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1、精选优质文档-倾情为你奉上 深度学习的灵魂 刘红英在认真聆听了田局长深化推进深度学习的讲座后,我内心引发深深地思考。深度学习的灵魂是让孩子成为学习的主人,不能以教师的教代替学生的学,充分尊重学生,因材施教,注意每个孩子的个性化教育,而不是如工业产品一样用统一的尺度去衡量孩子,旨在推进孩子的自主学习。身为教师的我们,习惯于用成人的思维去看待孩子,殊不知这完全违背了教育发展的规律,因为我们忽略了孩子们的体验。学生的学习发生在学生身上,只有我们的教和孩子的经历架起一道桥梁,孩子们方才猛然醒悟,否则无论我们多么费尽心力讲解,都是无效的。一个班级了50个孩子,他们拥有自己独特的学习过程,这个过程是他们自
2、己进行知识创造的过程,我们需要根据他们的实际情况进行引导。如同学习开车,教练认为简简单单的倒库动作,对于许多许多学员来说理解多有不同。只有在实践中反复操作,才能真正领悟其中的精髓。学习亦是如此,任何试图减少孩子出错的想法和做法都是错误的,孩子们只有在自己的动手学习、动脑思考过程中,方才可以生成属于自己的东西,这个东西才能转化为知识。教师的工作是引领孩子自动地主动地学习,这才叫深度学习。道德课堂要求我们要做一个有道德的教师,其主旨就在于充分尊重学生,按照教育的自然规律引导孩子学习人的行为准则。教育的作用在于唤醒,而不是强加于人。教育是基于人的行为,只有充分点燃孩子内心向上的火花,孩子才会有更为大
3、的突破与提升。我们生活在一个日新月异的时代,信息技术的发展使得知识更新闪电进行。孩子们的学习资源不再是一本教科书而已,他们可以熟练的通过互联网获取更为广阔的学习资源。过去的教材是学生的世界,而今天世界是学生的教材。微课、慕课和翻转课堂在最近几年几乎已经可以颠覆世界,作为一个老师应该与时俱进,跟进时代的步伐,利用互联网为孩子们架起一道学习的桥梁。充分培养孩子的研究兴趣和研究能力,以活动为主体,培养学生的创造性,通过创新的方式向学生提供丰富的学习内容,而且使其学以致用。教学要不断钻研,创新教学方法,创新学习方法,每节课都有新内容,每节课都有新形成,用发展的眼光培养孩子发现问题和解决问题的能力,让孩子们充满智慧的学习和生活,这将是我今后不懈努力的方向。专心-专注-专业