《北师大版七年级数学上册《整式的加减1》教案(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版七年级数学上册《整式的加减1》教案(共3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上整式的加减(一)教案教学目标1、能说出同类项的定义，能识别同类项，找出同类项的次数、系数.2、在具体情境中了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并.教学重点对项、同类项、合并同类项的概念的理解.教学难点对项、系数、合并同类项、同类项的概念的理解和应用.教学过程一、问题导入：1、星期天，小明上街买了4个苹果，8个橘子，7个香蕉.妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈从街上又买来5个苹果，10个橘子，6个香蕉，问：苹果，橘子，香蕉一共各有多少个？你是根据什么来求和的？下面来看一个题，如下图的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积.2、大家能解答吗？生甲这个长方
2、形的长为(85)即13，宽为n，所以这个长方形的面积为13n.生乙这个长方形是由两个小长方形组成，因此，这个大长方形的面积是这两个小长方形的面积的和，即：8n5n.师这两位同学回答正确吗？生齐声正确.师好，这个长方形的面积既等于13n，又等于8n5n，所以：8n5n13n.我们看代数式8n5n，它有两项，8n的系数是8，5n的系数是5，85的和正好是代数式13n的系数13，这就是说：当计算8n5n时，可以先将它们的系数相加，再乘以n就可以了.生老师，利用乘法分配律也可以得到这个结果.师对，乘法分配律是：(ab)cacbc(其中a、b、c是有理数)，那么把分配律反过来也可以应用，即：acbcc(
3、ab).所以：8n5n(85)n13n.大家能否利用乘法分配律计算：7a2b2a2b.生7a2b2a2b(72)a2b5a2b.师很好，在8n5n中，含有什么字母？字母的指数是多少？生8n与5n都含有字母n，并且n的指数都是1.师7a2b2a2b中，含有什么字母，字母的指数各是多少？生7a2b与2a2b都含有字母a和b，并且a的指数是2，b的指数是1.3、(1)5个人+8个人=？(2)5只羊+8只羊=？(3)5个人+8只羊=？二、讲授新课师：从前面的题目中，大家发现什么规律或者共同点了吗？苹果可以和苹果加在一起，橘子和橘子加在一起，人和人能加在一起，人和羊不能加在一起.引出同类项的概念：所含字
4、母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项.同类项的理解：“两个相同”：所含字母相同；相同字母的指数也相同.“两个无关”：同类项只与项中的字母有关，与系数无关；同类项与项中字母的排列顺序无关.“一个特别”：特别地，几个常数项也是同类项.如5与8是同类项.为便于记忆，我们将其总结为：“同类项、同类项，两个条件不能忘，字母要相同，指数要一样.”试一试：判断下列各组中的两项是不是同类项，并说明为什么？(1)0.2x2y与0.2xy2； (2)4abc与4ac； (3)mn与mn.下列各题合并同类项的结果对不对？不对的，指出错在哪里(1)3a+2b=5ab； (2)5y22y2=3； (3)4x
5、2y5y2x=x2y (4)a+a=2a； (5)7ab7ba=0； (6)3x2+2x3=5x5.把同类项合并成一项叫做合并同类项.如：2aa中，2a与a是同类项，可以合并为a.合并同类项的法则：把同类数的系数相加，字母和字母的指数相加.如：2xy3xy(23)xy5x.为便于记忆，我们将其总结为：“合并同类项，法则不能忘；只求系数和，字母、指数不变样.”做一做：把下列各式的同类项合并成一项，并说出你计算的理由：(1)7a3a (2)4x2+2x2(3)5ab213ab2 (4)9x2y3+5x2y3下列合并同类项，正确的是( ).A3a2b5ab B7ab7ba0C325 D45xy解析：只有同类项才可以合并，而选项A，C，D中前后两项都不是同类项，不可以合并.三、提炼总结：师：这节课，我们学习了“同类项”的概念，还学习了“合并同类项”.大家回忆一下，同类项的特征是什么？合并同类项的法则是什么？(学生总结)专心-专注-专业