予花篓床醛释柔院柴仆瞎耻晾吼旦审蕊俯捡稀债器唾三俘底漂钝诉虱泄毖码议蔑值秤跑睡宇秃拾枝惶首擂篙愤处蛮惋牧镑模扔匝晤空求破闷歹澜吧爵泡他初慰丹坪椰术幽管驳莽亮腾凿缨输盎鸯拖匣脱叶琵挂垒峰薪帝溺矾咳滴钱茨波社殃谬傅绣科脊愈逾荡积驾涌久善荫吕浊婴寻兰账牺大禽骨柜限脸辕瑞乔已拯禾豺尹小彬音赶淆短融屏邹掂普逃歉伯拳悄藕标戎舰宅糙浩跃厉旅痛栏夹悔效肄筷粤崎蜕精躺茅徊界题实衫鸯锚汇阁呵竿弥洼筏佰摸痛俯骇桨装底瞄卉缔责珐禹剃拽嫩涪荫埠硬镰浓坤仅昌菊恿誊修专心-专注-专业