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1、精选优质文档-倾情为你奉上江南实验中学20172018学年第一学期高一语文备课组工作计划一、 指导思想以新课改精神为指导，按照新的课程标准的要求，结合语文教本的实际特点和我校的实际情况，在教学理念上与时俱进，在教学实践上锐意创新，大胆改革，摒弃陈旧的教育理念，努力改进语文课堂的教学方式与手段，突出“学法”研究，强化自主学习，合作学习，研究学习等学习方法的探讨，使学生由“苦学”向“乐学”转化，力争使我校高一的语文教学水平再上一个新的台阶。二、 学情分析学生分析：高一学生确实存在基础普遍不够扎实的问题，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学
2、生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。考虑高一学生要进行军训，学校要举行秋季田径运动会，国庆放假等方面的影响，影响教学计划的实施，更要考虑学生的学习实际，注重激发学生学习和积极性。教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。三、工作目标：1、根据计划表集体备课，提高备课质量，做到提前备课（五课时）。继续学习新大纲，钻研新
3、教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。2、加强对学生语文学习习惯的培养，做到课前预习，课中做好笔记，课后及时复习，按时完成作业训练。3、以“阅读”和“写作”教学为重点，增强阅读兴趣，提高写作能力。4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语俗语等。5、听课、评课：听课每人每月至少4次，备课组内相互听课至少1次，听后交流总结，推广经验，提高教学质量。6、作业批改：每月至少一次作业批改情况汇报，查漏补缺，制定有针对性的解决方案。7、教科研：积极响应学校号召，参与语文教研组教科研活动，争取荣誉。四、具体措施及教学安排：1、认真学习新教材
4、、新课标，明确课标对高一年级的要求。认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。2、提高备课组集体备课的质量.每一个单元安排一位教师对重点篇目重点研讨，详细解说教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂课内外练习,要提出教材处理意见。全备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。作文教学、训练以记叙文为主，要引导学生自批自改。要求学多练笔，老师要认真批阅。教师可适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时评得亲切，真正挠到痒处。本期拟做大作文68次（
5、含考试作文2次），课外练笔10次。4、充分利用配套习题和扩展阅读环节扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。6、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所
6、长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。芜湖江南实验中学2017-2018学年上学期高一语文教研组工作计划周次日期活动安排备注19.1 -9.14讨论年级语文组的工作计划安排29.18-9.301.研讨教学重点以及统一教学进度2.各年级10月份分层教学计划310.8-10.20高一孙朝阳；高二龚丹丹；高三程李华公开课及小组评议；410.24-11.31. 高一李玲；高二季强；高三胡慧敏公开课及小组评议；2.各年级11月份分层教学计划511.7-11.17高一谢志娟；高二汪锐、方诚；高三俞聪老师公开课及小组评议；611.21-12.11. 高一冯倩；高三刘日东公开课及小组评议；2. 各年级12月份分层教学计划3. 总结其中考试的相关情况712.5-12.151. 高一刘利伟、高三杨顺老师公开课及小组评议；2. 高中写作课的教学研究812.19-12.311. 高一吴伟伟、高二杨顺、高三方诚公开课及小组评议；2. 各级部1月份分层教学计划91.5-1.18教研会商讨书法大赛举办细节101.22-1.31各年级期末考试复习计划11期末考试周做好期末考试相关工作各教研组计划中包括公开课安排，竞赛活动安排，教研组活动具体内容安排等专心-专注-专业